【正文】 們的不僅是教科書般的指導(dǎo)，更有著前時未曾參悟的價值與意義。終于，在今天我們用我們勢不可擋的發(fā)展?jié)摿ο蚴澜缱C明了我們的強大。因為軟弱，我們的家園曾被列強的鐵蹄踐踏；因為軟弱，我們的同胞曾在侵略者的彈炮聲中血肉模糊；因為軟弱，東亞病夫的帽子我們帶了多少年；因為軟弱啊，我們的國家風(fēng)雨飄零。一幕幕戰(zhàn)爭印記讓我們心靈得到了洗禮，激發(fā)了愛國熱情，大家紛紛表示要不懈進(jìn)取，努力工作，用聰明的智慧和辛勤的汗水為地勘院經(jīng)濟發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在那里，一件件的展品，無不是在訴說著那一段屈辱的歷史，提醒著我們：勿忘國恥，振興中華！落后就要挨打，只有發(fā)展我們自己，才能擺脫落后挨打的局面。其中參觀大連近代史展館使我的心靈受到的震撼最大。 第 6 頁共 30 頁 上周日，我們?nèi)チ舜筮B現(xiàn)代博物館進(jìn)行思法課社會實踐。 通過參觀整個館區(qū)，我們了解到了近代大連由遼東半島一個小漁村，逐步發(fā)展成東北重要港口城市的百年歷程。生活在和平年代的我們要珍惜現(xiàn)在美好的 生活，作為和平時代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該用知識武裝自己。訴說著文明的走向。一步一步走向新生。還未脫離悲慘的回憶，又來到了旅順博物館的我。當(dāng)初革命先烈所遭受的痛苦待遇還歷歷在目。一幕幕戰(zhàn)爭印記讓我們心靈得到了洗禮，激發(fā)了愛國熱情。其中旅順大屠殺場景刺痛我心，一個婦女抱著一個嬰兒站在日本鬼子 第 5 頁共 30 頁 舉起的屠刀面前，眼中透出一種不屈不撓的斗志，還有一幅是戰(zhàn)后鄉(xiāng)親們領(lǐng)著孩子抱著被卷站在已被鬼子掃蕩一空的村頭流離失所的場景，讓我義憤填膺，為老百姓無家可歸的悲慘生活而痛心，憤恨日本殖民地的侵略暴行，中國人民不會饒恕、不會忘記。其中李鴻章奏折、“北洋保障”碑、《北洋各?？谌珗D》、海軍公所大門、日俄戰(zhàn)爭沉船部件和劉長春 1932 年奧運會用的皮箱均為文物珍品。所以對于現(xiàn)在的我們來說，想讓自己的國家強大就得需要我們每個人的努力。這次活動之后我最大的感悟不是想譴責(zé)日本的暴行，而是我們國家必須強大。我第一次如此深刻的體會到日本法西斯所犯下的滔天罪行，第一次感受到“落后就要挨打”這句話的真正含義。二宣傳銘記歷史，開創(chuàng)未來，只有記住歷史，才能創(chuàng)造美好的未來。 （ 4）認(rèn)為愛國是抽象和“高大上”的概念，沒有將愛國落實到平時生活中的一言一行。（ 2）對于愛國沒有系統(tǒng)的認(rèn)識，應(yīng)該加強愛國主義教育。第一組去大連市愛國主義教育基地— 現(xiàn)代博物館參觀學(xué)習(xí)，并進(jìn)行問卷調(diào)查及愛國宣傳，第二組去日俄監(jiān)獄和關(guān)東軍司令部舊址這兩個最能代表日本侵略歷史的地方，進(jìn)行實地探訪和調(diào)查，同時進(jìn)行愛國宣傳。同時有利于幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人利益與國家的前途、命運聯(lián)系在一起，正確處理好國家、集體、個人三者利益關(guān)系，為國家和民族而刻苦學(xué)習(xí) ，相信中華民族將永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新 第 3 頁共 30 頁 人的基本要求。 目的和意義：在最近幾年的新聞里，日本軍國主義復(fù)辟的影子越來越重，國際社會一直對其譴責(zé)，但部分日本政府官員仍然罔顧歷史，上演購 買釣魚島等等的鬧劇。時刻警惕，時刻努力，為中國民族的偉大復(fù)興注入新的動力！同時在社 會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，我們在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，主動地進(jìn)行愛國主義學(xué)習(xí)，并將愛國主義精神轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)的崇高理想，并為中華民族的振興而奮斗，是非常重要的，同時倡導(dǎo)愛國主義教育，還能鑄造我們的精神，陶冶思想情操，凈化心靈，培養(yǎng)集體榮譽感，約束行為和習(xí)慣，對我們的人生觀、世界觀，價值觀，具有深刻影響。身為大學(xué)生的我們，身處大連這座有著長達(dá)40 年被侵略歷史的城市，有必要走去看看，看看那些侵略鐵證，看看那段血腥殘忍的歷史。社會實踐報告 [樣例 5] 第一篇：社會實踐報告 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課 院系： 班級： 完成時間：指導(dǎo)老師：社會實踐報告 —— 銘記歷史 愛我中華 目錄 一 ． 實 踐 方案???????????????????????? 3 1 、 活 動 背景?????????????????????????????3 2 、 目 的 和 意義???????????????????????????? 3 3 、 實 踐 內(nèi)容?????????????????????????????4 4 、 實 踐 分 工 及 流程?????????????????????????? 4 二 ． 實 踐 過程???????????????????????? 5 1 、 第 一隊?????????????????????????????? 5 2 、 第 二隊?????????????????????????????? 7 三 ． 實 踐 總結(jié)???????????????????????? 9 1 、 調(diào) 查 問卷?????????? ???????????????????9 2 、 我 們 的 傳單???????????????????????????? 9 3 、 收 獲 與 感悟???????????????????????????? 9 附 ： 關(guān) 于 愛 國 主 義 思 想 狀 況 的 調(diào) 查 問卷???????????? 28 發(fā) 放 的 傳單?????????????????????? ..31 第 2 頁共 30 頁 一、實踐方案 活動背景：在甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)一百二十周年，國家設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日來臨之際，我們決定對大連這座有著幾十年被侵略歷史的城市進(jìn)行實地探訪。以自身的親身經(jīng)歷去感受和了解那段血腥的歷史，旅順便是首選之地。為的不是要我們牢記仇恨，而是我們要記住教訓(xùn)，讓我們居安思危，為那段歷史中中華民族不屈的精神鼓掌，讓我們緬懷歷史，展望未來。所以我們進(jìn)行了這次“銘記歷史 愛我中華”的實踐活動。國家對于歷史教育也越來越重視，設(shè)立首個國家公祭日便是縮影。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是促進(jìn)中華民族振興的一項重要工作。 實踐內(nèi)容：為了強化實踐效果，開闊大家視野，擴大影響，達(dá)到一次實踐兩次收獲的效果，這次實踐我班分為 2 組分別實踐，完成后組織交流互相學(xué)習(xí)并交流感悟。（問卷及傳單附在后面） 實踐分工及流程： 三、實踐總結(jié) 調(diào)查問卷：通過調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析，我們得到 結(jié)論 （ 1）容易受到他人影響而盲從，所以輿論導(dǎo)向很重要。（ 3）對于愛國情感的表達(dá)缺乏理性與思考。 我們的傳單有兩個版本，一是愛國從小事做起，倡導(dǎo)人們從平時的一點一滴的小事表現(xiàn)愛國。 第 4 頁共 30 頁 收獲與感悟： 第一次參觀了大連市的博物館，我被深深地震撼了。那段歷史對我們來說永遠(yuǎn)都是殘酷的，但我們卻可以不讓歷史再次重演。因為現(xiàn)在只要我們國家一落后，不單單是受一個日本的威脅，還可能有幾十個“日本”對我們的國土虎視眈眈。我相信中華民族是一個自強不息的民族，過去那段屈辱的歷史絕不會重 演，而我們中國最后也絕對會成為真正的大國、強國！ 整個陳列以表現(xiàn) 1840年 1949 年近代大連歷史為主題，內(nèi)容分“旅大的開發(fā)與海防建設(shè)”、“中日甲午戰(zhàn)爭中的旅大”、“俄國租借旅大與港口城市的形成”、“日俄戰(zhàn)爭與日本殖民統(tǒng)治”、“多元文化的交流與融合”、“近代大連人民的反抗斗爭”和“大連解放與人民政權(quán)的建立”七個單元，展出文物 1200 余件、歷史照片圖表 800 余幅。陳列中還運用 繪畫、雕塑等多種藝術(shù)形式，結(jié)合多媒體技術(shù)手段制作了歷史場景、半景畫、微縮景觀、幻影成像、電子沙盤和影像播放。通過參觀整個館區(qū)，使我們了解到近代大連由遼東半島一個小漁村，逐步發(fā)展成東北重要港口城市 的百年歷程。 歷史的沉重也許就在于它的存在令人難忘，日俄監(jiān)獄中的建筑似乎在訴說著歷史的凄涼和人性的泯滅。一具具刑拘讓我們忘不了當(dāng)初日軍的暴行，忘不了當(dāng)初人民的屈辱。見證的歷史的腳印，一步一步走向文明。從古至今，旅順的歷史是那樣不可思議，各種文物編織了旅順的歷史。日俄監(jiān)獄，是我們不能忘卻的記憶。珍惜現(xiàn)在的一切。一幕幕戰(zhàn)爭印記讓我們心靈得到了洗禮，激發(fā)了愛國熱情，大家紛紛表示要不懈進(jìn)取，努力工作，用聰明的智慧和辛勤的汗水為地勘院經(jīng)濟發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在館內(nèi)，我們參觀了大連近代史和馬王堆漢墓。它講述了自 1840 到 1945 年間大連及旅順地區(qū)的歷史。通過參觀整個館區(qū)，使我們了解到近代大連由遼東半島一個小漁村，逐步發(fā)展成東北重要港口城市的百年歷程。 第一次親眼目睹了日本人對中國所犯下的滔天罪行，在悲痛之后，給我們的是無盡的反 思：落后就要挨打。然而，現(xiàn)在的中國不再是任人宰割的中國 ,我們用反抗證明著我們的存在，我們用頑強的品質(zhì)和吃苦耐勞的精神證明了我們的不屈不撓。勿忘歷史，緬懷先烈，站在這已經(jīng)沉寂的舊址門前，有著無限的悲壯，歷史的硝煙已經(jīng)散去，只剩下我們對歷史的思考，歷史已是過去，未來還要我們打造，現(xiàn)在中國人 站 第 7 頁共 30 頁 起來了，我們已經(jīng)不再是軟弱的了，走出歷史，我們中國民族會更加堅強，我們的祖國會更加強盛！ 不同于去旅順的同學(xué)們所感受到的那份厚重感，我們的線路多了幾分愉快和輕松，沉浸于現(xiàn)代與古代交匯的路口，眼望著現(xiàn)代的燈紅酒綠，思考的確是古時的點點沉香，歷史因為沉淀下來而更發(fā)優(yōu)美，啟迪著我們的后來者站在巨人的肩膀上繼續(xù)前行，作為當(dāng)今 21 世紀(jì)的大學(xué)生，我們在科技中幾近迷失了自我丟失了方向，可經(jīng)過一次博物館的洗禮，醍醐灌頂后我們已改豁然開朗于我們所肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任了，勿使后人哀之 而不鑒之的事情發(fā)生在自己頭上，畢竟亦使后人而復(fù)哀后人也的教訓(xùn)歷來是慘痛的。 思法課的實踐活動在大連現(xiàn)代博物館展開，近現(xiàn)代的歷史，無論是苦難還是崛起，無論是掙扎還是輝煌，一幅幅展品，歷史以不容置疑的姿態(tài)為我們譜寫了一個又一個不朽的篇章。 通過這次實踐我們了解到，大連有過屈辱的血淚歷史，但在中國民族的錚錚鐵骨前，我們的信仰巋然不動。牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們處于和平的年代，但我們更是要以史為鑒，面向未來，永遠(yuǎn)銘記我們經(jīng)歷過那樣動蕩的年代，唯有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量，才能報答革命先輩拋頭顱灑熱血的拳拳赤子之心。進(jìn)行思法課的主題實踐活動。 我們第一站到了旅順的日俄監(jiān)獄，是日本和俄國關(guān)押犯人的地方。根據(jù)幸存者回憶，每周只有一點點的水供應(yīng)。到了醫(yī)務(wù)室，解說員說這里的醫(yī)務(wù)室形同虛設(shè)，有病了簡單治療，不能治療打上催命針?biāo)偷结t(yī)院做解剖實驗。聽著講解，我們越來越不忍聽，不忍看。到達(dá)關(guān)東軍舊司令部。包括甲午戰(zhàn)爭，九一八事變。讓我們對國家那段歷史開始了反思。而是有些事情我們必須經(jīng)常提醒自己。只有我們居安思危，記住國家那段黑暗的歷史，才能有動力去建設(shè)我們的國家，完成中華民族偉大復(fù)興的歷史重任 這個周末我們班去參觀了大連現(xiàn)代博物館，博物館內(nèi)展出的藝術(shù)作品再現(xiàn)了近代以來國家和民族所經(jīng)歷的重