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正文內(nèi)容

基于pspicerlc串聯(lián)電路的諧振分析-展示頁

2025-05-19 18:40本頁面
  

【正文】 ice。 在 Start 欄中填入 ,在 End 欄中填入 +,在 Increment 欄中填入 ,意思是 Vs 從 ~+ 作線性變化,步長為 。在 Sweep variable 欄中選 Voltage source,在 Name 欄中填入 Vs, 意思是以電壓源Vs 為變量。 ( 2)設(shè)置分析類型和參數(shù):單擊 Pspice/New Simulation Profile,在 Name 欄鍵入模擬類型組的名稱,單擊 Create。 電路仿真 電路仿真包括靜態(tài)工作點(diǎn)分析(將電路中的電容開路,電感短路,針對(duì)電流的直流電平值,計(jì)算電路的直流偏置電壓)、瞬 態(tài)分析(求電路的時(shí)域響應(yīng))、傅里葉分析(在瞬態(tài)分析完成后,計(jì)算輸出波形的直流、基波和各次諧波分量)、直流分析(當(dāng)電路中某一參數(shù)在一定范圍內(nèi)變化時(shí)求電路的直流偏置特性)、直流傳輸特性分析 (計(jì)算電路的直流小信號(hào)增益,輸入電阻和輸出電阻 )、交流分析(、參數(shù)掃描分析和溫度分析等?;蛘唠p擊參數(shù),在 Value 欄下設(shè)置參數(shù)。 Place/Net Alias,在 Alias 中輸入節(jié)點(diǎn)名,單擊 OK,將出現(xiàn)的小方框移到節(jié)點(diǎn)名的位置,單擊左鍵即可,單擊右鍵,選中 End Mode,結(jié)束節(jié)點(diǎn)名設(shè)置。 Place/Wire(shift+w),單擊右鍵,單擊 End Wire 結(jié)束連線。在 Part 窗口鍵入元器件名稱,點(diǎn)擊 Part Search,查找相應(yīng)的元件 。其主要功能是自動(dòng)調(diào)整元器件的參數(shù)設(shè)計(jì)值,使電路的特性得以改善,實(shí)現(xiàn)電路的優(yōu)化設(shè)計(jì)。其主要功能是將 PSpice 的分析結(jié)果用圖形顯示出來。因?yàn)楸M管 PspiceA/D 的模擬庫中提供了 1 萬多種元器件和單元集成電路的模擬參數(shù),但在實(shí)際應(yīng)用中仍有用戶需采用未包括在模擬參數(shù)庫中的元器件,這是 Model Editor 軟件就顯得至關(guān)重要。 ( 4)模擬參數(shù)編輯模塊。 ( 3)激勵(lì)信號(hào)編輯模塊。其主要功能是以人機(jī)交互方式在屏幕上繪制電路圖,設(shè)置電路中元器件的參數(shù),生成多種格式要求的電連接網(wǎng)表。仿真的結(jié)果一般由圖形文件( *.DAT)和數(shù)據(jù)文件( *.OUT)兩部分組成。第六類邏輯模擬,包括邏輯模擬,數(shù)/?;旌夏M,最壞情況時(shí)序分析。第四類參數(shù)掃描,包括溫度特性分析,參數(shù)掃描分析。第二類交流分析,包括頻率特性,噪聲特性分析。各模塊的功能簡述如下: ( 1)電路模擬分析的核心模塊 PspiceA/D。用指數(shù)表示時(shí),底數(shù) 10 用 E 來表示。例如給電壓源賦值時(shí),鍵入 12 和 12V 意思一樣。在運(yùn)行中, PSpice 會(huì)根據(jù)具體對(duì)象自動(dòng)確定其單位。 OrCAD/PSpice9 程序有龐大的元件庫,可以模擬 6 類常用的電路元器件:基本無源元件,如電阻,電容,電感,傳輸線等;常用的半導(dǎo)體器件,如二極管,雙極晶體管,結(jié)型場效應(yīng)管, MOS 管等;獨(dú)立電壓源和獨(dú)立電流源;各種受控電壓源,受控電流源和受控開關(guān);基本數(shù)字電路單 元,如門電路,傳輸門,觸發(fā)器,可編程邏輯陣列等;常用單元電路,如運(yùn)算放大器, 555 定時(shí)器等。 PSpice 可以用兩種方式輸入:網(wǎng)單輸入文件(即程序的輸入)和電路圖輸入。在電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化發(fā)展的過程中, PSpice 起到了重要的作用。 要求完成的主要任務(wù) ( 1)熟練運(yùn)用 PSPICE 軟件創(chuàng)建電路、模擬電路、顯示或繪制結(jié)果; ( 2)使用該軟件進(jìn)行電路分析并與理論結(jié)果進(jìn)行比較; ( 3)獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)說明書。 關(guān)鍵詞 PSpice; RLC; 諧振 1 引 言 課程設(shè)計(jì)的題目 電路 理論 課程設(shè)計(jì) —— 基于 PSPICE RLC 串聯(lián)電路的諧振分析 課程設(shè)計(jì)的目的及意義 ( 1)通過設(shè)計(jì)、調(diào)試、仿真、驗(yàn)證,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電路課程的理解,提高學(xué)生的分析應(yīng)用能力。 基于 PSpiceRLC 串聯(lián)電路的諧振分析 姓名: XXX 指導(dǎo)老師: XXX 摘 要 本課程設(shè)計(jì)主要目的是為了對(duì) 基于 PSpiceRLC 串聯(lián)電路的諧振分析 進(jìn)行仿真,在課程設(shè)計(jì)中系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)為 PSpice,程序運(yùn)行平臺(tái)為 Windows XP。 通過對(duì)運(yùn)行結(jié)果的觀察分析 RLC 串聯(lián)電路的諧振。 ( 2)通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握正確的測量方法,能夠熟練的使用虛擬儀器和儀表。 2 概 述 PSpice 簡介 PSpice 是一個(gè)電路通用分析程序,它主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)電路進(jìn)行模擬和仿真。該程序通過對(duì)電路進(jìn)行模擬計(jì)算,達(dá)到輔助電路設(shè)計(jì)的目的。由于電路圖輸入更為方便快捷,因此我們常常利用電路圖編輯工具來編輯電路圖以及設(shè)置和分析各種過程參數(shù)。 OrCAD/PSpice9 中采用的是實(shí)用工程單位制,如電壓用伏( V),電流用安( A),功率用瓦(W)等。用戶在輸入數(shù)據(jù)時(shí),代表單位的字母可以省去。 PSpice 中的數(shù)字采用科學(xué)表示方式,即可以使用整數(shù),小數(shù)和以 10 為底的指數(shù)。 Pspice 的仿真軟件結(jié)構(gòu) OrCAD/Pspice9 是一個(gè)軟件包,它共有六大功能模塊,分別是 PspiceA/D, Capture,Probe, Stimulus Editor, Model Editor 和 Optimizer。它實(shí)現(xiàn)電路的仿真與分析,可分析的電路特性有 6 類 15 種:第一類直流分析,包括靜態(tài)工作點(diǎn),直流靈敏度,直流傳輸特性,直流特性掃描分析。第三類瞬態(tài)分析,包括瞬態(tài)響應(yīng)分析,傅立葉分析。第五類 統(tǒng)計(jì)分析,包括蒙托卡諾分析,最壞情況分析。在使用的過程中,它接受網(wǎng)單文件的輸入,并列方程進(jìn)行計(jì)算求解,最后輸出結(jié)果。 ( 2)電路圖編輯模塊。在改程序中可直接運(yùn)行 Pspice 及其他配套功能模塊。其主要功能是以人機(jī)交互方式生成電路模擬中需要的各激勵(lì)信號(hào) 源,包括瞬態(tài)分析中需要的脈沖,分段線性,調(diào)幅正弦,調(diào)頻,指數(shù)等 5 種信號(hào)波,形和邏輯模擬中需要的時(shí)鐘,脈沖,總線等各種信號(hào)。其主要功能是編輯來自廠家的器件的數(shù)據(jù)信息,生成 Pspice模擬時(shí)所需要的模擬參數(shù)。 ( 5)波形顯示和分析模塊。 ( 6)電路設(shè) 計(jì)優(yōu)化模塊。 PSpice 的基本操作 使用 Capture模塊編輯電路圖 ( 1)新建設(shè)計(jì)項(xiàng)目 ( 2)放置元器件: 用鼠標(biāo)單擊原理圖繪制窗口,選擇 Place/Part,或點(diǎn)擊窗口右側(cè)對(duì)應(yīng)的繪圖工具快捷鍵,出現(xiàn) Place Part 對(duì)話框。 ( 3)連線與設(shè)置節(jié)點(diǎn): 電路圖連線 。 設(shè)置節(jié)點(diǎn)名。 ( 4)編輯元件屬性: 雙擊元器件,在 Property Editor 對(duì)話框中設(shè)置參數(shù)。單擊 OK 即可。 現(xiàn)在就以直流分析為例講述電路仿真的步驟: ( 1)用 Capture 軟件畫好電路圖。在 Analysis type 欄中選 DC Sweep;在 Options 欄中選 Primary Sweep。在 Sweep type 欄中選 Linear。設(shè)置完單擊 OK。 ( 4)在 Probe 窗口中,執(zhí)行 Trace/Add Traces,選擇要顯示的變量名。 3 RLC 串聯(lián)電路的諧振分析 創(chuàng)建電路圖 理論分析 圖 RLC 串聯(lián)諧振電路圖 基本原理 圖 RLC 串聯(lián)電路,在可變頻的正弦電壓源 Us 激勵(lì)下,由于感抗、容抗隨頻率變動(dòng),所以電路中的電壓、電流響應(yīng)亦隨頻率變動(dòng)。)。 當(dāng) w=w0 時(shí), X( jw0) =0,電路 的工作狀況將出現(xiàn)一些重要的特征,現(xiàn)分述如下: ( 1) 0)( 0 ?jw? ,就是 I( jw0) 與 Us(jw0)同相,工程上將電路的這一特殊狀態(tài)定義為諧振,由于是在 RLC 串聯(lián)電路中發(fā)生的諧振,又常稱為串聯(lián)諧振。 W0(或 f0)稱為電路的固有頻率。 取電阻 R上的電壓 U0作為響應(yīng),當(dāng)輸入電壓 Ui的幅值維持不變時(shí),在不同頻率的信號(hào)激勵(lì)下,測出 U0 之值,然后以 f 為橫坐標(biāo),以 U0/Ui 為縱坐標(biāo),會(huì)出光滑的曲線,此即為幅頻特性曲線,如圖: 在 LCff ?2 1?? 處,即幅頻特性曲 線尖峰所在的頻率點(diǎn)產(chǎn)生諧振,此時(shí), XL=Xc, 電路呈純阻性,電路阻抗的的模為最小。從理論上講,此時(shí) Ui=UR=U0,UL=UC=QUi,式中的 Q稱為電路得品質(zhì)因數(shù)。因此可以看出 |Z( jw) |是隨著頻率的變化先從無窮大減小,再又增加到無窮大的,最小值所對(duì)應(yīng)的 w是諧振頻率 0w ,如圖 。因此阻抗角φ (jw)先從2??減小到 0,再從 0 增加到2?。 由于電壓值保持恒定,故電流的幅頻響應(yīng)曲線應(yīng)和電阻 的相反,為先從 0增加到某一最大值( U/R),再從這一最大值減小至 ,對(duì)于電阻 R上的電壓,由于電阻不變,由 U=IR知,電阻上的電壓的幅頻曲線與電流曲線相一致。 圖 阻抗的幅頻響應(yīng) 圖 阻抗的相頻響應(yīng) 根據(jù)原理,我們知道???????? ????????? ????22222 1111?? UwCwLRw L Uw L IUL, ? ? 222222 111 ????????? ?????? UwCwLRwCUwLU C其中0ww?? ,理論曲線如圖 所示。 對(duì)于 Q值,由公式 Q=wL/R 可以得出, Q隨電阻增大而減小。設(shè)置好參數(shù)后,單擊 Analysis 中的 Setup 進(jìn)行仿真設(shè)置。在 Sweep Parameters 欄中的 Start Freq 中填 1K, End Freq 中填 1MEG,單擊 OK 即可 。在彈出的 Probe 窗口中,可執(zhí)行 Trace/Add Trace 命令,在 Trace Expression 文本框中輸入自己需要觀察的變量即可看到相應(yīng)的波形。如圖 所示。 電感上和電抗上的電壓,在 200 歐姆和 400 歐姆時(shí),趨勢是電抗上電壓先從某一值增加達(dá)到最大值再相交,電感先相交后達(dá)到最大值再減小,而在電阻值為 800 歐姆時(shí),電抗是直接從最大值再減小和電感曲線相交的,電感 是相交后就增加達(dá)到最大值,電抗少了一個(gè)從某一值增加到最大值的過程,而電感則少了一個(gè)從最大值減小的過程。同時(shí),我們可以從圖觀察到,( c) 電阻值為 800 歐姆 ( b) 電阻值為 400 歐姆 圖 阻抗角的諧振曲線 隨著電阻值的增大,電抗曲線和電感曲線的交點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的電壓值減小,即 UC(jw0)=UL(jw0)減小。 對(duì)于阻抗值和阻抗角變化趨勢是一樣的,只是阻抗值的最小值會(huì)隨著電阻值的增加而增加。阻抗角的變化更為平緩一些。因此只要電感和電容沒變,諧振頻率就不會(huì)變。 5 結(jié)束語 彈指一揮間,一學(xué)期的電路課程就結(jié)束了。非常感謝向老師把我們的考試設(shè)置為課程設(shè)計(jì)和答辯的形式,不僅可以讓我們鞏固所學(xué)的電路理論知識(shí),更讓我們接觸到電路的仿真,將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來,培養(yǎng)我們的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。作業(yè)答辯更是為我們的畢業(yè)答辯鋪平了道路,讓我們及早的認(rèn)識(shí)畢業(yè)答 辯的情形,在畢業(yè)答辯時(shí)能有思想準(zhǔn)備,穩(wěn)定發(fā)揮。再次感謝老師辛勤授課和指導(dǎo)。 具體 分述如下: (一) 題目 題目應(yīng)力求簡短、精確、有概括性,直接反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中心內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)。 (二)目錄 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)
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