【正文】 友 》 （故事復(fù)述） 音樂： 《 快樂舞 》 （打擊樂） 《 大皮球 》 （歌曲） 社會： 《 我會自己吃 》 （談話） 健康： 《 小動物模仿操 》 美術(shù)： 《 棒棒糖 》 （泥工） 科學(xué)： 《 方便的自行車 》 四、指導(dǎo)要點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒以自己的眼光打量自己的世界，通過談一談自己歡喜的人與物，初步感受自己的各種喜好，如：自己喜歡的人、喜歡的動物等，不斷加深認(rèn)識，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。 能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的快樂。 引導(dǎo)幼兒以自己的眼光打量自己的世界，通過談一談自己歡喜的人與物， 能初步感知自己的喜好，并能用多種方式進(jìn)行表達(dá)， 使各項活動都能建立 在幼兒已有的經(jīng)驗之上?？梢宰龀梢粭l項鏈帶在脖子上。 不同形狀的彩色木株塑料繩。 我愛幼兒園 引導(dǎo)幼兒積極參與閱讀活 動，喜歡看書，并激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感 嬰兒畫報、彩圖故事書、點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園掛圖、幼兒用書 喜歡看書，看完后會送回原處。 幼兒自由擺擺放放、拼拼插插。 好玩的積木 引導(dǎo)幼兒愿意和同伴共同玩積木，培養(yǎng)幼兒的動手興趣。 提供娃娃、汽車、小貓等玩具、幼兒自帶有聲音的玩具等。體驗新環(huán)境新同伴帶來的快樂。 反映幼兒園活動風(fēng)貌的照片，圖片等。 教師的幫助下愿意參加各項活動，初步體驗幼兒園活動的樂趣。 主題性區(qū) 域活動計劃表 主題名稱 我上幼兒園 區(qū)域活動目標(biāo) 初步 感知并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員，安定幼兒情緒，讓幼兒情緒逐步趨向穩(wěn)定。 積極主動地與幼兒家長溝通，利用新生家長會和平時接送時間向家長介紹本園幼兒一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求。 班級的每一位保教人員是最大的教育資源，教養(yǎng)人員注意自身的情感，一言一行，以利幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新生活。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) ： 班級環(huán)境要溫馨，充滿童趣，各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動。 本主題的教育活動多為教學(xué)游戲，教師既可以利用這些游戲組織教學(xué)活動，又可以作為幼兒游戲的內(nèi)容。 三、活動內(nèi)容： 第一周： 語言：《高高興興上幼兒園》（兒歌） 社會：《美麗的幼兒園》（參觀） 音樂：《我上幼兒園》（歌曲） 第二周： 語言：《幼兒園象我家》（兒歌） 《媽媽快放手》（詩歌） 音樂：《拍手點(diǎn)頭》（律動） 《我愛我的幼兒園》（歌曲） 社會：《我愛老師》（談話） 健康：《小手真干凈》（身心健康 ） 美術(shù)：《參觀大班畫展》（欣賞） 科學(xué)：《看看周圍有什么》（社會科學(xué)） 第三周： 語言：《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》（故事欣賞） 《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》（故事復(fù)述） 音樂：《拉拉手》（律動） 《李小多分果果》（欣賞） 社會：《我是某某班的小朋友》（談話） 健康：《大家來做操》（一） 美術(shù)：《月餅》（泥工） 科學(xué)：《香蕉和葡萄》（自然科學(xué)） 第四周： 語言：《你是我的好朋友》（兒歌） 《去幼兒園》（看圖講述） 音樂：《認(rèn)識小樂器》（ 打擊樂） 《搖啊搖》（歌曲） 社會：《笑臉娃娃》（談話） 健康：《大家來做操》（二） 美術(shù)：《神奇的畫筆》（繪畫） 科學(xué)：《請你摸一摸》（自然科學(xué)） 四、指導(dǎo)要點(diǎn)： 積極緩解幼兒與家人分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。 認(rèn)識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴，產(chǎn)生樂意上幼兒園的情感。積極緩解幼兒與家人分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。為了幫助幼兒盡快 認(rèn)識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴，產(chǎn)生樂意上幼兒園的情感，我們設(shè)計了這一主題。主題：我上幼兒園 一、 主題由來 ： 九月是一個陽光燦爛的季節(jié)，然而對于 4歲的孩子來說，仿佛是一個暗淡的季節(jié)。從沒有離開過家人保護(hù)的孩子們紛紛獨(dú)自踏進(jìn)了幼兒園這個陌生而又美麗的大家庭，哭鬧、焦慮伴隨著孩子幼小的心靈。通過各種游戲活動，來幫助幼兒愿意參加各項活動，體驗幼兒園活動的樂趣。 二、主題目標(biāo)： 初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員，安定幼兒情緒，讓幼兒情緒逐 步趨于穩(wěn)定。 在教師的幫助下愿意參加各項活動，初步體驗幼兒園活動的樂趣。 幫助幼兒感知幼兒園環(huán)境及常用生活和活動設(shè)備、設(shè)施所在的位置及使用方法。 教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。 利用本園的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活，如：組織“大帶小”活動等。 六、家園聯(lián)系： 通過入學(xué)前家訪、親子游戲等增進(jìn)師生、家長相互的了解，爭取家長的支持與幫助。 為幼兒建立“幼兒成長檔案”。、 識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴，產(chǎn)生樂意上幼兒園的情感。 區(qū)域內(nèi)容 發(fā)展目標(biāo) 材料投放 建議玩法 我愛幼兒園 引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識幼兒園的環(huán)境，班級老師、小伙伴，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。 觀看圖片和照片內(nèi)容，和同伴互相交流，嘗試講述圖片上的內(nèi)容。 我 和玩具做朋友 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的玩具并喜歡玩玩具。 幼兒自由玩耍各種玩具，教師與幼兒共同玩耍，增進(jìn)感情。 提供積磚等插塑玩具。 實物歸類 引導(dǎo)幼兒將相同的實物歸在一起 豆類、積木、彩筆等若干、分類盒、小筐、筆筒等 在每個分類盒小筐和筆筒里插一實物做為標(biāo)記，幼兒按實物標(biāo)記把和它一樣的實物歸在其中，直到把所給的實物全部歸完。 串項鏈 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用塑料繩穿木株的方法，發(fā)展幼兒的手部精細(xì)動作的能力。 引導(dǎo)幼兒將彩色木株一顆一顆地穿起來。 《我喜歡》主題活動設(shè)計方案 一、 主題由來 ： 利用幼兒園、家庭資源，引導(dǎo)幼兒喜歡身邊的事物。 二、主題目標(biāo)： 能初步感知自己的喜好，并能用多種方式進(jìn)行表達(dá)。 利用幼兒園、家庭資源，引導(dǎo)幼兒喜歡身邊的事物。 日常生活中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的秉性，并隨時把握教育時機(jī)，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗之上。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn) 。 六、家園聯(lián)系： 請家長根據(jù)