【摘要】第二單元關(guān)注我們的人身權(quán)利什么權(quán)受到侵害?我國法律禁止非法搜查公民身體,下列現(xiàn)象屬于錯誤的有:A、公安人員在偵破案件時,對被搜查人依法出示搜查證B、公安派出所以掃黃打非為名,對路上行人進(jìn)行搜查C、工礦企業(yè)對下班職工進(jìn)行搜身,是為了嚴(yán)格管理D、自選商場保安人員因懷疑
2024-08-30 20:29
【摘要】“抗震救災(zāi)小英雄——林浩”5月12日汶川地震發(fā)生時,四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)生林浩與同學(xué)一起被壓在了廢墟下。為了鼓勵哭泣的女同學(xué),他在廢墟下給同學(xué)唱歌。后來經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎,身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時,小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。小林浩沒有驚慌的逃離,而是再次鉆到廢墟里展開了救援,經(jīng)過艱難的救援,小林浩將兩名同
2025-05-15 06:03
2024-08-31 00:35
【摘要】▲列舉事實,表明公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù),學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利(運(yùn)用)▲公民私有財產(chǎn)的繼承權(quán)受法律保護(hù)(識記)▲消費(fèi)者的合法權(quán)利受國家法律保護(hù),學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)利(運(yùn)用)▲列舉事實,表明公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù),學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的
2024-10-25 13:02
【摘要】一、公民的涵義公民:具有某國國籍依法享有該國法律規(guī)定的權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。中國公民:不分年齡、性別、民族、種族、財產(chǎn)狀況,凡具有中華人民共和國國籍的人。指屬于某國人的法律身份或法律資格,是區(qū)分本國人與外國人的法律標(biāo)志。表明一個人在該國家的法律身份,是一個法律概念。:依法享有該國法律規(guī)定的權(quán)利二、公民
2025-01-23 08:36
【摘要】主題詞:公民權(quán)利公民義務(wù)張振雷自1994年開始,在唐河縣源潭鎮(zhèn)張監(jiān)莊小學(xué)任代課教師,擔(dān)任該校一年級班主任。1999年10月23日12時許,張振雷以本班學(xué)生張玉斌(生于1993年)未完成作業(yè)為由,放學(xué)后,將張玉斌反鎖在教室內(nèi)補(bǔ)做作業(yè),并將門鎖鑰匙交給本班值日學(xué)生劉闖后離去。13時許,該校學(xué)生發(fā)現(xiàn)張玉斌被書包帶
2025-05-24 06:50
【摘要】我的經(jīng)濟(jì)權(quán)利財產(chǎn)繼承權(quán)作者:鎮(zhèn)巴縣涇洋中學(xué)康積鴻笑話:《婚姻法的規(guī)定》?一個美麗的姑娘向一位老翁求婚。老翁:“我倆年齡相差這么大,合適嗎?”姑娘:“《婚姻法》沒有規(guī)定年齡的差別?!崩衔蹋骸澳且?guī)定了什么?”姑娘:“妻子有繼承丈夫遺產(chǎn)的權(quán)利!”?教師:姑娘向老翁求婚的目的是什么?成為
2024-10-29 15:59
【摘要】第21講公民的經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利考點64:知道公民的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)受法律保護(hù)A考點65:學(xué)會依法維護(hù)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán)C考點67:知道消費(fèi)者享有的權(quán)益A考點68:學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益C考點66:學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育
【摘要】思想政治必修2--政治生活二、政治權(quán)利和義務(wù):參與政治生活的準(zhǔn)則(1)特點:公民的權(quán)利是法定的、神圣的、不可非法剝奪的;公民的義務(wù)是法定的、莊嚴(yán)的、不容推卸的。(2)地位:依法行使政治權(quán)利,履行政治性義務(wù)是全部政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。(一)神圣的權(quán)利莊嚴(yán)的義務(wù)
2025-01-27 00:39
【摘要】資料一:1992年12月6日,狂熱的印度教徒搗毀了印度北方邦的一座具有460多年歷史的古清真寺,引發(fā)了印度教徒和穆斯林之間一場嚴(yán)重的教派沖突,導(dǎo)致了持續(xù)5天的教派騷亂,造成1100多人喪生,4000多人受傷。這場騷亂波及巴基斯坦、孟加拉、阿富汗等穆斯林國家。問:以上材料說明什么問題?民族和宗教的聯(lián)系非常密切。
2024-12-11 14:21
【摘要】——財產(chǎn)繼承權(quán)憶一憶答一答?我的經(jīng)濟(jì)權(quán)利有哪些形式??下列情況中,我對自己的財產(chǎn)享有的權(quán)利各是什么?我有自行車我騎自行車我借、送自行車我出租自行車我賣自行車占有權(quán)使用權(quán)處分權(quán)收益權(quán)案例某單位職工索軍,1991年與同事王玫結(jié)為夫妻,婚后二人共
2024-11-21 13:26
【摘要】考點考試要求b,自覺履行公民義務(wù)c沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)——[德]馬克思這句名言說明了什么?公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一1、公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存的、密不可分的
2024-08-30 20:28
【摘要】開發(fā)商侵犯了公民的合法財產(chǎn)所有權(quán),醫(yī)生侵犯了公民的生命健康權(quán)(或?qū)懴M(fèi)者權(quán)益),兩者都是違法的,是錯誤的,都是法制意識淡薄,社會道德缺失的表現(xiàn)。實行依法治國,建設(shè)社會主義法治國家;(法)加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)和公民的基本道德教育,提高公民的道德素質(zhì);(道德)完善正義的制度,來保證人民的生命和財產(chǎn);加強(qiáng)宣傳教育,提高公民的法制意識和道德意識;
【摘要】課題八年級第15課第二框《我國公民的基本權(quán)利》課型新授教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀:樹立權(quán)利意識,能夠正確行使權(quán)利。知識與能力:,理解我國公民享有權(quán)利的廣泛性;。教學(xué)重點公民依法維護(hù)權(quán)利教學(xué)難點公民權(quán)利和義務(wù)的一致性教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程備注一、課題引入師:今天,我給大家介紹一位
2025-05-20 23:46
【摘要】國家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由第二節(jié)我國公民與國家的關(guān)系一、國家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由討論二組概念:公民與人民權(quán)力與權(quán)利公民和人民是兩個不同的概念。公民是個法律概念。一個人取得了某一國家的國籍,就是這個國家的公民,他就可以享有該國憲法和法律規(guī)定
2025-05-25 01:42