數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)--數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)-展示頁
2025-06-15 15:08本頁面
【正文】 dent { char number[10]。因此，僅用含有一個(gè)數(shù)組的順序表沒辦法具體描述出詳細(xì)的信息，所以有必要增加順序表中的成員來達(dá)到目的。而有些時(shí)候需要把不同類型的 數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)整合在一起，用來描述某些記錄。 ) ,調(diào)用界面和各個(gè)功能的操作界面應(yīng)盡可能清晰美觀 ! 四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，我們需要對獲得的信息進(jìn)行處理和存儲，然而處理的元素可以是數(shù)據(jù)、符號、或者其他的記錄，等等這些數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)都可以用來構(gòu)成一個(gè)線性表。 ：按學(xué)生平均成績進(jìn)行排序。該系統(tǒng)要求如下： (包括學(xué)號、姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜 )進(jìn)行管理 ,包括學(xué)生成績的信息輸入、輸出、查詢、刪除、排序、統(tǒng)計(jì)、退出。另外在結(jié)構(gòu)體中可以定義其他變量。仿照這種做法，設(shè)計(jì)一種含多種不同類型數(shù)組的結(jié)構(gòu)體。 ，能夠利用高級語言將這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為程序來實(shí)現(xiàn)。 ，利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。 、設(shè)計(jì)、編程和數(shù)據(jù)組織處理能力和水平。 ，得到復(fù)雜程序設(shè)計(jì)的初步訓(xùn)練。 1 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 課程名稱： 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計(jì)題目： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn) 2021 年 6 月 16 日 2 目錄 一、課程設(shè)計(jì)的目的 .............................................................................. 1 二、課程設(shè)計(jì)要求 ................................................................................. 1 三、 課程設(shè)計(jì)方案 ................................................................................ 1 四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 ................................................................................. 1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ............................................................................. 1 設(shè)計(jì)背景 ........................................................................... 1 定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)體 ............................................................... 2 存儲方式 ........................................................................... 2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上的基本運(yùn)算 ................................................... 2 實(shí)例應(yīng)用 .................................................................................... 5 問題描述 ........................................................................... 5 程序設(shè)計(jì) ........................................................................... 5 源代碼 ............................................................................... 6 程序運(yùn)行 ......................................................................... 12 五、總結(jié) ............................................................................................... 14 六、 參考文獻(xiàn) ..................................................................................... 15 3 1 一、課程設(shè)計(jì)的目的 ，學(xué)會分析比較復(fù)雜的程序設(shè)計(jì)問題。 、鏈表、棧、隊(duì)列、廣義表、樹結(jié)構(gòu)、圖網(wǎng)結(jié)構(gòu)等，學(xué)會各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上的基本運(yùn)算。 ，能夠運(yùn)用和選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。 二、課程設(shè)計(jì)要求 ，可以是邏輯結(jié)構(gòu)或者是存儲結(jié)構(gòu)并實(shí)現(xiàn)該種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本運(yùn)算包括插入、刪除、元素獲取、搜索、定位和創(chuàng)建等等。對實(shí)際學(xué)習(xí)生活中遇到的問題進(jìn)行分析處理、建立模型，將前面設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用到具體實(shí)際問題當(dāng)中。 三、 課程設(shè)計(jì)方案 （ 1） 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本身就是一種定義了特定成員的結(jié)構(gòu)體，例如結(jié)構(gòu)體中包含指針和 數(shù)據(jù)元素的結(jié)構(gòu)體就構(gòu)成鏈表。這是在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對順序表進(jìn)行的改進(jìn)，即把原本順序表的一維數(shù)組 data 增加為多個(gè)數(shù)組data1[]， data2[]等等，根據(jù)實(shí)際情況可以把 data1[]定義為字符型， data2[]定義為整型。 （ 2） 確認(rèn)應(yīng)用該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)所要解決的實(shí)際問題為“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”。 績 信息 顯示 瀏覽功能 ：完成全部學(xué)生記錄的顯示。 信息錄入功能 ： (成績 信息用文件保存 ， 可以一次完成若干條記錄的輸入。線性表是由 n個(gè)相同類型數(shù)據(jù)元素組成的有限序列。例如，要記錄學(xué)生的成績表需要包括姓名、學(xué)號以及各科成績等數(shù)據(jù)， 2 這其中包含了字符型和整型兩種數(shù)據(jù)類型。 ? 下面以“學(xué)生成績管理”問題為例建立解決此類問題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)體并實(shí)現(xiàn)在該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上的基本運(yùn)算。 char name[20]。 float sum。 STU stu[N]。其中，數(shù)組 name[]儲存學(xué)生姓名，數(shù)組 number[]儲存學(xué)號，數(shù)組 score[]儲存成績數(shù)據(jù)（這里以語文 數(shù)學(xué) 英語 理綜 為成績）。 由于該數(shù)
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