【正文】 △ 正反兩面，兼收并蓄。 △ 為補(bǔ)充素材不足而組織的專題調(diào)查資料。 △ 可供對比的國內(nèi)外、其它區(qū)域范圍同類 事物的相關(guān)資料。 △ 統(tǒng)計資料：報表；臺帳；年鑒；問卷等。 資料的種類：△分析報告；工作總結(jié)；經(jīng)驗介紹； 情況簡報；政策文件等。 分析 講座 二、選題內(nèi)容 變化較大的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 橫向比較資料 有關(guān)理論研究內(nèi)容 有關(guān)會議議題 老百姓的話題 形勢宣傳和發(fā)展戰(zhàn)略 經(jīng)濟(jì)效益 中心工作和重點(diǎn)工作 選題不可過大或過小，要與區(qū)域、單位實(shí)際相匹配。 △ 特點(diǎn)： 條件環(huán)境； 基礎(chǔ)水平； 行業(yè)范圍； 業(yè)務(wù)性質(zhì)； 不同時段； 不同類型。 △實(shí)效性：把握時機(jī)，及時研究，迅速反映。 針對性、政策性、時效性 △針對性：針對問題，有的放矢、發(fā)揮作用。籌劃原則：主題突出、層次清晰、條貫有序、布局得體。 籌劃文章結(jié)構(gòu) 文章結(jié)構(gòu)，即文章的布局和組合。 分析 講座 整體修改、潤色。 分析 講座 梳理分析思路 圍繞分析主題，對分析思路進(jìn)行梳理，對分析觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行歸納。在完成了數(shù)據(jù)分組整理， “ 單元 ” 歸納描述之后，按照分析研究角度，選擇專業(yè)的分析方法，對分析指標(biāo)進(jìn)行加工、計算。 △揭示關(guān)系。 △結(jié)構(gòu)清晰。 對統(tǒng)計資料進(jìn)行分組整理；在此基礎(chǔ)上，針對不同的分組“單元”，就水平、狀態(tài)、特征、趨勢等情況進(jìn)行初步歸納和描述。 分析 講座 加工、整理數(shù)據(jù) 對數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分組整理，按照研究角度，使用專業(yè)的分析方法，對分析指標(biāo)進(jìn)行加工、計算（關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵鋪墊）。 收集數(shù)據(jù)資料 選題確定之后，根據(jù)分析對象和內(nèi)容開展調(diào)查、收集數(shù)據(jù)資料。就好比修房子，必須確定是修什么樣的房子，才能決定請什么樣的設(shè)計師，請什么樣的施工隊伍，買什么樣的裝修材料。 統(tǒng)計分析 統(tǒng)計調(diào)研 一般針對自身層級 （區(qū)域、系統(tǒng)、單位） 既針對自身層級、 也針對下級 每個企業(yè)、單位都可以作 只針對選定對象或內(nèi)容 多數(shù)素材源于數(shù)據(jù)、 及文案資料 除數(shù)據(jù)、文案資料外， 要單獨(dú)組織調(diào)查資料 多數(shù)依據(jù)近期資料 常追溯較遠(yuǎn)時段資料 區(qū)別： 加工步驟 確定分析選題 選題：即選擇分析對象和研究角度。 分析空白和研究空白（工作總結(jié)；數(shù)據(jù)公報；情況通報） —— 抽去了統(tǒng)計分析的靈魂。 ?特色：統(tǒng)計 Δ 說明情況時用統(tǒng)計資料； Δ 分析問題時用統(tǒng)計專業(yè)的加工方法。 核心：分析研究 Δ 分析、研究、觀察、論證事物的本質(zhì)和規(guī)律； Δ 針對分析對象觀察趨勢、歸納特點(diǎn)、 分析原因、研究對策。 分析 講座 ? 統(tǒng)計分析報告：運(yùn)用統(tǒng)計資料和統(tǒng)計方法對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析研究，反映苗頭、揭示規(guī)律、預(yù)測前景的文章。 上至一個深刻的哲理，下至一個簡單的比喻，都在體現(xiàn)作者的思辯能力 （ 包括舉一反三的能力） ； 而分析加工方法的運(yùn)用、資料的引證、結(jié)構(gòu)設(shè)計、圖表制作和文字語言，又折射出作者的綜合素質(zhì)。隆回縣統(tǒng)計局 分析 講座 優(yōu)秀分析報告標(biāo)準(zhǔn) △選題優(yōu)新； △分析深刻； △結(jié)構(gòu)清晰； △語言流暢； △文面美觀。 作者應(yīng)該如何努力 掌握統(tǒng)計技能； 注意資料儲備； 培養(yǎng)信息意識； 優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)； 提高思辯能力。 理解概念 ?統(tǒng)計調(diào)研報告：對某一區(qū)域、某一領(lǐng)域、某一專門問題組織統(tǒng)計調(diào)查并進(jìn)行研究的書面報告。 ?核心：分析研究 Δ 分析、研究、觀察、論證事物的本質(zhì)和規(guī)律； Δ 針對分析對象觀察趨勢、歸納特點(diǎn)、分析原 因、研究對策。 ?對象：社會經(jīng)濟(jì)民生現(xiàn)象。 ?文體：敘議相兼 Δ 記敘文：用具體、形象生動的語言反映客觀 情況和事物本質(zhì)； Δ 議論文：用說理的形式分析論證事物的本質(zhì)和 規(guī)律。 分析 講座 統(tǒng)計分析、統(tǒng)計調(diào)研的區(qū)別與聯(lián)系 聯(lián)系：特征、文體基本相同。 ? 選題決定資料搜集的內(nèi)容、范圍和調(diào)查研究的對象和方法。 分析 講座 ? 分析調(diào)查主題的選擇決定著調(diào)研報告和統(tǒng)計分析產(chǎn)品的質(zhì)量和利用價值。除了統(tǒng)計報表，還可通過資料室、上級統(tǒng)計主管部門或其他渠道，收集與分析主題相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。 第一步：數(shù)據(jù)分組整理，“單元”歸納描述。 分組整理作用： △分類明確。 △特點(diǎn)突出。 第二步：選擇分析方法，具體加工計算。 分析 講座 補(bǔ)充相關(guān)素材 通過對數(shù)據(jù)的整理、加工、會得到初步的分析印象和結(jié)論，為了支撐、印證這些印象和初步觀點(diǎn)，還要搜集一些必要的補(bǔ)充素材 — 如企業(yè)決策、管理、生產(chǎn)經(jīng)營的相關(guān)數(shù)據(jù)或信息，如市場占有率、訂單、決策記錄（會議、總結(jié)、簡報、銷售方案、管理制度等）； 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢信息； 行業(yè)情況信息等 。如：分析對象運(yùn)行的趨勢、特點(diǎn)是什么？需要從幾個方面來描述“情況”？現(xiàn)象背后的原因是什么？經(jīng)驗、啟示、教訓(xùn)是什么？對策和建議是什么等等。 正式撰寫文稿。結(jié)構(gòu)要素：層次、段落、過渡、照應(yīng)、開頭、結(jié)尾。 分析 講座 選擇課題 分析 講座 一、選題原則 滿足現(xiàn)實(shí)需求與開發(fā)潛在需求相結(jié)合 △針對領(lǐng)導(dǎo)、公眾關(guān)心的重點(diǎn)話題（以銷定產(chǎn)）； △研究即將或可能出現(xiàn)的相關(guān)問題（以產(chǎn)促銷）。 △政策性：圍繞政策法規(guī)的貫徹執(zhí)行，提出對策建議。 重點(diǎn)、熱點(diǎn)、特點(diǎn) △ 熱點(diǎn)： 群眾切身益；各方關(guān)注問題 （嚴(yán)重、影響安定、老大難問題）。 △重點(diǎn)： 地區(qū)、部門、單位一定時期內(nèi)的中心工作或要解決的主要問題（如名次排不上，漲幅提不高的問題）。 分析 講座 分析 講座 三、選題方法 隨時關(guān)注數(shù)據(jù)變化 利用有關(guān)工作文件 通過網(wǎng)絡(luò)收集素材 不可忽視年度資料 用心開發(fā)調(diào)查資料 注重留意新聞媒介 隨時傾聽群眾呼聲 資料搜集 資 料 搜 集 資料的作用：文章的血肉；立論的基石；駁論的利劍。 △ 群眾反映；電話信件；座談走訪等。 △ 計劃、規(guī)劃；財務(wù)報告；業(yè)務(wù)技術(shù)資料等。 △ 有理論指導(dǎo)價值的書刊資料。 分析 講座 注意的問題： △博采廣集，越多越好：資料越豐富，感知越全面； 篩選余地越大；論證依據(jù)越多。 △ 現(xiàn)狀～歷史，關(guān)注變化：現(xiàn)狀資料、歷史資料兼收。 △ 親自搜集一手資料：若現(xiàn)有資料不反映最新變化；則 深入實(shí)際調(diào)查研究，既可發(fā)現(xiàn)新 情況，又能得到直觀感受。 △ 廣泛收集橫向資料：國際標(biāo)準(zhǔn)；國家標(biāo)準(zhǔn)；平均水平，