發(fā)音訓(xùn)練-展示頁(yè)
2024-10-23 20:58本頁(yè)面
【正文】 舌頭是發(fā)音器官的一個(gè)重要部分，舌尖音，舌面音，舌根音，都與舌頭的活動(dòng)方式有關(guān)。 舌操：第四節(jié) —— 頂舌頭 第五節(jié) —— 活動(dòng)嘴 第六節(jié) —— 揉 臉 口部鍛煉的方法 聽(tīng)障兒童在剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，嘴唇不用力，有的位置不對(duì)，所以說(shuō)出話來(lái)含糊不清，針對(duì)聾兒這一特點(diǎn)，要進(jìn)行口部鍛煉。 、 ɑi 、 ei 、 ui 、 ɑo 、 ou 、iu 、 ie 、 252。n 、 ɑnɡ 、enɡ 、 inɡ 、 onɡ ? 整體認(rèn)讀音節(jié) ? zhi 、 chi 、 shi 、 ri 、 zi 、 ci 、 si 、 yi 、 wu 、 yu 、 ye 、 yue、 yuan 、 yin 、 yun 、 yinɡ 鼻音練習(xí) 鼻腔主要用來(lái)發(fā)鼻輔音，發(fā)鼻輔音常常需要有雙唇、舌頭、硬腭、軟腭等部分參加，鼻腔的作用是使氣流通過(guò)。 方法一：發(fā)鼻音時(shí)，讓孩子用手摸著您 的鼻翼，感受氣流從鼻腔通過(guò)時(shí) 鼻子的振動(dòng)。然后 讓孩子也模仿哼唱。 鼻音練習(xí) 學(xué)動(dòng)物叫 目的：讓孩子體會(huì)氣流從鼻子通過(guò)的感覺(jué)， 為發(fā)好鼻輔音打基礎(chǔ)。 鼻音練習(xí) 方法二：如果孩子發(fā)不好這些音，可以把 孩子的手指放在您鼻子一側(cè)，感 受氣流通過(guò)鼻子的振動(dòng)。 嗓音訓(xùn)練 進(jìn)行嗓音訓(xùn)練，可從發(fā)好 a、 o、 e、 i、 u、 252。因?yàn)橛?a、 o、 e、 i、 u、 252。 a 發(fā)音時(shí)口大開(kāi)，舌頭微離下齒背，舌高 點(diǎn)在舌面后部，和硬腭后端相對(duì)； 嗓音訓(xùn)練 O 發(fā)音時(shí)唇形微圓稍向前撮，舌尖稍向后縮，不碰下門齒，舌高點(diǎn)和硬腭后部相對(duì)； e 發(fā)音時(shí)唇形自然微扁，舌尖稍向后縮，高開(kāi)下齒背，舌高點(diǎn)和硬腭前部相對(duì)； 嗓音訓(xùn)練 i 發(fā)音唇形平扁，嘴角展開(kāi)，舌頭抵下齒背，舌面前部隆起，和硬腭前部相對(duì)； U 發(fā)音時(shí)唇形盡量收?qǐng)A前撮，舌頭后縮，離開(kāi)下齒背，舌高點(diǎn)和硬腭軟腭之間相對(duì)； 220。 注意：為了做到發(fā)音正確，可用壓舌板、筷子、勺子等幫助孩子糾正舌位。 元音輔音結(jié)合訓(xùn)練，練習(xí)如下： pa、 ma、 fa、 da、 ta、 na、 la、 ga、 ka、 ha、 zha、 cha、sha、 ra、 za、 ca、 sa、 jia、 qia、 xia． bo、 po、 mo、 fo、 de、 te、 ne、 le、 ge、 ke、 he、 zhe、che、 she、 re、 jie、 qie、 xie、 z
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