【正文】 讀》了，每一期的小學(xué)生導(dǎo)讀我都是看了再看，翻了又翻，并且把它們保 存起來(lái)。 一會(huì)兒，一雙溫暖的大手將我的頭摸了幾下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，不是我挑刺兒，我是想讓你做得更完美呀！剛才吃飯，我知道你是存心的，但飯不是天上掉下來(lái)的。正在我又想走時(shí)，從背后傳來(lái)一句吼聲：“不行！”我回答：“不吃就不吃，吃飽了！”“就是不行！”爸爸?jǐn)蒯斀罔F的話(huà)語(yǔ)讓我不禁抖了一下?！叭绻淮中模遣痪?100 分了嗎？”我羞愧地低下了頭，心里仍是不服氣：不就是一個(gè)單位嗎？已經(jīng)很不錯(cuò)了，真挑刺兒 ！中午吃飯時(shí)，我故意剩了一些勺子飯：“吃飽了！”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)之際，爸爸叫住了我：“等會(huì)兒！”“怎么啦？”我漫不經(jīng)心地回過(guò)頭。 5”，然后找錯(cuò)的地方?！蔽乙槐囊惶貙⒃嚲砣鐚氊愃频嘏踉谑种羞f給爸爸?！鞍职职职?，我這次數(shù)學(xué)考了第一名呢！”“多少九十多分的？”“十個(gè)??嗯，十個(gè)以?xún)?nèi)吧！”“多少九十五分以上的？”“只有我一個(gè)啦！”“是嗎？真不錯(cuò)。 5 分錯(cuò)的可冤枉了，因?yàn)閬G了一個(gè)單位。今天第一次拉新曲子的第一遍，至于這么嚴(yán)格嗎？ 又有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我得了“ 99。忽然，說(shuō)：“這句不像?！? 還有一天，我練琴。爸爸的眉毛又皺成“川”形，說(shuō)：“這么多水，哪是喝糖水呀？也吃不飽?！??這些都是在我們家上演了無(wú)數(shù)次的鏡頭。 我真不明白，爸爸每天上課上累了回家還“羅嗦”。他，是一名中學(xué)教師。 假如我是一滴水，我會(huì)走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會(huì)用我的生命來(lái)呼吁“珍惜生命，請(qǐng)節(jié)約每一滴水”！ 小學(xué)生作文 900 字篇 4 每個(gè)人都有各自的性格特點(diǎn)，如嚴(yán)厲、積蓄、粗心、小氣、臭美、膽小??而我的爸爸，是一個(gè)愛(ài)挑刺兒的人。環(huán)境。 假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起來(lái)到沙漠，用自己的全部來(lái)澆灌沙漠，讓漫天飛揚(yáng)著黃沙的沙漠變成萬(wàn)木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。 假如我是一滴水，我要讓工人們把我制成一瓶甘甜可口的純凈水，送到在西南義務(wù)尋水、運(yùn)水的志愿者那里，不再讓他們?cè)偃淌苤籽琢胰蘸烷L(zhǎng)途跋涉的煎熬，而不舍得喝老鄉(xiāng)的一口水。 假如我是一滴水，我要召集所有的同伴，在西南旱區(qū)上空用愛(ài)心凝結(jié)成一朵厚厚的積雨云，在雷公公的一聲令下，共同去擁抱滿(mǎn)目瘡痍的大地媽媽?zhuān)谒膽驯е墟覒颉⑼嫠?，享受著回到家的快?lè)。 假如我是一滴水，我要同伙伴們一起落在因干涸而龜裂得慘不忍睹的小溪里。 假如我是一滴水，我要去滋潤(rùn)那田里的麥苗，讓他們脫去死氣沉沉的黃衣，換上生機(jī)勃勃的綠袍，耀武揚(yáng)威地挺直著彎曲了百余天的腰。 小學(xué)生作文 900 字篇 3 20xx 年，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了 百年不遇的特大旱災(zāi)，土地干涸，吃水困難，無(wú)助的人們站在龜裂的土地上仰天長(zhǎng)嘆：“水啊，你在哪里？”看到他們那渴求水源的眼神。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。小王子的愛(ài)情，純凈淡雅，誠(chéng)懇認(rèn)真。 《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的傷痛。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程， 恰恰就像是我們每天的生活，我們?cè)诓粩嗟刈穼ぁ斑z失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫的倦意。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的 B612 號(hào)小行星上。小狐貍把自己心中的秘密 —— 肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切 —— 作為禮物，送給小王子。小王子這時(shí)越來(lái)越思念自己星球上的那枝小玫瑰。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，孤單的小王子來(lái)到人類(lèi)居住的地球。只有在其中一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，小王子才找到一個(gè)可以作為朋友的人。小王子告別小行星，開(kāi)始了遨游太空的旅行。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰 花。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來(lái)，同樣是那么愛(ài)不釋手，它擁有那種讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域，他的文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是其中卻散發(fā)著獨(dú)特的魅力。德他的答案是什么呢？我現(xiàn)在還是不知道呢，因?yàn)樗緛?lái)就不喜歡說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在被我媽這么一問(wèn)更是滿(mǎn)頭霧水了，其實(shí)這個(gè)答案一點(diǎn)也不重要了，我和他不怎么說(shuō)話(huà)，甚至可以說(shuō)如果不是同窗知道對(duì)方的名字，完全可以說(shuō)是不認(rèn)識(shí)，他怎么可能會(huì)喜歡我這樣一個(gè)奇怪的女孩呢。 我不知道自己那時(shí)為什么會(huì)喜歡他，可能是喜歡他的清新與安靜吧，我在每一個(gè)地方尋找關(guān)于他的足跡，他清新得像初生的嫩芽，他笑起來(lái)像薄荷??那時(shí)的我喜歡一個(gè)人，捻著粉筆在院子里畫(huà)著他的名字，只是那時(shí)的我總是寫(xiě)成“一來(lái)”。 我不知道幼兒園喜歡一個(gè)人算不算初戀，但至少我現(xiàn)在還是記得他、喜歡他的。”三年后我才知道他叫均寶（現(xiàn)在還有很多人這樣叫他，總讓我覺(jué)得他是個(gè)小屁孩）。 幼兒園的我是個(gè)古靈精怪的女孩，但比起現(xiàn)在的小煎炸稍微好些，那時(shí)前排座位大部分是成績(jī)不大好的，后排位置是成績(jī)比較好的，那時(shí)的我坐在前排，我的同桌 是一個(gè)小男孩，他和我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的一個(gè)男孩長(zhǎng)得很像，于是我問(wèn)他“你是不是孫猴子？”我只知道朋友叫他孫猴子，因?yàn)樗莻€(gè)很調(diào)皮的男孩。 小學(xué)生作文 900 字篇 1 文馨算是我幼兒園唯一一個(gè)要好的朋友了，那時(shí)候我還有一個(gè)朋友，她叫做甜甜，和她的名字一樣她是一個(gè)很甜的女孩，無(wú)論是外貌、性格，都是十分卡哇伊的，我也特別喜歡糖果般的甜甜。有關(guān)小學(xué)生作文 900字（精選 5 篇） 第一篇：有關(guān)小學(xué)生作文 900 字 有關(guān)小學(xué)生作文 900 字 9 篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是幫大家整理的小學(xué)生作文 900 字 10 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。但是在甜甜的面前我很害羞，我也不知道為什么，每次想和她在一起玩，我都是躲在墻后面悄悄地跟著她，悄悄地念著她的名字，她現(xiàn)在還記得呢，說(shuō)那時(shí)的我總是躲在墻后面露出個(gè)小腦袋“甜甜 ~甜甜 ~”。那個(gè)小男孩一開(kāi)始很詫異，緊接著搖搖頭說(shuō)“不是。 作業(yè)實(shí)在不會(huì)做的，我就用橡皮擦擦壞那個(gè)不會(huì)的題，老師要改許多學(xué)生的作業(yè)，于是她只是匆匆給我個(gè)鉤鉤，我也會(huì)為我的小煎炸偷樂(lè)。 那個(gè)男孩叫易來(lái)，是個(gè)小清新男孩，他的睫毛很 長(zhǎng)、皮膚也很白，他不像別的小朋友那樣嘻嘻哈哈、活潑好動(dòng)，他只是安安靜靜的，我還記得，我特別喜歡看他寫(xiě)作業(yè)的樣子，那時(shí)的陽(yáng)光很溫柔，我感覺(jué)他就像是清晨第一縷陽(yáng)光，輕輕地?fù)嵩谒哪橆a，要我現(xiàn)在形容他的話(huà)，他就像是童話(huà)故事里的白馬王子。世間美好的事物，都像他，和煦的陽(yáng)光、溫柔的清風(fēng)?? 或許易來(lái)不知道我喜歡他，哪怕當(dāng)時(shí)我把我喜歡他的秘密告訴了我媽媽?zhuān)勺≡谖乙虌尲腋浇?，一次我去我姨媽家做客，正巧遇?jiàn)了他，我很害羞，我媽媽偏偏很愛(ài)八卦，硬是扯著我與他碰面，然后指著我問(wèn)：“你喜不喜歡她呢？”現(xiàn)在想起來(lái)都恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，我的老媽還真是個(gè)奇葩。 如果命運(yùn)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我希望永遠(yuǎn)都不要再遇見(jiàn)易來(lái)，因?yàn)樗谖倚闹幸恢倍际莻€(gè)童話(huà)，永遠(yuǎn)都是個(gè)童話(huà)，很美很美?? 小學(xué)生作文 900 字篇 2 《小王子》是作家安東尼圣 ?？颂K佩里于 1942 寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。 小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。他先后訪(fǎng)問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入憂(yōu)傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。但點(diǎn)燈人的天地又十分狹小，除了點(diǎn)燈人和他自己，不能容下第二個(gè)人。小王子發(fā)現(xiàn)人類(lèi)缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過(guò)的話(huà)。后來(lái)，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友 。用這個(gè)秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。 《小王子》這部童話(huà)情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。童話(huà)也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。愛(ài)得認(rèn)真并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛(ài)的人相會(huì)，他會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去 ，因?yàn)樗畛恋貝?ài)著她，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。 《小王子》用童話(huà)式的語(yǔ)言與股市展開(kāi)情節(jié)，然而作品凝練的語(yǔ)言滲透了作者對(duì)于人類(lèi)文明的深邃的認(rèn)識(shí)，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類(lèi)型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛(ài)情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。我不禁想：假如我是一滴水那該多好呀！ 假如我是一滴水，我要去尋找那迷了路的伙伴們，不讓他們繼續(xù)在新疆的千里牧場(chǎng)上肆無(wú)忌憚地玩耍、打鬧，讓我們手拉手，心連心，共同飛向祖國(guó)的南方旱區(qū)，去緩解那兒百年不遇的特大旱情，拯救需要幫助的人們。不再讓農(nóng)民伯伯們撫摸著 奄奄一息的麥苗唉聲嘆氣。讓她恢復(fù)年輕的生命力，唱著歡快的歌曲潺潺地奔下山去，流到缺水的每一個(gè)村落，給尋找水源的村民到來(lái)希望的曙光。 假如我是一滴水，我要與同伴們一起，用自己的生命去裝扮這一片失去活力的土地，讓“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的優(yōu)美畫(huà)面和“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收?qǐng)鼍霸谶@里重現(xiàn)。 假如我是一滴水，我要飛遍祖國(guó)大地，用自己的行動(dòng)教育人們：不要忘記西南大旱的痛苦，不要把“珍愛(ài)水資源”當(dāng)做一句普普通通的口號(hào)，要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我 做起，腳踏實(shí)地、力所能及地利用好每一滴水了，不讓西南的悲劇重演！ 水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費(fèi)每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。 假如我是一滴水，我會(huì)用我的全部來(lái)到水力發(fā)電廠(chǎng)，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓千家萬(wàn)戶(hù)都用上世界上最干凈的電力能源，以保護(hù)我們賴(lài)以生存的 39。 假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起來(lái)到飽受干旱之苦 的地方，用我們的生命來(lái)延續(xù)干旱地區(qū)的生命。 我的爸爸又高又瘦，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的棕色眼睛，高高的鼻梁。也不知是因?yàn)閷?duì)大哥哥大姐姐嚴(yán)格慣了，還是怎么了，他可挑刺兒了。比如：“今天的菜怎么都有辣椒”，“不對(duì)，應(yīng)該是這樣??”“哎呀，你看，水滲得到處都是。誰(shuí)讓他說(shuō)話(huà)最有權(quán)威，是一家之主呢？他的任何命令，誰(shuí)不聽(tīng)？ 有一次，媽媽稀飯少放了水濃濃的，爸爸皺起眉毛：“水放為么少，怎么喝呀？”第二次時(shí)，媽媽認(rèn)為爸爸的意思是多 弄些水，所以稀飯很稀?！庇谑?，媽媽背地里對(duì)我說(shuō)：“你爸真是個(gè)難伺候的人。爸爸邊玩電腦邊聽(tīng)。怎么搞的呀？”我真是啞巴吃黃蓮 —— 有苦說(shuō)不出呀。 5”分，第一名呢！班上九十多分的可少了， 95 分以上的只有我一個(gè)哩！不過(guò)，這 0?？偟谜f(shuō)還是不錯(cuò)嘛！一回到家，我剛踏進(jìn)門(mén)，就掩飾不出內(nèi)心的 喜悅，興沖沖地向爸爸匯報(bào)我的喜訊。拿給我瞧瞧。 只見(jiàn)爸爸先看了看試卷那鮮紅的“ 99?！斑@兒怎么錯(cuò)了？”“粗心唄！”“怎么這毛病總是改不掉！”聽(tīng)著爸爸那嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，我意識(shí)到情況不妙。“飯沒(méi)吃掉，怎么能走？”“哎呀，不就一口飯嗎，至于嗎？”我做出一副無(wú)所謂的樣子。但我仍轉(zhuǎn)過(guò)頭，故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我就是不想吃！真挑刺兒！”忽然，一個(gè)巴掌打了過(guò)來(lái)：“吃下去！”媽媽在一旁心疼地說(shuō)：“好了好了，安潔呀，你吃下去吧，不就一勺子飯嗎？?。俊蔽医K于坐 了下來(lái)，匆匆扒完飯，寫(xiě)作業(yè)去了。你不是學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》嗎？好了，我該去上課了，希望你自己好好琢磨。至今為止，我的書(shū)柜已被《小學(xué)生導(dǎo)讀》塞得滿(mǎn)滿(mǎn)了。讀完以后，又希望下一期的《小學(xué)生導(dǎo)讀》快來(lái)到，我更是恨不得把《小學(xué)生導(dǎo)讀》翻爛了，只要是讀書(shū)課 ,你總會(huì)看到我們班有許多會(huì)不約而同地從書(shū)包里拿出一本本《 小學(xué)生導(dǎo)讀》。中午一到學(xué)校，我們也是紛紛拿出《小學(xué)生導(dǎo)讀》來(lái)看?！笨蛇@時(shí)誰(shuí)也舍不得把書(shū)放下，老師又說(shuō)一句：“上課！”大家才依依不舍地把手中的《小學(xué)生導(dǎo)讀》放下。 之所以我們這么喜歡《小學(xué)生導(dǎo)讀》，是因?yàn)?小學(xué)生導(dǎo)讀的內(nèi)容豐富。還有“唐老鴉信箱”解決同學(xué)們的問(wèn)題，使同學(xué)們不在煩惱?！坝⒄Z(yǔ)俱樂(lè)部”中，它教我們學(xué)英語(yǔ)，有時(shí)還有英語(yǔ)笑話(huà)。我喜歡的還有“創(chuàng)新碰碰車(chē)” 欄目，在這一章中，它會(huì)為你展現(xiàn)一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，它還會(huì)告訴你為什么會(huì)產(chǎn)生那個(gè)效果呢！《小學(xué)生導(dǎo)讀》還設(shè)有“科學(xué)島”，讓我們知道了各種千奇百怪的新物種，如：吸附在墻上、隱身衣、瞬間移動(dòng)、超人般的視力??這些過(guò)去只能在科幻小說(shuō)、科幻電影中才出現(xiàn)的東西，竟然在現(xiàn)實(shí)生活也有可能出現(xiàn)。 《小學(xué)生導(dǎo)讀》，你不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，了解了千奇百怪的世界，而且還幫我們解決許多生活中的實(shí)際了問(wèn)題，消除了煩惱。 ?? 小學(xué)生作文 900 字篇 6 童年，這兩個(gè)字對(duì)每個(gè)人都那么親切，也勾起了許多回憶。童年，就像一個(gè)匣子，里面裝了許許多多純潔美麗的珍珠。童年，也像一張張發(fā)黃的老照片，都令人看著會(huì)露出會(huì)心的微笑。童年，更像流淌著的小溪，奔向遠(yuǎn)方，雖然會(huì)遇到磕磕絆絆的地方，但永不停歇，只被陽(yáng)光照耀。 我最寶貴的童年回憶是在我大約 6 歲的時(shí) 候，