方法調(diào)查設(shè)計(jì)和抽樣問題-展示頁
2025-01-16 16:23本頁面
【正文】 ? 通過土地的改良及水土保持工程，遏制貧困的石山地區(qū)環(huán)境的惡化狀況 ? 通過讓農(nóng)戶在項(xiàng)目設(shè)計(jì)和執(zhí)行過程中發(fā)揮決定性作用而鼓勵(lì)當(dāng)?shù)毓姷拇罅⑴c 7 評估第二個(gè)總目標(biāo)：降低絕對貧困程度 ? 理論框架： – 干預(yù) ——項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容：教育、衛(wèi)生、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、土地與農(nóng)戶開發(fā)、勞務(wù)輸出、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、機(jī)構(gòu)建設(shè)、項(xiàng)目管理、貧困檢測、城市就業(yè) – 非干預(yù) ——可能導(dǎo)致貧困狀況變化的其他因素 – 降低絕對貧困程度 ——項(xiàng)目效益（總目標(biāo)之一） 脫貧 干預(yù) 非干預(yù) 教育 衛(wèi)生 基礎(chǔ)設(shè)施 土地農(nóng)戶開發(fā) 勞務(wù)輸出 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 機(jī)構(gòu)建設(shè) 初始貧困狀態(tài) 資源地理?xiàng)l件 貧困程度變化 人均純收入 穩(wěn)定性 特征變量 8 變量的測量：可操作性定義 ? 被解釋變量 (Y)：脫貧狀況 – 貧困程度變化：貧困發(fā)生率、貧困強(qiáng)度指數(shù)、貧困深度指數(shù) – 農(nóng)民人均純收入：家庭一年內(nèi)的凈收入 – 貧困減緩穩(wěn)定性：返貧率 ? 解釋變量 (X1)：干預(yù)行動 – 由項(xiàng)目帶來的教育的改善：小學(xué)生入學(xué)率、義務(wù)教育完成率 – 由項(xiàng)目帶來的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施改善：打井、灌溉系統(tǒng) – 由項(xiàng)目帶來的勞務(wù)輸出：勞動力輸出比例變化 ? 控制變量 (X2)：非干預(yù)行動 – 家庭生產(chǎn)投入的增加 – 自然災(zāi)害減少 – 非項(xiàng)目帶來的勞務(wù)輸出 9 將可操作性定義轉(zhuǎn)化為調(diào)查問題 ——形成調(diào)查問卷 ? 問卷是一種測量工具 ? 干預(yù)可能針對不同的層次：如針對家庭、針對自然村、針對縣或鄉(xiāng) ? 調(diào)查對象也要有所不同：個(gè)人、家庭、自然村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣 ? 不同的調(diào)查對象要有不同的問卷，由不同的人來回答 ? 要掌握問卷設(shè)計(jì)方法：比如開放性和封閉性問題；陳述式和提問式問題等 10 問卷設(shè)計(jì)的一些原則 ? 明確你要從中發(fā)現(xiàn)什么 ? 對提出的問題要進(jìn)行檢驗(yàn)：它是否測量了你要測量的問題 ? 要使提出的問題簡單、清楚，沒有歧義 ? 問題要具體，不能過于宏觀和抽象 ? 要使提出的問題與前面提出的可操作性定義聯(lián)系起來 ? 確定是否用封閉型問題還是用開放型問題 ? 不能鼓勵(lì)或暗示被調(diào)查者回答你喜歡的結(jié)果 ? 為問題答案提供多項(xiàng)選擇，而不僅僅是回答同意或不同意 ? 一個(gè)問題只問一件事情 ? 要注意提問題的順序 11 調(diào)查方法 定量調(diào)查 定性調(diào)查 調(diào)查性質(zhì) 調(diào)查對象 調(diào)查方法 調(diào)查方式 分析方式 調(diào)查目的 調(diào)查作用 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 大樣本 普查、抽樣調(diào)查
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