【正文】 言 。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。 防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。將教學、學習、研究融為一體。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特 點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用 。 開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。 加強理論學習，推動教學改革。 繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。 抓好教研組建設。 結合小學教研組，抓好小學與初中的銜接教學。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統一。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。 進行習題的選編工作，組內統一出題格式，各備課組統一安排，每周進行至少一次的備課組內聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等 大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。 組織本教研組教師認真參加學校的課題研究 ,圍繞學校大課題 ,在確定本組子課題的基礎上 ,積極撰寫論文。 加強組內教師口語水平的訓練，保持并提高個人業(yè)務水平。 三、具體工作： 本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。 九年級 :在總結反思的基礎上 ,挖掘潛力 ,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現 20__年中考的新突破打好基礎、 教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思 ,使本組教師理論與實踐水平共同提高。 七年級 :在搞好中小學銜接的基礎上 ,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎 。繼續(xù)搞好導師制、結對子活動，強化聽課、評課活動，繼續(xù)抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。加強組內教師的再學習、再提高。 小學英語教研組工作計劃 2 一、指導思想 繼續(xù)沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量 。 3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。 2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。 開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣： 1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。 做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現象。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。 抓好英語起始教學。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。 強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。 教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。 三、本學期主要工作 進一步加強理論學習，更新教學理念。 加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。 二、工作目標 提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。工作的靈魂是努力創(chuàng)新 。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。 以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導 。小學英語教研組工作計劃匯總（共五則范文） 第一篇：小學英語教研組工作計劃匯總 新學期到了，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，教研組需要做好怎樣的計劃呢 ?今天在這給大家?guī)硇W英語教研組工作計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 小學英語教研組工作計劃 1 一、指導思想 本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培 養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。我們工作的主題是合作進步 。達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。 繼續(xù) 以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。 在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。 全體英語教師都要抽出時間學習新理論， (小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實 踐。 進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。 (1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落 實到實際教學中。 (2)開展公開課、聽、評課活動 通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。 (3)寫教學反思 對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。要 求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于 10個，要有質量。 指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。加強學生 的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。 三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。 (1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。 (2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。 (3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題 ，使之掌握有效的學習策略。 (4)每月與家長飛信或電話聯系一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。充分利用班內黑板報、墻報，開辟英語專欄。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動 ,重點規(guī)范教研組管理建設。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。 二、工作思路 教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質量。 八年級 :在穩(wěn)固現有成績的基礎上 ,強化培優(yōu)補差，進一步提升質量 。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活 動。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的 六個基本理念 ，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。加快信息技術學習，加強對課件制作和運用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從 而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。進一步抓好 教學常規(guī) 的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。 加強集體備課。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。學生在 小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好中小學銜接教學。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作 。 小學英語教研組工作計劃 3 一、指導思想： 以 __市教研室、學校和教導處工作計劃為依據 。 二、工作目標： 提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。 與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。 三、工作措施： (