第1章網(wǎng)絡(luò)信息概述-展示頁(yè)
2024-10-24 08:14本頁(yè)面
【正文】 人信件，手稿，會(huì)議；和研討班上的討論記錄等。此外，還可通過(guò)提供某些內(nèi)容來(lái)啟動(dòng)這些交流。 調(diào)節(jié)情緒的信息： 網(wǎng)絡(luò)可以在不暴露自己身份的情況下與他人交流，獲得某些信息來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。 環(huán)境監(jiān)測(cè)效應(yīng)： 通過(guò)觀看節(jié)目，獲得和自己生活直接相關(guān)的各種信息，及時(shí)把握環(huán)境的變化。 人際關(guān)系效用： 一種是對(duì)節(jié)目中的出場(chǎng)人物、主持人產(chǎn)生 “ 朋友 ”或 “ 熟人 ” 的感覺(jué)；另一種是通過(guò)談?wù)摴?jié)目?jī)?nèi)容，可以融洽家庭關(guān)系或建立社交圈子。 舒解壓力的需要： 逃避和轉(zhuǎn)移注意力。 情感的需要： 指情緒的、愉快的或美感的體驗(yàn)。 （ 8）用戶信息： 指關(guān)于用戶狀況的各種統(tǒng)計(jì)信息。 （ 6）公關(guān)信息： 網(wǎng)站用來(lái)展示一個(gè)組織或個(gè)人的形象。 （ 4）服務(wù)信息： 指與人們工作和生活密切相關(guān)的信息。 （ 2）學(xué)術(shù)信息： 目前網(wǎng)上的學(xué)術(shù)信息大多處于自發(fā)和分散的狀態(tài)。 （ 6）視頻： 兼有圖片、動(dòng)畫(huà)和音頻信息的優(yōu)點(diǎn)。 （ 4）動(dòng)畫(huà)（包括三維動(dòng)畫(huà)）： 這是對(duì)靜態(tài)圖片的發(fā)展。 （ 2）圖片： 指計(jì)算機(jī)所處理的圖形和圖象。 《辭?！分行畔⒌亩x： 指對(duì)于信息的接收者來(lái)說(shuō)事先不知道的報(bào)道。 2020年 11月 17日星期二 茂名廣播電視大學(xué) 黎軍 4 第 2節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息的分類 信息概念 廣義的信息概念： 指一切反映（或表述）事物內(nèi)部或外部互動(dòng)狀態(tài)或關(guān)系的東西。 不斷增強(qiáng)的交互性，雙向的信息流動(dòng)方式。 是多媒體化的信息。 建議： 建議從理解網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)信息的功能出發(fā)來(lái)理解其它相關(guān)概念。第 1章 網(wǎng)絡(luò)信息概述 主要內(nèi)容： 本章以網(wǎng)絡(luò)信息為研究對(duì)象，從不同角度介紹網(wǎng)絡(luò)信息的分類、來(lái)源、用途、價(jià)值判斷、網(wǎng)絡(luò)信息搜集與篩選、網(wǎng)絡(luò)信息的傳播行為以及有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。 2020年 11月 17日星期二 茂名廣播電視大學(xué) 黎軍 2 本章學(xué)習(xí)目標(biāo)與建議 掌握： 網(wǎng)絡(luò)信息的來(lái)源及其價(jià)值判斷 理解： 網(wǎng)絡(luò)信息的分類 了解： 與網(wǎng)絡(luò)信息搜集有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。 2020年 11月 17日星期二 茂名廣播電視大學(xué) 黎軍 3 第 1節(jié) 網(wǎng)絡(luò)媒體（或信息）的特點(diǎn) 與傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播電視等媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體主要有以下特點(diǎn)： 具有極強(qiáng)的實(shí)效性 具有廣泛的傳播面。 信息之間的聯(lián)系采用了非線性的超鏈接方式。 具有靈活多變的傳播模式 。本章所指的 “ 信息 ” 是指社會(huì)信息，是指的除人的生物或生理信息以外的、與人類社會(huì)活動(dòng)有關(guān)的一切信息。 申農(nóng)對(duì)信息的定義： 信息是對(duì)不確定性的因素的減少或消除 2020年 11月 17日星期二 茂名廣播電視大學(xué) 黎軍 5 從信息本身的性質(zhì)分類（ 1） 從網(wǎng)絡(luò)信息的本身性質(zhì)看，由不同的角度認(rèn)識(shí)，可以有不同的分類，主要有三種： 從信息存在的形式分可分為： （ 1）文字： 文字信息在網(wǎng)絡(luò)中所占的比重是最大的，且文字型數(shù)據(jù)易于輸入、存儲(chǔ)、處理、傳輸與保存。 （ 3）圖表： 是將抽象、枯燥的數(shù)字具體和形象化的一種手段。 （ 5）音頻： 是對(duì)文字信息的有力補(bǔ)充，可增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感。 2020年 11月 17日星期二 茂名廣播電視大學(xué) 黎軍 6 從信息本身的性質(zhì)分類（ 2） 按信息的傳播渠道可分為 如果從信息的采集與發(fā)布渠道來(lái)看，信息主要存在于以下方式： （ 1） Email（ 電子郵件） （ 2） Use（ 網(wǎng)絡(luò)新聞） （ 3） FTP（ 文件傳輸） （ 4） Gopher（ 信息檢索） （ 5） WWW（ 萬(wàn)維網(wǎng)） （ 6） BBS（ 電子公告板） （ 7） Tel（ 遠(yuǎn)程登錄） 2020年 11月 17日星期二 茂名廣播電視大學(xué) 黎軍 7 從信息本身的性質(zhì)分類（ 3） 按信息的功能和用途可分為： （ 1）新聞信息： 是媒體傳播的主要內(nèi)容之一。 （ 3）娛樂(lè)信息： 也是人們上網(wǎng)的重要目的之一。 （ 5）教育信息： 如考研輔導(dǎo)、高考熱線、網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育等。 （ 7）交際信息： 主要存在于網(wǎng)上社區(qū)、 BBS及個(gè)人主頁(yè)中。 2020年 11月 17日星期二 茂名廣播電視大學(xué) 黎軍 8 從受眾的需要來(lái)分類 受眾對(duì)媒介的需求 受眾（即信息的使用者）對(duì)媒體的需求雖然各不相同，但一般可分成以下幾類： 認(rèn)知或獲得知識(shí)的需要： 獲得知識(shí)、信息和理解。 個(gè)人整合的需要： 加強(qiáng)可信度、信心、穩(wěn)固性和身份地位 社會(huì)整合的需要： 加強(qiáng)與家人、朋友等的接觸。 2020年 11月 17日星期二 茂名廣播電視大學(xué) 黎軍 9 從受眾的需要來(lái)分類 媒介對(duì)受眾所起的作用 不同媒體或不同節(jié)目都是為了滿足受眾的需求，因此對(duì)受眾的作用也各不相同，但一般有以下共同點(diǎn)： 心緒轉(zhuǎn)換作用： 提供消遣和娛樂(lè)，幫助人們 “ 逃避 ” 日常生活壓力，帶來(lái)情緒上的解放感。 自我確認(rèn)效應(yīng)： 節(jié)目中的人物、事件、狀況、矛盾的解決辦法，可為受眾提供自我評(píng)價(jià)的參考框架，并在此基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)自己的觀念和行為。 2020年 11月 17日星期二 茂名廣播電視大學(xué)
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