多媒體課程資源設(shè)計(jì)及其教學(xué)應(yīng)用-展示頁
2024-10-28 14:57本頁面
【正文】 . 多媒體課程資源中的好看與好用 好看： ?花俏型 ?干擾型 ?精美型 ?高難技術(shù)型 好用： ?合適表達(dá)教學(xué)內(nèi)容 ?能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo) ?能發(fā)揮教師的教學(xué)創(chuàng)意 ?便于教師參與推廣的技術(shù) ?能有利于學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展 七 . 究竟用什么技術(shù)實(shí)現(xiàn)多媒體課程資源 ?用高深技術(shù)實(shí)現(xiàn)簡易教學(xué)功能： 教案數(shù)字化 電子教案 選擇題、填空題 主題與習(xí)題混淆 問題探究與標(biāo)準(zhǔn)答案 ?用簡單技術(shù)實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)與學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展： ?情境創(chuàng)設(shè) ?問題引路 ?交流探究 ?抽象與提升 七 . 究竟用什么技術(shù)實(shí)現(xiàn)多媒體課程資源 ?團(tuán)體（校企合作）： Authorware CDROM光盤型資源 學(xué)科課程網(wǎng)站 ?教研室與學(xué)生活動(dòng)小組或班級(jí)： 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 FLASH網(wǎng)站 教師個(gè)人： MINIQUEST/WEBQUEST/PPT 。 ? 倡導(dǎo)學(xué)生 主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手 ，培養(yǎng)學(xué)生 搜集和處理信息 的能力、 獲取新知識(shí) 的能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、 分析和解決問題的能力以及交流合作 的能力； ? 通過 技術(shù)手段加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)； 二、多媒體學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用的現(xiàn)狀與存在的幾個(gè)問題 ?目前存在問題： ? 有些內(nèi)容沒
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