【正文】 制定可行制度，嚴肅執(zhí)行制度，使得師德師風產(chǎn)生更加良好的改觀 注重隊伍和制度建設(shè)，強化崗位職責 和主人翁意識。 整改措施： 潛心學習，學習教師法、教育法等教育法律法規(guī)。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂等現(xiàn)象時有發(fā)生，一些老師不懂工作紀律、不守紀律，不明白怎樣叫做尊重自 己人格，找不到也找不準自己的位臵，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。只會領(lǐng)導(dǎo)面前請功自我虛偽表現(xiàn)，不求主動工作真抓實干，不能把本職工作中把要出現(xiàn)的問題想在前、預(yù)防在前、做在前。有的教師不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統(tǒng)一戰(zhàn)線 。工作不熱情，服務(wù)意識弱。工作不扎實，不務(wù)實，搞形式主義，有的教師，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態(tài)度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。事業(yè)心不強，沒有想大事、干大事、工作只定位于學校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞，解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路 不寬，安于現(xiàn)狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望，坐失良機，被動應(yīng)付，創(chuàng)新意識不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作。由于學習不夠，導(dǎo)致對新政策、規(guī)定吃不準，對教育教學工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務(wù)實，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗，有的干了多年教育工作，仍然知識面不寬、專業(yè)知識不精、專業(yè)經(jīng)驗不多、特色經(jīng)驗沒有。有的個別人以工作忙、事情多為借口，不參加會議和學習，不愿學習 。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的教師學習 。 二是學習意識淡化，進取心不強。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負責、為學校負責的態(tài)度，而是站在個人的部門利益的角度。漳水小學“三糾三促”專項行動存在問題及整改措施清單 第一篇：漳水小學“三糾三促”專項行動存在問題及整改措施清單 根據(jù)“三糾三促”專項行動實施方案，為了把我校各項工作落到實處，全面貫徹落實上級指示精神，推進師德師風建設(shè)，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、征求的意見和建議，查找的問題以及形成的原因，分析梳理，歸納研究。 存在的問題： 一是責任意識不濃，大局意識不強。對上級和學校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。老教師以自己的經(jīng)驗豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進取 。某些人對學 校提供政治學習和業(yè)務(wù)學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。 三是工作主動性差，創(chuàng)新意識不強。 四是思想消極，工作效率不高。 五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強。對待學生不能循循善 誘，沒有愛心，對學生態(tài)度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發(fā)展。有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責任。 六是紀律意識淡薄，工作不負責任。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，吃喝拉扯有熱情，觀念不會創(chuàng)新，不求創(chuàng)新。學習先進的教學教學理論 。對教師加強思想紀律教育、工作作風教育，艱苦創(chuàng)業(yè)教育，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。強調(diào)目標管理與過程管理相結(jié)合，強調(diào)教學成績與教師工作態(tài)度、教學過程的結(jié)合。搞好針對學校出現(xiàn)問題的詳細調(diào)研材料，參透問題實質(zhì)，拿出處理這些問題根本想法。 細化管理過程，貼近教育教學實際。針對所有學生始終不逾地抓學法研究，采用激勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現(xiàn)象，尊重學生的人格。 加大學生管理力度。在做好思想疏導(dǎo)的同時，加強紀律教育，尤其加強課堂紀律，堅決杜絕因為紀律管理工作的遺漏給學生成績制造障礙和人身傷害。 “三糾三促”專項行動問題清單及 整改措施 肖金鎮(zhèn)漳水小學 第二篇：漳水小學“三糾三促”專項行動存在問題及整改措施清單 根據(jù)“三糾三促”專項行動實施方案，為了把我校各項工作落到實處，全面貫徹落實上級指示精神，推進師德師風建設(shè)，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、征求的意見和建議，查找的問題以及形成的原因，分析梳理，歸 納研究。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負責、為學校負責的態(tài)度，而是站在個人的部門利益的角度。 二是學習意識淡化，進取心不強。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗豐富