義務教育課程標準修訂和審議概況-展示頁
2024-10-24 12:48本頁面
【正文】 3）第 15頁：一級目標里的“說唱技能”要求能夠“能學唱英語兒童歌曲和歌謠 15首左右”；第 16頁的二級目標“玩演視聽技能”要求“能學唱簡單的英語歌曲和歌謠 30首左右（含一級要求）”。附錄6“評價方式與方法舉例”，也非常具體，具有可操作性和示范性，能夠給老師一定啟發(fā)。 ?（ 4）補充了很多切合實際教學的教學案例和評價案例，對小學英語教學具有非常好的指導作用。附錄 9“詞匯表”中分別標出二級、五級的范圍，將學生每個階段的語言知識學習目標更加明確。知道自己是集體中的一員，關心集體、參加集體活動、維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。喜歡集體生活，愛護班級榮譽。 ? 例如： ? 品德與生活： 認識常見的交通標志和安全標志，遵守交通規(guī)則，避免意外傷害，遠離危險。 《 品德與生活 》《 品德與社會 》 ? 《 品德與生活 》《 品德與社會 》 兩個標準內容有一些互相包含、雷同的部分。還有就是初中課程不應追求知識的系統(tǒng)性和完整性，但在江南的開發(fā)這個問題上卻又體現了這種要求。如：文景之治、東漢外戚宦官專權、兩亞南北朝的更替、五代十國局面、北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面、市場經濟體制、法蘭克王國、西歐的莊園經濟及城市的興起、租地農場和手工業(yè)工場、資本原始積累、戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點等。因此我認為這個要求有些倒置。 ? ：“使學生在掌握歷史事實的基礎上理解歷史發(fā)展的過程”，高中生對此都有難度，對初中生來說難了。 對歷史課標的看法： ? ：“堅持用唯物史觀闡釋歷史的發(fā)展與變化”對初中學生來講理論性太強，原標準就沒有這種表述，此處應該說增加了難度。 ? 修訂工作基本結束后，教育部委托專家工作委員會向全國各省級教育行政部門、16個大學課程中心、 11家出版社的教材編寫者開展了征求意見工作，收到反饋意見兩萬余條。 四是廣泛聽取各方面意見。 有機滲透社會主義核心價值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化； 進一步精選對學生終身發(fā)展有重要價值的課程內容 。 ? 在原有課標研制組的基礎上，充實了一批著名學者、學科專家和中小學特級教師，還特別邀請了 6位院士參加修訂工作，整體提升了課標修訂組的權威性和代表性。 在 2020年和 2020年，先后組織了覆蓋全國各地和各類人群、約 ，全面了解各學科課標的實驗情況，總結成功經驗，研究分析廣大教師和有關方面的意見和建議。 ? 修訂和審議義教課標的總體思路： 一是鞏固和發(fā)展改革成果，堅持育人為本的教育理念以及課程改革的目標和方向，全面吸收課程改革的基本經驗； 二是深入分析并積極回應實驗中發(fā)現的問題，有針對性地進行完善； 三是繼續(xù)按照“三個面向”的精神，以前瞻性的眼光積極應對未來的挑戰(zhàn)，進行與時俱進地更新和發(fā)展。 ? 修訂工作對照 《 規(guī)劃綱要 》 對義教課標進行全面審視，系統(tǒng)梳理，認真修訂。 《 規(guī)劃綱要 》 對基礎教育課程教材建設提出了明確要求 :“ 堅持能力為重”、“堅持全面發(fā)展”、“調整教材內容、科學設計課程難度”、“深入研究、確定不同教育階段學生必須掌握的核心內容”、高中特色課程建設等一系列任務。 （ 一） 修訂義教課標是深化基礎教育課程改革的重要任務 ? 新世紀以來中國社會的巨大變化和科學技術的快速發(fā)展，也要求教育理念和課程內容與時俱進，不斷更新。 一、背 景 ? 基礎教育課程改革取得了實質性進展，各學科課程標準在改革的過程中接受了實踐的檢驗，取得了豐碩的成果，積累了寶貴的經驗。 ?2020年，受教育部委托，基礎教育課程教材專家工作委員會組織了對課程標準修訂稿的審議工作。義務教育課程標準 修訂和審議概況 首都師范大學特聘教授 石鷗 01068903980（辦） ?2020年，啟動了新世紀基礎教育課程改革，頒布了義教 21個學科課程標準（實驗稿）。在實驗的基礎上，2020年，教育部開始課程標準的修訂工作。并于 2020年 2月頒布實行。另一方面，這次改革的目標高，變化大，推進速度快，也存在著需要進一步改進和完善的問題。在中國教育進入內涵發(fā)展的新階段，修訂和完善課標是鞏固和發(fā)展改革成果，解決實驗中的問題，深化課程改革，適應時代發(fā)展的必然要求。 （ 二）修訂義教課標是落實 《 教育規(guī)劃綱要 》 的重要舉措。 二、修訂工作 （一）修訂課標的總體思路 ? 義教課標經過十年的改革實踐，得到了廣大教師的高度認同，成為引導課程改革的重要文件，也是實施素質教育的標志性成果。 （二） 修訂工作 ? 20202020年，教育部對義教課標實驗稿組織了三次修訂 ,重點開展了以下幾方面的工作： ? 一是廣泛調研，摸清情況。 二是加強了課標修訂的專業(yè)力量。 課程標準修訂組專家分布 兩 院
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1