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【正文】 ?比較、朗讀 ?聯(lián)想、寫讀后感 ? ……… .. 2020年 4月 30日錄制 新余市逸夫小學(xué) 。 ? 第二部分（ 第七十二回至八十二回 ）： 寫梁山起義軍同官軍對抗作戰(zhàn)，后來又合伙受招安的過程，是梁山事業(yè)發(fā)展壯大的寫照和梁山好漢的集體傳奇故事 。 藝術(shù)成就 ? 《 水滸傳 》 塑造了 108位個性鮮明的典型人物，包括了全社會各階層人物，作者不僅寫出他們各階級、階層的特點(diǎn)，而且突出了每個人物的特點(diǎn)，是一部影響深廣久遠(yuǎn)的著作，對后世農(nóng)民起義提供了斗爭經(jīng)驗(yàn)。施耐庵把宋元以來史書、傳說、話本和雜劇等 “ 水滸 ” 故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成 《 水滸
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