【正文】 才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質(zhì)不富有時精神豐富一點． 角色的不同決定師生的相處方式的轉(zhuǎn)變，這個學(xué)期我當(dāng)了一名班主任，我的工作必須有新的突破。在第八節(jié)自習(xí)課，我也習(xí)慣把作業(yè)批改完然后去班上轉(zhuǎn)兩圈才會下班。學(xué)習(xí)上，幾乎每 天的晚延長我都會去輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)，甚至英語，物理等其他聯(lián)系。為了能融洽師生關(guān)系，我在課外會經(jīng)常和本班住校的學(xué)生打羽毛球，打乒乓球。 作為一名新教師和班主任，一方面我的教學(xué)業(yè)務(wù)不是很熟練，教學(xué)只是停留在理論上、理想中，需要大量的時間和實踐去學(xué)習(xí)、摸索；另一方面，班主任的重?fù)?dān)又使我面臨很多問題，需要我投入全部精力解決。我深深地體會到教師不僅是一項需要奉獻(xiàn)的事業(yè)，是一個充滿激情的事業(yè)。在數(shù)學(xué)教研組，經(jīng)常可以聽到我們辦公室談?wù)摂?shù)學(xué)教學(xué)或者研究學(xué)生成績時的歡聲笑語。謝謝她包容我的稚嫩，為我拓展成長的空間。第一次以老師的身份站上講臺，第一次和學(xué)生們一起參加課外活動，第一次批評或贊許學(xué)生，第一次和學(xué)生的家長交談，第一次體味教學(xué)的樂趣，當(dāng)然也第一次經(jīng)歷過失敗的煎熬 ......短短的一個學(xué)期的時間里，我更像是襁褓中的嬰兒，接受著、適應(yīng)著每一種新鮮的感覺。 依然清晰的記得第一次走進(jìn)一中，我環(huán)視了一下整個校園，以及學(xué)生放學(xué)回 家的場景，很激動也很振奮，當(dāng)時我就想，這里一定會是我從新起步的地方。 我的演講題目是《黎川一中 這個從新出發(fā)的地方》我不喜歡去提我的過去，人生就像征途，過去的永遠(yuǎn)停留在過去，最重要的是在每一個站點能從新出發(fā)，走好沒一步路，抵達(dá)更高更遠(yuǎn)的地方。 第三篇：教師愛崗敬業(yè)主題演講 黎川一中 這個從新出發(fā)的地方 各位領(lǐng)導(dǎo)，在座同仁： 大家 下午好！ 在這充滿朝氣，鮮花盛開的四月，感謝學(xué)校給我這個與在座同仁交流的機(jī)會。教師愛崗敬業(yè)教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢？一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門時，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一 個扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。 我們要熱愛自己的工作，更要對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響著學(xué)生。 一個教學(xué)水平再好的教師，如果沒有良好的教師品德，那不單做不到教書育人，反而充當(dāng)了社會危險品的角色。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過于教師，如果我們是一專多能，是無所不知或是“今天我不會， 明天一定告 訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師，我們的學(xué)生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊、性格開朗、好學(xué)上進(jìn)、成績不錯的獨立個體。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話。教師是一顆晶瑩的水滴，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海，推動著國家這條大船順利前航。在教師的一生中，也許不會干出什 么轟轟烈烈的大事業(yè)。的確，教師的崗位是平凡的。 我們要為自己的職業(yè)感到自豪。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后。教師愛崗敬業(yè)對此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持，對教師進(jìn)行培養(yǎng)，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等。長此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失?？傮w上來講，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備、有設(shè)備沒教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒 有經(jīng)費使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是。很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心 托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。 可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負(fù)他。所以，學(xué)生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。課下，我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑；學(xué)生病了，我也會噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié)，我也會把住宿的學(xué)生叫到家里。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。 毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是 ——— 對學(xué)生的愛和尊重。 沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。“托”，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動物。 有人把教師比作“托起明天太陽的人”。 教師愛崗敬業(yè)主題演講稿（三） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家早上好！ 一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！ 一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。說無私吧，太老套了，用 他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！ “勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。 有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。我們隨處可以看到，我們學(xué) 校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認(rèn)可。 俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。 教師愛崗敬業(yè)主題演講稿（二） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ，老師們，同學(xué)們： 大家早上好！ 記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。 步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”陶先生遂掏出第三塊糖說?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同 學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。 著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。 對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。教師愛崗敬業(yè)主題演講稿（一） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們： 大家早上好！ 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。教師愛崗敬業(yè)主題演講稿（匯編） 第一篇：教師愛崗敬業(yè)主題演講稿 愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。收集了教師愛崗敬業(yè)主題演講稿，歡迎閱讀參考。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。這種愛是無私的。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主 動地沿著老師指出的方向邁出。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。”故事有 些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。 有愛就有一切。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿 。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。 當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。是啊，他們只求付出不求回報?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。這個 比喻很恰當(dāng)。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于 21 世紀(jì)的隊伍。 他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學(xué)生的。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會 批評他們；當(dāng)他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生