同底數冪的乘法教學案例-展示頁

【摘要】第一篇：同底數冪的乘法教學案例 《同底數冪的乘法》教學案例 臨邑三中單曉燕 同底數冪的乘法是在學習了有理數的乘方和整式的加減之后，為了學習整式的乘法而學習的關于冪的一個基本性質（法則），又是冪的...

2024-10-20 22:43

15同底數冪的除法導學案-展示頁

【摘要】強灣中學導學案教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）學科：數學年級：七年級主備人：劉其展輔備人：審批：，堂清練習

2024-12-01 02:30

13同底數冪的乘法練習題部分答案-展示頁

【摘要】同底數冪的乘法-練習一、填空題1．同底數冪相乘，底數，指數。2．A()·a=a.（在括號內填數）3．若10·10=10，則m=.4．2·8=2，則n=.5．-a·（-a）=；x·x·xy=.6．a·a+a&

2024-08-19 18:21

同底數冪的乘法-展示頁

【摘要】同底數冪的乘法義務教育課程標準實驗教科書（滬科版）數學七年級下冊《》一種電子計算機每秒可進行1014次運算，它工作103秒可進行多少次運算？問題情景列式：1014×103怎樣計算1014×103呢？an指數冪=a·a·…·a

2024-08-20 03:53

同底數冪的乘法-展示頁

【摘要】1、2×2×2=2()2、a·a·a·a·a=a()3、a·a······a=a()n個35n根據乘方的意義填空，看看計算結果有什么規(guī)律

2025-08-04 10:07

同底數冪的乘法-展示頁

【摘要】2022年8月15日3時48分同底數冪的乘法?an表示的意義是什么？其中a、n、an分別叫做什么?an底數冪指數?提出問題，創(chuàng)設情景：an=a×a×a×…an個a25表示什么？

2025-07-27 16:18

同底數冪的乘法-展示頁

【摘要】第一篇：同底數冪的乘法 《同底數冪的乘法》教學設計 執(zhí)教教師：屠旭華（杭州市采荷中學教育集團） （浙教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》七年級下冊） 一、教學內容解析 《整式的乘除》是七...

2024-10-18 11:35

同底數冪的乘法(-展示頁

【摘要】3課前練習1.計算下列各式，并用冪的形式表示結果()()()()()()()()()643424638126634mmmttxx????2.已知，求a的值2682aa?合作學習

2024-12-17 08:13

同底數冪的乘法((-展示頁

【摘要】1回顧:求幾個相同因數的積的運算叫做.乘方的結果叫做.底數指數冪an冪乘方請你說出下列各冪的底數和指數:、x、(-2)4、a6、(n+m)3.512??????光在真空中的傳播速度是

2025-01-29 03:09

同底數冪的乘法-展示頁

【摘要】同底數冪的乘法(1)浩瀚星空2022年9月，一個國際空間站研究小組發(fā)現了太陽系以外的第100顆行星，距離地球約100光年。1光年是指光經過一年所行的距離，光的速度大約是3×105km/s。1年約3×107秒列式為：102

2024-08-19 14:11

81同底數冪的乘法-展示頁

【摘要】數學教學設計教　　材：義務教育教科書·數學（七年級下冊）　同底數冪的乘法教學目標1．能引導學生探索、理解、掌握同底數冪的運算性質，并會用符號表示，知道冪的意義是推導同底數冪的運算性質的依據；2．會正確地運用同底數冪乘法的運算性質進行運算；3．經歷探索同底數冪乘法運算性質的過程，從中感受從具體到抽象、從特殊到一般的思想方法，在發(fā)展推理能力和有條理

2024-12-21 11:13

同底數冪的乘法說課稿-展示頁

【摘要】同底數冪的乘法說課稿 　　同底數冪的乘法說課稿范文1了解說明對象，把握對象特征，學習說明順序和說明方法，下面是同底數冪的乘法說課稿，為大家提供參考。 　　一、教材分析 　　同底數冪的乘法這節(jié)...

2024-12-03 23:23

同底數冪的乘法(二)教學案(浙教版)-展示頁

【摘要】第一篇：同底數冪的乘法(二)教學案(浙教版) 同底數冪的乘法(二)教學案(浙教版)本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址 課題5、1同底數冪的乘法二 授課時間 學習目標 、理解...

2024-10-20 23:09

1521同底數冪的乘法-展示頁

【摘要】§15．2整式的乘法同底數冪的乘法知識要點同底數冪的乘法的運算性質：同底數冪相乘，底數不變，指數相加．即：am·an=am+n（m，n都是正整數）典型例題例．在我國，平均每平方千米的土地一年從太陽得到的能量，相當于燃燒1.3×108千克的煤所產生的

2024-12-03 21:50

同底數冪的乘法教案-展示頁

【摘要】同底數冪的乘法教案 　　教學目標 　　1．使學生在了解同底數冪乘法意義的基礎上，掌握冪的運算性質(或稱法則)，進行基本運算； 　　2．在推導“性質”的過程中，培養(yǎng)學生觀察、概括與抽象的能力． ...

2024-12-03 23:06

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