述職演講稿-展示頁
2025-05-12 18:19本頁面
【正文】 “兩述法”學(xué)起，螞蟻啃骨頭，把安 1 全工作的基礎(chǔ)打牢，在安全技術(shù)管理上嚴(yán)格把關(guān)，加大培訓(xùn)管理力度，把思想和行動與安全技術(shù)管理工作融合到一起，和工人勤交流多談心，凝心聚力，確保培訓(xùn)效果到位。 根據(jù)工作需要，九月初，礦領(lǐng)導(dǎo)安排我到 xx 隊從事技術(shù)及安全培訓(xùn)工作，在 xx 隊工作和在 xx 科有區(qū)別，第一，直接和工人打交道，知道他們最需要培訓(xùn)什么，第二，工作具體了，所有的事情都要自己操心，第三，肩上的擔(dān)子重了?！? 第二篇：述職演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好！ 我叫 xxx，現(xiàn)在剛調(diào)任到 xxx 從事技術(shù)管理及培訓(xùn)工作，作為一名新上任的技術(shù)管理人員，今天能在這里發(fā)言，我深感榮幸，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能多批評、多指導(dǎo)。一個人面對外面的世界時，需要的是窗子，一個人面對自我時，需要的是鏡子，通過窗子才能看見世界的明亮，使用鏡子才能看見自己的污點。讓我在教育的大海中暢游?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。想成為學(xué)生心中的好老師，熱情也是關(guān)鍵，我們要懷揣一腔熱情，將教育事業(yè)進(jìn)行到底。我問他們有傷到?jīng)]有，他們看著我焦急的樣子一個個都低下了頭給我承認(rèn)錯誤，在晚自習(xí)第三節(jié)時候他們一起在唱：這些年一個人風(fēng)也過雨也走，有過淚有過錯??我的淚水禁不住流了下來了，我心里也很高興我知道他們接受我了，他們是愛我的，我的真心沒有白費?！? 記得上學(xué)期，我請假回家了當(dāng)我 剛到家時一個學(xué)生給我打電話說老師出事了，我們打架了被德育處逮著了。我一時沒有了方向，一位資深的老教師告訴我：“你只要是真正關(guān)心他們，你就可以問心無愧了 .”是啊，在學(xué)校里班主任是學(xué)生接觸最多，也是最了解他們的人，把每個學(xué)生當(dāng)成自己的親弟弟妹妹，他們會明白班主任的良苦用心的。一位學(xué)生這樣告訴我：“老師我 知道你愛我們，可是你用錯了方式。愿我們都能在感動與收獲中學(xué)會享受。多一分合作，多一分成績 。新課改強(qiáng)調(diào)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的課堂氛圍。是他們給我的教育事業(yè)插上了飛翔的翅膀。 在授課中我先大面積撒網(wǎng)，把一節(jié)課的重點難點講解給學(xué)生聽，之后因材施教，針對不同的學(xué)生給予不同的方法去教育。我很慶幸自己即是任課老師又是班主任，我要比其他任課老師感觸的更多一些。教育的目的不在應(yīng)該思考什么，而是教人怎樣思考。 教育不是那句俗話說的，讓貓學(xué)會抓老鼠，讓狗學(xué)會看家，相反的，教育使人跳脫命運的掌控，成為一個獨立的人。述職演講稿 第一篇：述職演講稿 他們給了我成長的翅膀 山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。 我是一名年輕的教師，談經(jīng)驗我無從下手，我只能從淺薄的感受去理解教育這個詞語。成為真正的自己，所謂自己并不是一個先天上被決定的東西，所以成為自己必然是個艱辛而漫長的歷程。教師不是學(xué)生永遠(yuǎn)的財富，但是學(xué)生卻是老師的無價之寶。對于一個沒有接觸班主任工作又是剛參加工作的女教師來說這項工作就像是一塊千金的石頭壓的我喘不過氣來，我不知道怎么做才能被學(xué)生認(rèn)可，才能讓學(xué)生喜歡 我講的課，喜歡我這個老師。是他們的不懈努力讓我對教育這個行業(yè)更加的執(zhí)著更加的熱愛。學(xué)生在求學(xué)的道路上不會停步，我想作為教師的我們更不能停止，只因我們責(zé)任重大。作為每一位教師又何嘗不需要“平等與和諧”？多一分忍讓，少一分計較 。多一分幫助，多一分感動。 讓我感觸最大的還是班主任的工作?！边@句話對于我這個新手無疑是個沉重的打擊，我彷徨了，我沒有了自信，我困惑我該怎么做才是他們喜歡的老師，怎么做才是對他們最有幫助。他們會打心眼里說：“老班，謝謝你。我當(dāng)時很著急，著急的不是領(lǐng)導(dǎo)的批評，著急的是他們有沒有打傷了，我恨不得飛到學(xué)校去，還好到了學(xué)校看見他們沒有受傷我心松了一口氣。
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