【正文】 維護情況 機械、電氣線路故障判別能力 機械、電氣線路故障排除能力 電梯維護 空調(diào)制冷維護 資料檢索能力與表達能力 4． 綜合布線施工 、 網(wǎng)絡(luò)軟硬件配置 、 網(wǎng)絡(luò)管理 綜合布線施工 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分析及設(shè)計能力 綜合布線施工能力 網(wǎng)絡(luò)軟硬件配置 網(wǎng)絡(luò)軟硬件系統(tǒng)的配置能力 網(wǎng)絡(luò)管理 網(wǎng)絡(luò)軟硬件管理能力 解決網(wǎng)路安全的 能力 故障分析與解決能力 照明操作人員，電工作業(yè) 基本能力 樓宇變配電 樓宇照明 設(shè)備操作 低壓配電柜安裝 防雷接地措施 室內(nèi)綜合布線 電工作業(yè) 用電節(jié)能措施 安全用電 6．電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝與調(diào)試人員 電氣元器件的組裝、電氣布線及電氣設(shè)備調(diào)試 對講、消防、安防、檢測安裝基本技能 常用控制模塊（ PLC、變頻器、調(diào)速器、傳感器等 ）使用能力 單片機程序設(shè)計 機加工基本技能 資料檢索能力、溝通能力 7． 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握必須的文化知識和專業(yè)知識，具有良好職業(yè)道德和電工技術(shù)、電子技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、變配電技術(shù)，智能化技術(shù)基本技能，能從事建筑電氣工程的強弱電的安裝、調(diào)試運行與維護等工作，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。 相關(guān)工作崗位：繪圖員、銷售與 技術(shù)支持工程師、資料員 、網(wǎng)絡(luò)管理員、物業(yè)管理員 。 管理部門審核意見： （簽章） 年 月 日 9 表 5： 專業(yè) 實訓(xùn)室、實習(xí)基地 簡明表 實訓(xùn)室、實習(xí) 基地名稱 開設(shè)的實訓(xùn)項目 實訓(xùn)室設(shè)備 對應(yīng)課程 計算機應(yīng)用實訓(xùn)室 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程實驗 AUTOCAD 課程實驗 平面設(shè)計 課程 實驗 Flash 課程實驗 3DMAX 課程實驗 計算機 350 臺 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 計算機圖形設(shè)計 計算機 輔助設(shè)計 二、三維設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室 企業(yè)網(wǎng)和園區(qū)網(wǎng) 的組建 網(wǎng)站的搭建 綜合布線 三層交換機 3 臺 企業(yè)路由器 2 臺 計算機 100 臺 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 局域網(wǎng)組建及管理 園區(qū)網(wǎng)建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)綜合布線 網(wǎng)絡(luò)中心 VLAN 的劃分 網(wǎng)絡(luò)安全的實驗 服務(wù)器的安裝調(diào)試 三層交換機 2 臺 硬件防火墻 1 臺 服務(wù)器四臺 網(wǎng)站建設(shè) 網(wǎng)頁發(fā)布 網(wǎng)站管理 PLC 實訓(xùn)室 PLC 控制系統(tǒng)實訓(xùn) PLC 仿真設(shè)備（ 35 套） 可編程控制技術(shù) (PLC) 電子實訓(xùn)室 電工基礎(chǔ)課程實驗； 電子技術(shù)課程實驗 雙蹤示波器、信號發(fā)生器、電子實驗箱等電子實訓(xùn)設(shè)備 （ 35 套） 電工基礎(chǔ) 電子技術(shù) 供電與電機 實訓(xùn)室 電機及拖動基礎(chǔ)課程實驗； 供電課程實驗； 供配電實習(xí)； 電機修理實訓(xùn) 高壓開關(guān)柜、繼電保護柜等設(shè)備（ 10 套）、 電機 （ 20套） 電機與電力拖動 供 配 電 淮北市正信網(wǎng)絡(luò)公司 網(wǎng)絡(luò)通信實訓(xùn) 綜合布線實訓(xùn) 安防監(jiān)控實訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)工程及安防監(jiān)控各項設(shè)備設(shè)施 計算機網(wǎng)絡(luò)通信 綜合布線 淮北礦業(yè)集團通訊處 網(wǎng)絡(luò)通信實訓(xùn) 綜合布線實訓(xùn) 網(wǎng)站管 理建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備設(shè)施 計算機網(wǎng)絡(luò)通信 綜合布線 10 表 6： 本專業(yè)建設(shè)委員會成員簡明表 主任 劉法允 性別 男 出生年月 最后學(xué)歷 及專業(yè) 本科、機 械化 技術(shù) 職務(wù) 高級講師 行政 職務(wù) 系主任 工作單位及崗位 電子與信息工程系 主任 工作簡歷： 畢業(yè)于淮南礦業(yè)學(xué)院機械化專業(yè) — 李樓技校教師、教務(wù)員 — 招生安置辦 副主任 — 學(xué)生管理科科長 — 招生安置辦副主任 — 機電工程系書記 至今 電子信息工程系主任 主要教學(xué)、科研情況： 主要教學(xué)：主要課程《流體力學(xué)》、《流體機械》、《礦山機械》、《制圖》、《機械基等礎(chǔ)》 主要科研： 論文《鏨削實習(xí)教學(xué)方法的探索思考》發(fā)表于《現(xiàn)代技能開發(fā)》 2022年第 11 期 論 文《對組合畫圖與看圖教學(xué)方法的探討》發(fā)表于《現(xiàn)代技能開發(fā)》2022 年第 10 期 論文《空壓機冷卻效果的探索》發(fā)表于《教育新導(dǎo)向》 2022 年 9 月下 論文《煤礦井下“三違”現(xiàn)象剖析》發(fā)表于《礦業(yè)安全與環(huán)保》 2022年 6 月第 28 卷增刊 其他成員情況： 姓名 性別 最后學(xué)歷及專業(yè) 技術(shù)職務(wù) 行政職務(wù) 工作單位及崗位 陳溪遠(yuǎn) 男 本科 藝術(shù)設(shè)計 高級講師 系書記 電子信息工程系 盛紹莉 女 研究生 法律 高級講師 系副書記 電子信息工程系 周盛全 男 本 科 計算機應(yīng) 用 高級 講師 院辦主任 院辦公室 陳振偉 男 本科 電子 高級 講師 系副主任 電子信息工程系 杜全勝 男 本科 計算機科學(xué)與技術(shù) 高級 講師 教研室主 任 電子信息工程系 11 表 7： 學(xué)院對申報專業(yè)的審核情況 設(shè)置專業(yè)名稱 校（院）學(xué)術(shù)委員會（教學(xué)委員會）意見： 學(xué)術(shù)委員會 教學(xué)委員會 年 月 日 校（院）長簽署意見： 年 月 日 12 表 8： 省級專家評議審核意見 專業(yè)名稱 專業(yè)所屬學(xué)校 關(guān)于專業(yè)名稱、學(xué)制、人才需求、辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)方案及專業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的審核意見： 評議審核結(jié)論： 年 月 日 13 三、專 業(yè)人才培養(yǎng)方案： ： 樓宇智能化工程技術(shù) :高等 職業(yè) 教育 ?？? : 高中畢業(yè)生 : 三年 : 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向 建筑設(shè)備安裝企業(yè)、智能建筑類工程企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)與物業(yè)管理企業(yè) 、設(shè)備供貨公司等單位 ， 在 建筑智能化工程領(lǐng)域 第一線主要 從事安裝、調(diào)試、運行、維護、施工組織與管理等工作 ，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。 積極探索高職新的計算機專業(yè)的開設(shè)的可能性，參與新的學(xué)院的計算機專業(yè)的建設(shè)。同時，逐步完善校外實習(xí)（訓(xùn)）基地 建設(shè)。 申辦當(dāng)年經(jīng)費 落實情況 已 落實 本專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè) 情況及發(fā)展計劃 現(xiàn)有 實習(xí)（訓(xùn)）室已保證目前教學(xué)需要，按教學(xué)計劃要求逐步建設(shè)完成，所有 建設(shè) 計劃于 2022 年完成。 本專業(yè)建設(shè)所需 增加投入及主要 項目投資 增建計劃 : 增建 學(xué) 院 樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè) 實驗室、多媒體技術(shù)應(yīng)用實驗室、電子閱覽室和多媒體教室等固定訓(xùn)練場所。 構(gòu)建了一個以校企聯(lián)合為依托的校外實訓(xùn)體系 以校企聯(lián)合為依托，與淮北礦業(yè)集團公司 通訊處 、 淮北市正信網(wǎng)絡(luò) 公司 等多家網(wǎng)絡(luò)公司 、 淮北市 多家 安防公司 等進行 深度合作，建成了 多 個校外實訓(xùn)基地，為我們的學(xué)生供了很好的實踐場所，構(gòu)建了培養(yǎng)高技能人才的實訓(xùn)體系和基地?！半p師型”的教師隊伍為培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型 樓宇智能化工程技術(shù) 人才 提供了堅實的基礎(chǔ)。 今后學(xué)院還將大力投 入 樓宇智能化工程技術(shù)實訓(xùn)實驗室的建設(shè)，以確保本專業(yè)的實驗實訓(xùn)教學(xué)。 （二） 可行性分析 學(xué)院具有可靠的經(jīng)費來源，具有比較充分的教學(xué)、實驗實習(xí)場所及生活用房。但是皖北地區(qū)缺乏樓 宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的專門教育及培訓(xùn)基地，這方面的人才極其稀少，很多企業(yè)可謂是“求賢若渴”。 高職教育的 樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)正是方興未艾的起步階段，專業(yè)人才建設(shè)的應(yīng)用性逐漸得到行業(yè)和企業(yè)的青睞。但受普通本科學(xué)科專業(yè)范疇限制，僅以專業(yè)方向來培養(yǎng)跨多學(xué)科新技術(shù)應(yīng)用的“樓宇智能化”專門人 才，不能滿足行業(yè)對樓宇智能化 工程 技術(shù) 應(yīng)用 人才的需求。目前通過學(xué)歷教育培養(yǎng)的智能建筑專業(yè)人才，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的需要，這是一個總的判斷。 高校相關(guān)專業(yè)開設(shè)情況 高職教育要全面服務(wù)于國家經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展的近期和長遠(yuǎn)需要，因此智能 建筑人才市場需求狀況的估計和判斷是非常重要的。目前，全國智能樓宇新職業(yè)人才缺口達 40 萬，特別是樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)備運行維護人才、樓宇智能化工程設(shè)計、管理、安裝與調(diào)試人才等各層次人才嚴(yán)重不足。目前