福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查-展示頁(yè)
2025-05-22 00:01本頁(yè)面
【正文】 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)景物描寫(xiě)的手法。 (2分 ) ? (1)詩(shī)人晨起前 ， 處于 “ 戀枕 ” 與 “ 嫌多夢(mèng) ” 的矛盾中 ， 透露出些許煩惱和不平靜；晨起后 ，發(fā)現(xiàn)村居環(huán)境充滿詩(shī)情畫(huà)意 ， 喜悅之情油然而生 。 ? [注 ]元至治元年 (1321)，張養(yǎng)浩因上 《 燈山疏 》批評(píng)皇帝奢侈而觸怒了元英宗，為避禍辭去參議中書(shū)省事職務(wù)，歸隱故鄉(xiāng)。 ? 蹴石泉鳴屋，吞煙樹(shù)隱堤。 (6分 ) ? 晨 起 ? [元 ]張養(yǎng)浩 ? 戀枕嫌多夢(mèng)，開(kāi)簾曙色迷。 (2分。意思對(duì)、語(yǔ)句通順 1分；“抵”、“于”譯對(duì)，補(bǔ)出“皇上”各給 1分 ) ?(2)文敏去，諸少年共博者始從橋下出。 (4分 ) ? (1)(他的話 )觸怒 (了 )皇上， (皇上 )兩次把他的卷子扔到地上，隨后，又拿來(lái)看。 ?4． (3分 )C(文中無(wú)“挖苦嘲諷”和“發(fā)泄心中的不平”之意 ) 5．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ? C．杭世駿性格剛直，恃才傲物，對(duì)與他同榜登科的人做了朝廷大官進(jìn)行挖苦嘲諷，借以發(fā)泄心中的不平?！? ? ③兩手非墨污即銅綠 ? ④先生擲出之，不顧 ? ⑤最不喜讀邸報(bào) ? ⑥時(shí)先生以扇自障 ? A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 3． (3分 )A(③⑤⑥ 項(xiàng)不屬杭世駿“伉爽”的性格 ) 4．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分 ) ? A．杭世駿參加選取直言御史考試，指出朝廷重滿輕漢政策的弊端，惹了筆禍，同僚替他擔(dān)心，他竟不以為意。 (蘇軾 《 赤壁賦 》 ) (6)香遠(yuǎn)益清， 。 (李白 《 蜀道難 》 ) (4) ，故國(guó)不堪回首月明中。 (陶淵明 《 飲酒 》 ) (2)云銷雨霽， 。2021年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查 語(yǔ) 文 ? 1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 (6分 ) (1)此中有真意， 。 (王勃 《 滕王閣序 》 ) (3) ，枯松倒掛倚絕壁。 (李煜 《 虞美人 》 ) (5)寄蜉蝣于天地， 。 (周敦頤 《 愛(ài)蓮說(shuō) 》 ) 1． (6分 ) (1)欲辨已忘言 (2)彩徹區(qū)明 (3)連峰去天不盈尺 (4)小樓昨夜又東風(fēng) (5)渺滄海之一粟 (6)亭亭凈植 (一處 1分，錯(cuò)、漏、添字的該處不給分 ) 2．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (3分 ) ? A．先生預(yù)焉 預(yù)：準(zhǔn)備 ? B．以實(shí)學(xué)課士子 課：教授 ? C．以索貫之 貫：穿連 ? D．業(yè)知不可掩 業(yè)：已經(jīng) 2． (3分 )A(參與 ) ? 3．下列句子中，全部表現(xiàn)杭世駿“伉爽”性格的一組是 (3分 ) ? ① 能面責(zé)人過(guò) ? ②末又言：“滿洲人官督撫者過(guò)多。 ? B．杭世駿放
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