[其它課程]第八章教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-27 22:38本頁面
【正文】 子 ? 一般的目標(biāo) 理解元認(rèn)知的一些術(shù)語 子目標(biāo) A 用自己的話定義這些術(shù)語 子目標(biāo) B 在上下文背景中識別這些術(shù)語的意義 子目標(biāo) C 區(qū)分那些在意義上相似的術(shù)語 ?（三）綜合方法 教學(xué)目標(biāo)的寫作方法 一般的目標(biāo) 相對具體的目標(biāo) 學(xué)生在解簡單算術(shù)問題中推理 學(xué)生在解一個以新的形式書寫的簡單 算術(shù)問題，如 3+4=？和 4+3=X 學(xué)生理解古詩中絕句的概念 學(xué)生從不同的古詩中識別出絕句 學(xué)生懂得配合 學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r候傳球 四、任務(wù)分析 任務(wù)分析 ，就是將目標(biāo)分化成各級任務(wù)、再將各級任務(wù)逐級劃分成各種技能和字子技能的過程 。 ?（二）心理與行為相結(jié)合的目標(biāo) ?用這種方法陳述的教學(xué)目標(biāo)由兩部分構(gòu)成：⒈一般教學(xué)目標(biāo)，用一個動詞描述學(xué)生通過教學(xué)所產(chǎn)生的內(nèi)部變化。 梅杰的三部分系統(tǒng) ? 部 分 中心問題 例 子 學(xué)生的行為 做什么 用字母 F標(biāo)出陳述文字中的事實(shí) 用字母 O標(biāo)出其中的觀點(diǎn) 行為條件 在什么條件下 給一篇報(bào)紙中的文字 行為標(biāo)準(zhǔn) 有多好 標(biāo)對了陳述中的 75% ? 梅杰的行為目標(biāo)表述法強(qiáng)調(diào)要對學(xué)生的最終行為做出非常清楚地表述。 ） ? ③標(biāo)準(zhǔn)的表述：行為的標(biāo)準(zhǔn)（好到什么程度、精確度如何、完整性怎樣： 即提出符合要求的行為標(biāo)準(zhǔn)，如“無語法或拼寫錯誤”、“ 90%正確”、“ 30分鐘內(nèi)完成”等，旨在說明“有多好” ） ? 清晰性是行為目標(biāo)陳述的 優(yōu)點(diǎn) 。 在梅杰看來，一個好的目標(biāo)具有三個部分： ? ①行為的表述：具體目標(biāo)用動賓結(jié)構(gòu)的短語， 即用動詞描述學(xué)生通過教學(xué)形成的可觀察、可測量的具體行為，如“寫出”、“列出”、“解答”等
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