【正文】 ? 這是個新主張?！副Ｗo」，則通常適用於強調(diào)人為力量，特別是公權(quán)力的介入。 ? 對有生命的，可孕育生命的，或與生命相關(guān)的對象，一般使用「保育」。 – 一般而言，保育 (conservation)、保存 (preservation)和保護 (protection)，涵義相近。 Ayo 教材 (2020/10/7) 22 「保育」 (conservation) ? Conservation： 有保持、維護、保留、保守、節(jié)約、和保育等涵意。 – 人為世界受到消費主義 (consumerism)和廣告宣傳(advertising)，以及科技力量 (techpower) 和貪婪 (greed)驅(qū)動。「自然世界」的運作必要遵循自然定律。 – 「自然」則是指沒有受「人為的」影響，或是受影響比較輕微的。 ? 人類具有「自然本質(zhì)」，但卻發(fā)展出超越「自然」的能力，改變，改造「自然狀態(tài)」，建構(gòu)「非自然的」(unnatural)，「人為的」世界。 1 Ayo 教材 (2020/10/7) 20 自然 = 非人為的 ? 「自然」意涵「非人為的」，於「野地」生活的動物、植物，以及其環(huán)境、地理和氣象等。 ? nature (自然 )，另可意指「本質(zhì)」，是天生的，先天的，或是說「基因」決定的本質(zhì)。 – 特別是面臨蘋果與橘子的選擇，向左或向右，利害相當(dāng)，或無法比較時，倫理價值 (ethical value)往往是判斷和決策的關(guān)鍵。 – 是人類對自然與生活理性認(rèn)知的根據(jù)，亦是政治決策的理性根基。 ? 人類文明生活耗用的自然資源 (能量與物質(zhì) )，更是空前的巨大。 ? 植物需要佔有適宜空間 (溫溼度、土質(zhì)等 )，以及二氧化碳、水和陽光，以合成葡萄糖 (光合作用 )。 ? 這 20年來，面對全球性的危機，我們努力了多少？改變了多少？ Ayo 教材 (2020/10/7) 14 生命的生活：物質(zhì)與能量 ? 生命的生活，包含存活 (活 )和延續(xù) (生 )。 ? 於 2020年 8月莫拉克 (Morakot)颱風(fēng)帶來的 88水災(zāi)，數(shù)萬人受災(zāi)，罹難人數(shù)超過五百人，農(nóng)林漁牧損失超過百億元，再度敲響警鐘。 ? 人類若持續(xù)當(dāng)前的經(jīng)濟、社會、政治之發(fā)展趨勢，將面臨文明崩潰的危機。下一代人類將生活於何種環(huán)境，取決於我們這一代的努力。 ? F. Capra (1981) Ayo 教材 (2020/10/7) 12 ? 美國「時代」 (TIME)新聞雜誌，於1989年第一期，以被「被綑綁的地球」當(dāng)封面，標(biāo)題為：瀕危的地球(Endangered Earth)。此危機的幅度與急迫性是人類有史以來，空前未有。 ? 這是極複雜且多面性的危機，涵蓋觸及我們生活的每個層面 —健康、生計、環(huán)境品質(zhì)、社會關(guān)係、經(jīng)濟、科技與政治。 ? 臺灣教授協(xié)會，環(huán)保組召集人 (1993)。 ?美國 杜蘭 (Tulane)大學(xué) ?生態(tài)學(xué)博士 (.)(1984) ?「生理生態(tài)學(xué)」之研究 ? 能量使用分配機制 Ayo 教材 (2020/10/7) 5 Ayo 學(xué)界經(jīng)歷： ? 國立臺南大學(xué) 生態(tài)科學(xué)與技術(shù)學(xué)系 教授 (2020 ) ? 國立臺南大學(xué) 環(huán)境與生態(tài)學(xué)院 (創(chuàng)院 ) 院長 (20202020) ? 國立臺南大學(xué) 生態(tài)旅遊研究所 教授 兼所長 (20202020) ? 靜宜大學(xué) 人文暨社會科學(xué)院 (創(chuàng)院 ) 院長 (20202020) ? 靜宜大學(xué) 生態(tài)學(xué)系 教授 (20202020) ? 國立交通大學(xué)通識課程 兼任教授 (19942020) ? 國立清華大學(xué)通識課程 兼任教授 (19892020) ? 文化大學(xué) 生物學(xué)系 教授 (19872020) ? 國立臺灣大學(xué) 動物學(xué)系 客座副教授 (19851987) ? 美國 Smithsonian Institution 博士後研究員 (19841985) ? 美國 Tulane大學(xué) 生物學(xué)系 生態(tài)學(xué)博士 (.) (1984) ? 東海大學(xué)生物學(xué)系學(xué)士 (1975)、碩士 (1977) Ayo 教材 (2020/10/7) 6 Ayo 研究主軸 (1985 – ) ? 蜥蜴生態(tài)： (19851992) – 著書：臺灣蜥蜴誌 (1990) ? 「生態(tài)環(huán)境影響評估」： (19871994) – 著書：生態(tài)環(huán)境影響評估學(xué) (1992) ? 文化生態(tài)學(xué)： (19902020) – 著書：人類生態(tài)與社會文明 (1994) – 專書論文：科技文明對蘭嶼達(dá)悟族文化生態(tài)的衝擊 ? 2020 → 「國家政策」的研究。 ? 專業(yè)論文 90多篇。Ayo 教材 (2020/10/7) 1 98年臺南市生態(tài)旅遊種子教師研習(xí)營 ? 期間： 10月 7日至 11月 25日 (八週 )，戶外周日 (11/22) ? 時間：週三 下午 1:00 至 4:50 ? 地點：國立臺南大學(xué) 榮譽校區(qū) E201 Ayo 教材 (2020/10/7) 2 98年臺南市生態(tài)旅遊種子教師研習(xí)營 ? 總論： – 人、 自然與社會：鄭先祐 ? II. 生態(tài)旅遊： – 蝴蝶與生態(tài)旅遊：范玉玲 – 解說導(dǎo)覽與攝影：邱耀慶 – 衝擊管理與監(jiān)測：劉儒淵 – 生態(tài)旅遊標(biāo)章：陳瀅世 ? III. 考核與結(jié)業(yè) ? I. 生物、生態(tài)與社會： – 植物：謝宗欣 – 鳥類：許皓捷 – 魚類：王一匡 – Detritus食物鏈：黃文伯 – 水環(huán)境：黃家勤 – 濕地與漁業(yè)：李進添 – 生態(tài)與社會的變遷：吳新華 自然保育： 資源、智慧與未來 Email： 鄭先祐 (Ayo) 國立臺南大學(xué) 環(huán)境與生態(tài)學(xué)院 生態(tài)科學(xué)與技術(shù)學(xué)系 教授 ?2020/10/7(三 ) ?地點：國立臺南大學(xué) 榮譽校區(qū) E201 ?日期： 2020年 10月 7日 (週三 ) 2:00 4:50 pm ?98年臺南市生態(tài)旅遊種子教師研習(xí)營 Ayo 教材 (2020/10/7) 4 Who am I ： Ayo 自我簡介 ? 博士後研究：美國 Smithsonian Institution，中美洲的特有壁虎 (Sphaerodactylus sp.)。 ? 回國 (1985年 )後：「生態(tài)評估學(xué)」，「人文社會生態(tài)學(xué)」等方面，致力於「生態(tài)學(xué)理」的整合與實踐。 ? 一般報章雜誌文章 200多篇。 (20202020) – 專書論文： 二○一○年臺灣社會發(fā)展策略 (2020) ? 2020 → 人類生態(tài)學(xué) (2020 ) ? 2020 → 行為生態(tài)學(xué) (2020 ) Ayo 教材 (2020/10/7) 7 Ayo 社會參與 (1987 – 2020) ? 臺灣環(huán)境保護聯(lián)盟，學(xué)術(shù)委員 (since 1987)、副會長 (1990)、會長 (1991)。 – 編輯：輻射傷害與核四決策 (1994) – 編輯：臺灣生命的心聲 (1995) ? 七星生態(tài)保育基金會，理事 (1998 ) ? 看守臺灣研究中心 (協(xié)會 )，理事與編輯 (2020 2020) ? 臺灣綠黨，召集人 (2020) ? 核四公投促進會，召集人 (20202020) ? 非核臺灣聯(lián)盟，召集人 (2020) ? 環(huán)境資源基金會，常務(wù)理事 (2020 2020) Ayo 教材 (2020/10/7) 8 ? 主任 (20202020) ? 生態(tài)主張者： Ayo網(wǎng)站家族的建構(gòu) (since 1997) – Ayo 交通站 (1997)、 Ayo 清華站 (1997)、 Ayo 新聞?wù)?(1997) 、 Ayo Forum 站 (1999)、 Ayo ReadMe 站 (1999)、 Ayo 英文站 (2020)、 Ayo 文化站 (2020)、Ayo靜宜站 (2020)、 Ayo臺南站 (2020) ? 核四公投促進會網(wǎng)站 (2020)、臺灣環(huán)保聯(lián)盟網(wǎng)站 (2020)、非核臺灣聯(lián)盟 (2020) Ayo 社區(qū)網(wǎng)絡(luò) 全球接軌 Ayo 教材 (2020/10/7) 9 ?24年大學(xué)教學(xué) ?22年社會參與 ?12年網(wǎng)站維護 美國 Tulane大學(xué) 生態(tài)學(xué) 博士 Smithsonian Inst. 博士後研究員 ?臺灣蜥蜴誌 ?生態(tài)影響評估學(xué) ?人類生態(tài)與社會文明 ?臺灣生命的心聲 ?蜥蜴生理、 ?生態(tài)、行為 ?雪山草蜥的命名者 ?生態(tài)評估 ?文化生態(tài) ?人類生態(tài) Who is Ayo ? ?國立臺南大學(xué) ?環(huán)境與生態(tài)學(xué)院 ?創(chuàng)院院長 ?生態(tài)主張 ?社區(qū)大學(xué) ?環(huán)盟會長 ?核四公投 Ayo 教材 (2020/10/7) 10 自然保育：資源、智慧與未來 ? 緣起： 1. 『 自然保育 』 的定義 2. 人類歷史回顧