專題五第二講生命活動調(diào)節(jié)人體穩(wěn)態(tài)和免疫-展示頁
2025-05-20 23:46本頁面
【正文】 ① 抗利尿激素由下丘腦分泌 ， 垂體釋放 。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 1．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介圖解 第一部分 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 生物 2021 下列與之有關(guān)的敘述 ， 錯誤的是 A． 在移開重物前 ， 應(yīng)先為傷者靜脈注射生理鹽水 ， 使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出 B． 有些剛被救的傷者 ， 其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞 ， 無法進行正常的生命活動 C． 因嚴(yán)重缺水 ， 幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多 ， 尿量減少 D． 心腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過低所致 解析 遇難者肌肉大量釋放肌紅素 、 鉀等物質(zhì)到血液中 ， 血漿滲透壓會升高 。在抗震救災(zāi)中，發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒的幸存者，當(dāng)移開重物被救出后，卻因肌肉大量釋放肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進入 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 先復(fù)習(xí)步步高回歸命題本源 第一部分 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 生物 2021第一部分 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 生物 2021 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 第 2講 人體穩(wěn)態(tài)和免疫 1． 2021年 2月 27日 3時 34分 (當(dāng)?shù)貢r間 )一場里氏 震襲擊智利中南部。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 血液 ， 結(jié)果造成人壓著沒事 ， 救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世的情況 。 答案 D 第一部分 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 生物 2021 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 2． 水鹽平衡及調(diào)節(jié) (1)平衡本質(zhì)：吸收量等于排出量 。 ② 水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦 ， 產(chǎn)生渴覺的中樞是大腦皮層 。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 3．體溫調(diào)節(jié) 第一部分 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 生物 2021 (2)體溫調(diào)節(jié)感受的刺激是溫度的變化 ， 冷覺與溫覺形成的部位是大腦皮層 ， 而體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦 。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 (1)血糖調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主 ， 也有神經(jīng)調(diào)節(jié) 。 (3)腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié) 。全國理綜 )研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象： ① 動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后 ， 在物質(zhì)甲的作用下 ， 可增殖 、 分化為效應(yīng) B細(xì)胞； ② 給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后 ，此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力 。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 A． 甲是抗體 ， 乙是抗原 B． 甲是抗體 ， 乙是淋巴因子 C． 甲是淋巴因子 ， 乙是抗原 D． 甲是淋巴因子 ， 乙是抗體 解析 B細(xì)胞受到抗原刺激后 ， 在淋巴因子的作用下 ，開始一系列的增殖 、 分化 ， 形成效應(yīng) B細(xì)胞 ， 所以物質(zhì)甲是淋巴因子；動物在特定抗原的作用下能夠產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 ，故物質(zhì)乙是抗原 。 高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 體液免疫和細(xì)胞免疫的過程與比較 (1)體液免疫和細(xì)胞免疫過程 (如圖所示 ) 第一部分
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