【正文】 演講的題目是“珍惜每一個(gè)今天，譜寫美好的明天”“昨天、今天、明天構(gòu)筑了我們?nèi)说囊簧?。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟 ! 生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。 國(guó)家的 繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。同時(shí)我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢 放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。青 年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。 時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂 。青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。 大學(xué)生青春演講稿 5 青春是什么 ?難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。這是一次演講，更是一次告白。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書，回頭想想自己走過(guò)的路，為 自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。 說(shuō)實(shí)話， 三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中?？墒牵幸粋€(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最偉大的人。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。有的人死了，他還活著。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。 讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn) !我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。誓圓大學(xué)夢(mèng) !此新不改此行無(wú)撼 ! 歷史的使命已經(jīng)把年輕的我們推向時(shí)間的最前言，高考成功舍我其誰(shuí)。寶劍今朝試鋒芒。臥薪嘗膽，定將折桂涉蟾宮。我輩健步登金榜。十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。 壯 懷激烈，批荊斬棘。努力搞好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。百日沖刺應(yīng)一 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。不敢拼，不敢做。我們要向青春吶喊，不做艱難的奴隸，要做青春的主人 /真的猛士。有誰(shuí)能阻擋我們青春的腳步。我們的人生我們自己走。也正是如此。這也能說(shuō)明，不付出何來(lái)回報(bào)。所以他們能鑄成絕世好劍。一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們也耐的住寂寞，承受的起艱難。而整日玩些無(wú)聊的游戲看小說(shuō) /上課睡覺(jué)或說(shuō)話??來(lái)虛度這百日沖刺，之所以感覺(jué)如此，是因?yàn)闆](méi)有把心放在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有把自 己融入到這百日沖刺之中，再說(shuō)對(duì)考學(xué)倍感無(wú)力。如果做不好與做得好，還會(huì)有人笑。 暫時(shí)放下那些悲觀的觀念，暫時(shí)放下那些所謂的 我不行 去努力拼搏最后的 90 天。往前看吧，人生的道路可以逆轉(zhuǎn)，時(shí)光的腳步只能向前。同學(xué)們：所謂的花前月下，只是短暫的瀟灑，迅速來(lái)臨的失敗，回讓你在成功者面前沮喪。玩弄人生的人會(huì)被人生所戲弄。而不同的是另一部分同學(xué)勤奮拼搏近三年。但是現(xiàn)在還有大部分人耽于玩樂(lè)，沉溺于網(wǎng)吧，私心雜念叢生，精神恍恍惚惚，生命只剩下了軀殼。 逝者如斯夫，不舍晝夜。 春回大地，萬(wàn)物吐露生機(jī)。然而既是青春的擁有者，就沒(méi)有理由不為自己喝彩，沒(méi)有理由不活得精彩 !都將老去，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái)，而是為了感受和不同的青春而來(lái)。 永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn) ?沒(méi)有人知道。無(wú)論什么時(shí)候，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。 為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。因?yàn)閵^斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩 ! 為了活得精彩，必須擁有知識(shí)和技能。這多少有一些悲壯。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。 為了活得精彩，要擁有目標(biāo)和信念。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。 記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員就告訴們，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。 大學(xué)生青春演講稿 2 如果有人問(wèn)你：什么是精彩 ?你會(huì)怎樣回答 ?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱 ?對(duì)，它們都是精彩。它本身不是，但我們卻因此選擇光明或是黑暗，它本身沒(méi)有能力成就我們，但在它給我們選擇的權(quán)力中，我們第一次明白了自己是什么，自己要什么。青春不只是善，但也不只是惡。青春不是一輪初升的太陽(yáng)，也不是皎潔的月亮 。 青春所贈(zèng)與我們的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我嘗試著創(chuàng)造惱人的幽默，因?yàn)槲蚁嘈盼ㄓ谐銎洳灰?、圓滑狡黠才能帶來(lái)真正耐人尋味的幽默，而并非僅僅是有趣或可笑 。我嘗試著習(xí)慣性埋葬那些過(guò)往，因?yàn)槲蚁嘈乓蚬?，因?yàn)槲蚁嘈胖灰右哉撟C它們的發(fā)生都帶有必然性 。我想我是極其喜新厭舊的人，盡管會(huì)偶爾想起那些過(guò)往卻如何也不肯再花多的心思被感動(dòng)和羈絆 。因?yàn)榍啻嘿x予我們的，我們很愛(ài)自己，愛(ài)自己的選擇。 童年的我們的快樂(lè)建立在一種無(wú)知上，建立在對(duì)自己，對(duì)周遭的不了解上，而真正的青春能讓我們了解自己， 它所給予我們最大的就是讓我們自己摸爬滾打，就是賦予我們選擇的自由，并且尊重我們的選擇。正值青春的人有誰(shuí)是不固執(zhí)的呢，我們都很難或是不肯改變。 它本身十分的普通，它真正的價(jià)值取決于我們是否愛(ài)它。 但我心目中的青春并非如此，我心目中的青春的特點(diǎn)，是自由，是因材施教，是順?biāo)浦?，是在不逆其航向的情況下將船只引向正確的方向，是允許百花齊放，是欣賞美麗的碎片，而不是蒼白的整體。因?yàn)檫@句話，我們?cè)谶@一路上被要求做了多少事。 很多人會(huì)說(shuō)，在物質(zhì)條件越來(lái)越好的情況下，正在享受著青春的人往往只是沉溺在青春甜美舒適的一邊，而很少接觸到其苦澀的一面。一起來(lái)看看大學(xué)生 3 分鐘青春演講稿，歡迎查閱 ! 大學(xué)生青春演講稿 1 對(duì)于我，正值青春，正是青年的我，不知道討論“少年與青春”是不是會(huì)有些當(dāng)局者迷，是不是還不能了解青春對(duì)于我真正的意義，是不是還在被自己的一些偏見(jiàn)和固執(zhí)所左右。大學(xué)生 3 分鐘青春演講稿 [合集五篇 ] 第一篇：大學(xué)生 3分鐘青春演講稿 曾經(jīng)，在很大的意義上帶給我們的是一種青春時(shí)期，熱情燃燒后的沉思和回望。我們?cè)诤芏嗟臅r(shí)候，一直在感念生命里的每次過(guò)往，讓這些過(guò)往在重復(fù)的感念和琢磨里，吃透出屬于歲月的味道。因?yàn)檫@些不確定，我不能肯定我所說(shuō)的是不是正確，是不是符合別人的心意，所以我想我能做的就只是盡我所能，真誠(chéng)誠(chéng)實(shí)地討論我對(duì)于這十五年的一些領(lǐng)悟。但我認(rèn)為事實(shí)上并非如此，相反，就是這樣的想法，反而增加了那苦澀的一面，往往約束了 那甜美舒適的一面。物質(zhì)的條件有所提高，但是自由也就愈加減少，我實(shí)在不能明白這之間有什么樣的因果關(guān)系，但似乎他們就是認(rèn)為物質(zhì)的高標(biāo)一定要行為的高標(biāo)才配得上，不管那樣的高標(biāo)究竟是不是我們想要的。青春的確是一個(gè)動(dòng)詞，它是一條蜿蜒美麗的溪流，它需要真正懂得它形勢(shì)的人，花些年月踏遍它身邊的每 一處沼澤，它代表著生命在這里比在任何一處都不羈，代表著生命在這里比在任何一處都恣肆，代表著生命在這里比在任何一處都狂亂，代表著生命在這里比在任何一處都迷惘。 它的愛(ài)體現(xiàn)在它給人勇氣，有時(shí)甚至是以固執(zhí)作為形式賦予人們。我們對(duì)青春的愛(ài)建立在它給予我們選擇的自由，建立在它給我們輕狂的權(quán)力。 因而我們愛(ài)它，因?yàn)槲覀兊纳泻苌倌茉儆羞@樣的時(shí)刻：能一次在生命里添上這么多的色彩。因?yàn)榍啻嘿x予的勇氣，我毫不猶豫地承認(rèn)了那些我所選擇的：我想我是極其抱殘守缺的人，盡管了解自己這些奇奇怪怪的毛病卻如何也不肯改正 。我想我是極其冥頑不化的人，盡管身邊的人在怎樣想用他們的溫柔和付出將我感 化也幾乎無(wú)濟(jì)于事。我嘗試著沉默，因?yàn)槲蚁嘈挪簧朴谡f(shuō)的人聽(tīng)覺(jué)更好，也因?yàn)槲伊私庾约旱谋磉_(dá)能力 。我嘗試著在交往中有所保留，因?yàn)槲蚁嘈疟焕斫馔笍睾捅焕斫忮e(cuò)誤都是十分煩人的事情。青春不是那些贊美詩(shī)寫的那樣，至少我的青春不是。青春不是光明 ，也并非黑暗 。 青春的意義不在于它是什么，而在于它賦予我們選擇的機(jī)會(huì)。 青春給我們一次機(jī)會(huì)，它給我們它的愛(ài)，那就是，尊重，和放手，把我們寄托給自由。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí) 代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。九十年代宣揚(yáng)的 讀書無(wú)用論 也早已被熱火朝天的 考研 、 考證 熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。因此，要尋找屬于這一代人的精彩。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋 !傳說(shuō)中的火鳳 凰，它迎著太陽(yáng)飛翔，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣?。但又確是一幅壯美的畫面。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn)，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。有一句話說(shuō) 機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人 ，那么，年青的朋友們，讓 早早準(zhǔn)備。魯迅先生曾說(shuō)， 不滿是向上的靈魂 。沒(méi)什么鐵飯碗，沒(méi)什么保質(zhì)期。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓活得精彩 ! 大學(xué)生青春演講稿 3 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好，我發(fā)言的題目是：青春的吶喊。高考的腳步和春天一起悄悄地想我們走來(lái)，在這明媚的春光里，我們已經(jīng)進(jìn)入高考沖刺階段。 的確，時(shí)光如流水般，一瀉而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，三年高中只剩下的不足百日。浪擲青春虛度近三年。前后兩種的不同的高中生活，能折射出不同的人生前途。也許是被所謂的兒女私情 /花前月下 /出身貴賤 /基礎(chǔ)好壞等等因素所影響。不要悲嘆較低的的人生起點(diǎn)，不要悲感出生的貧 賤，不要抱怨過(guò)去的基礎(chǔ)不好。請(qǐng)你相信未來(lái) /相信自己 /相信一分耕耘一分收獲 /相信皇天不負(fù)有心人 /相信改變命運(yùn)的只有自己。如果我們做與不做，都會(huì)有人笑 。那么我們索性就做的更好來(lái)給人笑吧 !而今這百日沖刺在有些同學(xué)眼里覺(jué)得很無(wú)聊，很痛苦。同學(xué)們：只要我們想上學(xué)，只要我們還愿意走這條路，對(duì)這條路還有信心，不怕這一路的荊棘，我們就有學(xué)上。我們定能學(xué)業(yè)有成 ! 十年鑄劍，只為爐火純青。其中定有鑄劍的艱難與寂寞，然而他們承受了。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。含笑播種的人，一定會(huì)含笑收獲。 問(wèn)蒼忙大地，誰(shuí)主沉浮 ?我們應(yīng)當(dāng)主宰我們自 己的世界，我們的地盤我們做主。風(fēng)華正茂，書生義氣。魯迅曾說(shuō)： 真的猛士，是敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我們年輕，我們怕什么 /怕就怕自己甘心忍受現(xiàn)存的生活。這不是我們現(xiàn)代青年應(yīng)有的。 為準(zhǔn)則。我們要以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，為三高創(chuàng)造奇跡，為三高樹立一面大旗，為學(xué)弟學(xué)妹們樹立一個(gè)奮斗的方向。敢叫日月?lián)Q新天，意氣風(fēng)發(fā)，批波斬浪，直掛云帆濟(jì)滄海。一腔熱血，萬(wàn)丈豪情。嘔心瀝血。百練成鋼，十年一劍。百日拼搏一戰(zhàn)成功，少年自有少年狂，戰(zhàn)艦揚(yáng)帆，雄鷹展翅。我們應(yīng)以十足的信心，百倍的決心，萬(wàn)分的恒心，將具有人生轉(zhuǎn)折意義的高考進(jìn)行到底，讓我們年輕的生命在火熱的六月盡情的燃燒吧 ! 大學(xué)生青春演 講稿 4 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們： 大家好 ! 我叫 __，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)青春，這個(gè)話題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春》。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值 !人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái) !在座的朋友們 !你們?cè)敢鈫?? 青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。 說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了 ?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢 ?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn) !我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣 的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。大家知道他是誰(shuí)嗎 ?這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：“