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2024-10-11 22:12本頁面
【正文】 結(jié)尾：照應(yīng)深化 （二）副板書：行軍路線圖 （三）副板書：紅軍爬山四難： 走路難 吃飯難 睡覺難 處境難 第二課時(shí)板書 畫面感的營(yíng)造 組成元素（寫什么） 有聲有色（開放五官） 有動(dòng)有靜（動(dòng)景靜景的結(jié)合） 有虛有實(shí)（現(xiàn)實(shí)與想象的結(jié)合） 修辭的運(yùn)用（怎么寫） A比喻擬人夸張 B排比 小結(jié)：本教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新之處 用開頭中間結(jié)尾三段式的文章組織結(jié)構(gòu)方式分析全文內(nèi)容，既節(jié)省了閱讀課文的時(shí)間，又架設(shè)起了作文與課文學(xué)習(xí)間的橋梁，符合閱讀教學(xué)接受學(xué)習(xí)方式知識(shí)容量大、知識(shí)系統(tǒng)化的要求； 引入“畫面感”概念，有利于促
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