xx商業(yè)銀行股份有限公司教育培訓管理辦法-展示頁
2024-09-19 18:21本頁面
【正文】 差別，提出崗位層面的培訓需求；員工通過比較個人業(yè)務能力、綜合素質(zhì)等與崗位要求的差距，結(jié)合個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與專業(yè)興趣，提出個人培訓需求。 第十一條 總行教育培訓計劃制訂流程 （一）人力資源部于每年第四季度向總行各職能部門、各支行發(fā)出《 XX 商業(yè) 銀行 年度培訓需求調(diào)查表》 (附 1)，總行培訓需求在總行各職能部門及各支行的培訓需求的調(diào)研與整合基礎上確定。 第十條 教育培訓計劃的制訂應符合我行發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞年度業(yè)務發(fā)展與管理的重點，配合人力資源結(jié)構調(diào)整，有針對性地提出各類培訓內(nèi)容；同時應滿足員工崗位技能提升的需求，并配合員工職業(yè)生涯發(fā)展路徑。 第八條 總行其他職能部門是組織教育培訓的具體實施部門，主要職責為：調(diào)研并編報本部門本專業(yè)系統(tǒng)的年度培訓需求，組織 3 實施本部門本專業(yè)年度培訓計劃；負責本部門專業(yè)培訓的組織實施以及培訓效果的跟蹤和督導；負責 本部門本專業(yè)內(nèi)部講師的推薦、培養(yǎng)以及專業(yè)課程的開發(fā)維護；負責本專業(yè)人才的培養(yǎng)、考核、篩選；負責推動和指導支行開展本專業(yè)培訓等。各支行負責二級培訓，包括一般員工培 訓、崗位業(yè)務與技能培訓、網(wǎng)點服務禮儀和團隊訓練等。 第六條 我行教育培訓工作實行統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理模式。 第二章 教育培訓的組織架構 第五條 我行教育培訓工作在總行黨委的統(tǒng)一領導下開展。 （二）員工參加教育培訓的情況與結(jié)果應納入員工年度考核，建立教育培訓激勵機制。分類指導，分級負責。學以致用，講求實效。 第三條 教育培訓工作應堅持以下基本原則： （一）高起點，新思維，全方位，嚴要求。 1 XX 商業(yè)銀行股份有限公司教育培訓管理辦法 第一章 總則 第一條 為促進 XX商業(yè)銀行股份有限公司（以下簡稱我行）教育培訓工作的專業(yè)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化；培養(yǎng)和塑造政治素質(zhì)、專業(yè)技能及服務水平過硬的員工隊伍，根據(jù)《中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會辦公廳關于優(yōu)化農(nóng)村合作金融機構人力資源結(jié)構的指導意見》和《 XX商業(yè)銀行 教育培訓管理暫行辦法》的有關規(guī)定，結(jié)合我行員工教育培訓工作實際情況，特制定本辦法。 第二條 教育培訓工作的指導思想是：以傳播先進的企業(yè)理念、企業(yè)文化為導向；以優(yōu)化人力資源結(jié)構為主線；以改革創(chuàng)新為動力；以提高全員 綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和管理水平為目標；全面整合教育培訓資源，大力開發(fā)和培養(yǎng)我行各類人才，逐步建立和形成經(jīng)營管理人才、業(yè)務骨干、市場營銷精英、科技開發(fā)與創(chuàng)新、窗口服務和安全保衛(wèi)共六支高素質(zhì)專業(yè)人才和員工隊伍。 （二）因材施教，按需施教。 （三）統(tǒng)一規(guī)劃，系統(tǒng)管理。 第四條 教育培訓工作應達到如下基本要求： 2 （一）員工每年參加培訓時間累計應不少于 30 學時，其中，新員工第一年參加培訓時間不低 于 60 學時。 （三）在我行逐步推行上崗資格認證以及崗前專業(yè)培訓等教育培訓機制。其組織架構由教育培訓管理體系、教育培訓制度體系、教育培訓資源體系和教育培訓督導體系四部分組成。總行負責一級培訓，包括政治教育與職業(yè)道德培訓、管理人員培訓、新員工培訓、專業(yè)崗位和新業(yè)務培訓等。 第七條 人力資源部是教育培訓工作的統(tǒng)籌管理部門，主要職責為：根據(jù)我行的發(fā)展戰(zhàn)略目標，負責制定教育培訓規(guī)劃和管理制度；負責制定和實施全行《年度培訓計劃》，并對培訓計劃進行督導、跟蹤和評估；負責教育培訓方案的費用預算與管理；負責員工教育培訓檔案的建立與管理。 第三章 教育培訓管理體系 第九條 教育培訓管理體系是指教育培訓全過程的組織與管理系統(tǒng)，包括制訂教育培訓規(guī)劃、計劃和實施方案；確定教育培訓的內(nèi)容與形式、組織教育培訓效果的評估和統(tǒng)計分析等。制訂 教育培訓計劃應具備充分的可行性、系統(tǒng)性和前瞻性?？傂懈髀毮懿块T及各支行按照本單位下年度工作計劃與需求，提出本專業(yè)線年度教育培訓需求和總體培訓方案。 （三）人力資源部匯總各職能部門的培訓需求，同時參考各支行培訓需求，綜合整理形成年度教育培訓計劃的參考依據(jù)，制訂年度培訓計劃草案。 （五）人力資源部將經(jīng)修訂的《年度培訓計劃》報總行班子辦公會議審批后印發(fā)實施。 第十二條 教育培訓的類型按培訓對象的不同劃分為： （一）管理人員培訓。 （二）業(yè)務骨干培訓。 （三）員工素質(zhì)培訓。重點是普及經(jīng)濟金融、法律法規(guī)、職業(yè)道德、計算機和 外語等知識。主要以特定員工群體為對象的專項教育，包括新員工培訓、工會干部培訓、黨校培訓、學歷教育和職稱（業(yè)）資格培訓等。是對員工在某一特定崗位、某一特定時期所必須具備的各種專業(yè)知識和技能的培訓。是從我行發(fā)展戰(zhàn)略和員工職業(yè)生涯規(guī)劃角度出發(fā)，以完善員工職業(yè)技能結(jié)構，提高員工職業(yè)技能水平，符合員工個人需求和我行發(fā)展目標的培訓。是我行按照經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略目標，有計劃、有目的地培養(yǎng)梯隊人才和 后備干部。 （二）崗前培訓：新員工或新任某崗位的員工報到后，由其直接主管或輔導老師對其進行崗位職責、內(nèi)容、工作環(huán)境等的現(xiàn)場指導。 （四）外派培訓：選派部分員工參加專業(yè)性或?qū)ｎ}性的外部培訓課程。 6 （六）崗位輪換：挑選員工在不 同的崗位輪換任職，培養(yǎng)其綜合業(yè)務
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