公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)教案-展示頁
2025-01-16 03:22本頁面
【正文】 ? ，包括墻、橫梁、各式柱、藻井、坡屋 頂。 ? ，包括中式、歐式、古希臘式、哥特式、 巴洛克式、洛可可式、國際派、光潔派、后現(xiàn)代派、浪 漫主義等。運(yùn)用類推、抽象、轉(zhuǎn)化等聯(lián)想思 維，把它轉(zhuǎn)換成新的設(shè)計(jì)概念，如由“上班”概念聯(lián)想到 “上海人”（圖 1－ 2）。例如以條 形碼為基本形象的聯(lián)想（圖 1－ 1）。 ? 進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)之前，學(xué)生普遍習(xí)慣于理工科邏輯思維或純繪畫藝術(shù)形象思維，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維的能力較薄弱，找不到設(shè)計(jì)思維語言的途徑，因此，認(rèn)識室內(nèi)設(shè)計(jì)語言渠道非常必要，常見形式如下： 第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法與程序 6 設(shè)計(jì)思維渠道 ? ? 形象聯(lián)想是以某種 關(guān)聯(lián)形象為聯(lián)想的出發(fā) 點(diǎn)，通過形象的結(jié)構(gòu)、 形狀、質(zhì)感、顏色的關(guān) 系，整體與局部、原因 與結(jié)果、內(nèi)容與形式的 關(guān)系，形象與形象之間 相同、相近、相反的關(guān) 系，海闊天空、跳躍式 地去聯(lián)想。因此，科學(xué)的設(shè)計(jì)程序是非常重要的環(huán)節(jié)，只有遵循合理的設(shè)計(jì)步驟，才能一步一步由總體到局部，由簡單到復(fù)雜，分階段去完成設(shè)計(jì)任務(wù)。由此可見，公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)既有工程技術(shù)的成分，又歸屬于藝術(shù)范疇的活動，因而它的設(shè)計(jì)方法顯得尤其獨(dú)特和重要。 第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法與程序 4 第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法與程序 ? 任何一門專業(yè)都有自己的科學(xué)工作方法，公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是一門集技術(shù)與藝術(shù)一體化的環(huán)境藝術(shù)邊緣學(xué)科，它運(yùn)用現(xiàn)代化工程技術(shù)手段創(chuàng)建人類生存環(huán)境的空間，其內(nèi)容涉及到物理工程學(xué)、材料工程學(xué)、化學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。使用說明 ? 本課件主要供選用 《 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì) 》 教材的老師使用； ? 為了滿足最廣大老師的需要，我們把教材中的絕大部分文字和圖片做進(jìn)了課件，老師備課期間可根據(jù)自己的需要刪減內(nèi)容； ? 該課件僅做參考，如有細(xì)節(jié)錯誤，敬請諒解，并歡迎各位老師指正； ? 如果因時(shí)間原因只上傳了課件的一部分，請老師們耐心等待，我們會在最短的時(shí)間內(nèi)上傳完整的課件，完整課件上傳后，我們會在中國高校教材網(wǎng) /新聞中心 /中心新聞網(wǎng)頁上發(fā)布消息，敬請關(guān)注； ? 如有任何問題請與我們聯(lián)系 ? 網(wǎng)站： ? 電話： 02151089579, 聯(lián)系人：于老師、譚老師 1 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì) 李茂虎 主編 東方出版中心 2 第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法與程序 ? 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法 ? 設(shè)計(jì)思維渠道 ? 對比綜合分析過程 ? 圖解形象思維方式 ? 概念設(shè)計(jì)階段 ? 項(xiàng)目分析與調(diào)查 ? 平面功能布局草圖 ? 空間形象構(gòu)思草圖 ? 方案設(shè)計(jì)階段 ? 平面布置圖 ? 天棚圖 ? 立面圖 ? 透視效果圖 ? 施工圖設(shè)計(jì)階段 ? 界面材料及構(gòu)造的平、立、剖面圖 ? 環(huán)境工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)安裝施工圖 ? 細(xì)部節(jié)點(diǎn)及大樣圖 ? 文本文件圖 3 第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法與程序 第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法與程序 ? 學(xué)習(xí)目的 ? 學(xué)習(xí)公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)思維方式，熟練運(yùn)用圖形思維技巧，解決公共室內(nèi)空間范疇的各類工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)內(nèi)容及程序。 ? 課程內(nèi)容 ? 通過圖解思維方式，分析和確立工程項(xiàng)目的使用、功能及布局；通過培養(yǎng)發(fā)散性聯(lián)想方式，創(chuàng)新公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)總體風(fēng)格和形象；掌握公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的平面功能布局草圖和空間形象構(gòu)思草圖的表達(dá)方法。它除用科學(xué)技術(shù)方法滿足人類生存環(huán)境基本使用功能外，更重要的核心問題是環(huán)境空間氛圍的營造，它直接給我們的生活帶來豐富多彩的環(huán)境美享受，環(huán)境空間的審美需求又依賴于藝術(shù)形式的表現(xiàn)。 ? 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是室內(nèi)設(shè)計(jì)中最為復(fù)雜的門類，它涉及各類裝修工程和環(huán)境工程的交匯構(gòu)造，如果僅富有創(chuàng)意想象，而沒有科學(xué)的實(shí)施步驟，那將是事倍功半。 第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法與程序 5 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法 ? 我們知道，室內(nèi)設(shè)計(jì)程序?qū)儆谌祟惖木穹秶顒?，它離不開人類大腦的思維，人類的思維過程是抽象思維和形象思維的有機(jī)結(jié)合，所以它依賴圖形符號來表述內(nèi)容，偏重于形象思維。抓住可能發(fā) 展出的每一個結(jié)果和變 化去發(fā)展，最后達(dá)成新 的派生形象，成為設(shè)計(jì) 的母體符號。 第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法與程序 圖 1－ 1 形象聯(lián)想圖例 /鄧宇沁制作 7 設(shè)計(jì)思維渠道 ? ? 事物的概念，指一種理念、一種風(fēng)格、一種時(shí)尚， 或是一句簡單的詞語。公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)階段，不妨從 與方案有關(guān)的幾個方向去打開思路。 ? ，包括長體空間、圓體空間、三角形空 間、復(fù)合空間、并聯(lián)空間、母子空間、共享空間、虛擬 空間等。 ? ，包括歷史、地域風(fēng)格。 第一
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