【正文】 會，珍惜學校良好的學習環(huán)境和學習條件，按照江 x 提出的 堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一 。 同學們，目前世界已進入信息化時代，進入 知識經(jīng)濟 時代。第四，我們有優(yōu)良的硬件環(huán)境和一流的課件。其次，大連理工大學網(wǎng)絡(luò)教育學院秉承了大工 團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新 的優(yōu)良校風，始終堅持教學質(zhì)量第一的宗旨，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標 。大工還是大連地區(qū)唯一一所全國高校排名進入前 30 位的重點高校。 大連理工大學作為教育部授權(quán)的遠程教育試點高校，在開展網(wǎng)絡(luò)教育上有著不可比擬的優(yōu)勢。當網(wǎng)絡(luò)時代來臨的時候，每一個人都會遇到這樣的事實：現(xiàn)在我們能夠比較快地接觸到原來我們接觸不到的文化、完全沒有接觸過的事物。首先，我謹代表學校向網(wǎng)絡(luò)教育學院的新同學表示熱烈的歡迎，并祝賀你們成為大連理工大學這所擁有 54 年光榮歷史的全國重點高等學府新的一員 !一年之際在于春，你們將在一個新的起點上開始新的學習，在此，我首先祝愿你們學習進步 ! 當今社會，網(wǎng)絡(luò)帶著鋪天蓋地的氣勢將我們包圍，并且逐漸滲透到生活中的每一個細節(jié)。而新生寄語中的深思與期盼，正折射出一校之長的擔當、品格與風骨。我們?nèi)缃竦淖罡邔W府自然也要教“大人之學”，不為一己之私，心胸廣大，為社會帶來風氣的變革，成為國家的錚錚風骨?！按髮W之道，在明明德，在親民，在止于至善。希望同學們都能充分地利用大學的好時光，刻苦、刻苦、再刻苦，拼搏、拼搏、再拼搏，實事求是，成為敢于擔當 、忠誠國家、熱愛人民，扎根文化沃土，具備全球視野和跨文化領(lǐng)導(dǎo)力的棟梁之材。我們不能苛求每個大學生都必須做大事，但心中必存大志。 有人曾用“精致的利己主 義者”道出當今某些大學生的問題，一番論述引起四方嘩然。一代代南開人默默無聞地做著這個民族的脊梁和基石，惟懷此抱負且矢志不移，方為真正之南開人。 翻開南開大學 x 年新生錄取通知書，龔克校長的寄語便映入眼簾，“‘ 允公允能，日新月異’之校訓是南開文化的內(nèi)核，是南開人終生恪守與踐行的信仰??惟‘公能’兼濟且秉‘公’盡‘能’，方為真正之南開人??張伯苓、周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺??這些偉人先賢是南開人的驕傲，自是你們做人做事之榜樣。在中國今日狀況之下，除安心讀書外，還要時時注意到國家的危難”勸誡新生。 你有擔當精神嗎 對祖國和民族使命的承擔，這歷來是大學校長新生致辭的共同主題?！蔽髂辖煌ù髮W校長徐飛用“寧靜之心”“赤子之心”“擔當之心”關(guān)注著新生的內(nèi)心世界，把“遠離浮躁喧囂，浸淫中外經(jīng)典”作為寄語， 展露著大學不變的寧靜與追求。以一顆赤子之心，吸吮知識，探索真理，培育有職業(yè)適應(yīng)力、社會責任感和理性品質(zhì)的健全人格 。但大學校長在孩子們踏入大學校園的那一刻就告訴他們，名利并不能成為奮斗的方向，要想實現(xiàn)理想就必須注重內(nèi)心世界、關(guān)照精神生 活，足見用心良苦?！鄙虾＝煌ù髮W張杰校長曾這樣囑托新生，“齊家、治國、平天下，當以修身為始，作為新一代交大人，我希望大家志存高遠的同時，也要注重德行的培養(yǎng)和內(nèi)在品格的塑造，不被眼前的名利虛妄所蒙蔽，守護內(nèi)心的凈土，在不斷修身的過程中走向成熟，實現(xiàn)人生價值。大學是紛雜世間一方知識的凈土，學子們身處象牙塔雖不能“兩耳不聞窗外事”，卻也應(yīng)多讀讀“圣賢書”，守住內(nèi)心寧靜。這不免引人憂慮，而今大學里學生們的心還能靜下來嗎 ? 諸葛亮在《誡子書》中有言曰，“學須靜也，才須學也。車水馬龍、游人如織、人聲鼎沸，這些“熱鬧”的形容詞常被用來描摹校園景象 ?！彼Ｍ麑W生能夠?qū)嵤虑笫?，遇事不跟風，不盲從，不依附他人和權(quán)威?！? 陳寅恪曾提出“獨立之精神，自由之思想”，趙校長對大學新生的囑托恰與之相契合。在他看來，“大學之所以稱之為大學，在于大學具有獨立精神，大學之所以被稱之為‘象牙塔’，并被人們寄予厚望，是因為大學崇尚批判，追求創(chuàng)新。我想這就是我愛我?guī)煟腋鼝壅胬淼囊环N體現(xiàn)。 復(fù)旦大學校長楊玉良曾在開學典禮上與新生分享了自己的趣事：“在我還是大學 生的時候，和復(fù)旦的鄧景發(fā)教授一起去工廠，解決工廠的實際問題。有人認為，中國的教育模式培養(yǎng)出了許多“單向度的人”。 哲學家馬爾庫塞曾提出“單向度的人”這一概念。校長給新生的“第一堂課”，正越來越關(guān)照現(xiàn)實，個性而精致。千篇一律的套話，讓大學校長的寄語，少了幾分風骨、多了些形式主義。老先生們的 寄語樸實無華，卻體認著時代精神與社會價值觀，成為關(guān)于大學理念與風骨的雋永之言。”南開大學老校長張伯苓先生也曾叮囑學生：“愛國愛群之公德，服務(wù)社會之能力”。若你們在復(fù)旦悟得了這個“道”，那么在你們離開的時候，你們不僅具備了專業(yè)知識，而且你們將變得更加智慧、更有思想，對國家民族就會更有擔當，對全人類也會更有擔當。這種轉(zhuǎn)變與其說是變革，還不如說是高等教育的某種回歸?！拔虻馈边@個過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。 學習一定要“悟道”，“悟道”是獲取智慧的過程。 羅素提醒我 們，教師不應(yīng)該僅僅是知識的傳播者，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學生自己去領(lǐng)悟知識。 網(wǎng)絡(luò)時代，我們有了更多的渠道來獲取知識，尤其是諸如慕課(MOOCs)等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)，以至于有人認為，大學教師將淪為“節(jié)目主持人”。 “道”還是一種智慧。 “‘傳道’是第一位的”。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會迷失自我。不僅如此，善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標。儒學經(jīng)典《大學》當中有言：“大學之道，在明明德，在親民，在 止于至善。 作為大學生來講，更重要的實際上是“悟道”的過程。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內(nèi)容進行深入的思考，并做出相應(yīng)的改變 ! 有一點是十分清楚的，專業(yè)知識固然重要，大家必須去認真地學習，但是你們在復(fù)旦僅僅做到這點是不夠的。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運而生，讓教育的意義變得越來越窄?！彼赋?，“學生必須對美和良好的道德有深切的感受”。當時偉大的物理學家愛因斯坦也以他的切身體驗發(fā)出呼吁：“僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴的生活。然而英國的哲學家、數(shù)學家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評上世紀 30 年代的美國教育。對于學生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。但是，我有一個問題，那就是你們到復(fù)旦來到底學什么，到底怎么學 ? 韓愈說過“古之學者必有師”。也正是得益于他們的努力，才有我們今天“世界級的”校園。最好的大學開學典禮致辭范例（含五篇） 第一篇：最好的大學開學典禮致辭范例 時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，改革開放已經(jīng)三十多年，我們國家取得了舉世矚目的成就。這三十多年來，千千萬萬、普普通通的勞動者們，特別是那些農(nóng)民和農(nóng)民工們，用他們的辛勤和汗水，為國家的發(fā)展添磚加瓦，為國家翻天覆地的變化作出了巨大的、不可磨滅的貢獻。接下來是為大家整理的關(guān)于最好的大學開學典禮致辭，方便大家閱讀與鑒賞 ! 最好的大學開學典禮致辭 1 復(fù)旦大學校長楊玉良 2021 級本科生開學典禮的講話：知識、智慧與道 今天起，復(fù)旦將成為你們學習、生活和成長的地方。他還說，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。 雖然你們最終都會被歸到某個專業(yè)或?qū)W科，學習很多相應(yīng)的專業(yè)知識，這就是受業(yè)。他說，“大學教育的目的只是卑微到教學生 某些學科專業(yè)的一部分知識”，而不是像古代的書院，由哲學家們傳遞給弟子一種智慧。雖然，專業(yè)教育可以使人成為一部‘有用的機器’，但它不能造就和諧的人格。 由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。學校設(shè)定的教學內(nèi)容只是為了“就業(yè)”這個唯一的目標，但這樣的高 等教育是在“制器”，而不是“育人”，其嚴重地違背了“以人為本”的教育基本原則。因為純粹地學習專業(yè)知識，有時反而會扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。 何謂“道” ?“形而上者謂之道”，道首先是一套價值系統(tǒng)。”我們中國人認為，智慧是以善為基礎(chǔ)的，道自然也就包含了善。 就現(xiàn)實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關(guān)注，對國家和民族將賦予你們的歷史責任和未來擔當一點都沒有感覺，對崇高的價值體系沒有一點執(zhí)著的追求，他就會缺少一個積極而又嚴肅的價值系統(tǒng)。 在今天的中國，這套積極而嚴肅的價值系統(tǒng)，就是我們的社會主義核心價值觀，踐行這樣的核心價值觀，能夠使我們更具有使命感，能讓我們在中華民族的偉大復(fù) 興當中具有更大的擔當。我想這個“道”就是社會主義的核心價值觀，而我們學生的第一要務(wù)就是要悟道，就是不惜一切地去追求、踐行這個崇高的核心價值觀。智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。更加危言聳聽的是，就連大學存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。學習的本質(zhì)就是獲取隱藏在各種知識背后的“智慧”。老子說：“道可道，非常道”，既然道難以言說，中國古人就說“學必悟”，因為他們認為，認識“道”的最佳方法就是“悟”。 在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，大學應(yīng)將教育、教學更多地轉(zhuǎn)向“傳道”意義上的“智慧教育”，即“授人以漁”。 最后，我想告訴大家：來復(fù)旦學習，意味著你們將開始痛苦而又快樂的學習和思考的過程。我希望大家成為這樣的人 ! 最好的大學開學典禮致辭 2 多年前，蔡元培先生就曾對學生提出三點期望：“一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師友。關(guān)乎為學、為人，關(guān)乎為國家、為社會。 可后來一段時間，大學校長的新生寄語逐漸“變味兒”了，成了“走過場”的儀式。直到最近幾年，隨著話語表達方式的變化，隨著大學的特色越來越鮮明，大學校長們新生寄語的形式與內(nèi)容也悄然發(fā)生變化。 你會獨立思考嗎 “為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才 ?”著名的“錢學森之問”，引出了中國教育事業(yè)發(fā)展的艱深命題，也是整個中國社會必須直面的疑問。強調(diào)一種人內(nèi)心只保留了肯定性的一面，而失去了否定性、批判性、超越性，這種人一味認同現(xiàn)實，對社會缺乏反思與批判精神，因而喪失了創(chuàng)造力。 對于這種情況，大學校長們自然有憂慮，也有期許。就學術(shù)問題我和老師發(fā)生了激烈的爭論，甚至于爭論一直延續(xù)到工廠的大眾浴室里面，我們沖著澡還在爭論?！? x 年的開學典禮上，湖南大學校長趙躍宇就將“獨立精神，批判創(chuàng)新”這八個字寄語新生?！彼笄邢Ｍ骸巴瑢W們在繼承傳統(tǒng)，承接知識的同時，更應(yīng)該學會批判和創(chuàng)新??大學生應(yīng)該有獨立的人格，對于社會的各種失范和各種流弊，我們絕不可以隨波逐流，更不可以推波助瀾。 而清華大學校長陳吉寧對大學新生也有相同的期望：“只有學會了獨立思考、具備了獨立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對自己負責、對家庭負責、對社會負責。 你的內(nèi)心寧靜嗎 有人慨嘆現(xiàn)在的大學變 了，行走校園，總會覺得有些吵。剽竊造假、考試作弊、惡意競爭，這些社會現(xiàn)象現(xiàn)在也出現(xiàn)在大學校園。非學無以廣才，非志無以成學”，淡泊明志、寧靜致遠。 “只有看淡世俗的名利才能明確自己的志向，只有身心寧靜才能實現(xiàn)遠大的理想?！? 大學不是存在于真空當中，社會上的功利之風難免令大學校園沾染浮躁。 “大學是喚醒奇跡的地方、超越功利的圣地和飛揚理想的疆域，期盼你們以一顆寧靜之心，遠離浮躁喧囂，浸淫中外經(jīng)典，錘煉‘修齊治平’的情懷，鍛造解釋、分析、評估、推論、說明和自我校準能力的批判性思維，成為求真問實的提問者 。以一顆擔當之心，創(chuàng)新創(chuàng)造、竢實揚華，開啟豐富多彩的壯麗人生。 帶領(lǐng)年輕一代堅守精神的沃土，才能讓大學恢復(fù)純粹，進而為整個社會注入寧靜與理想的力量。 1932 年，烽火頻仍，清華大學老校長梅貽琦就曾用“大學不要因自己環(huán)境之舒適，而忘懷園外的情形。 直至今日，時代變遷，語句變化，但那份情懷不曾動搖。南開園是英彥蔚起、人才輩出的搖籃，但南開人的‘功成名就’從來就不為‘垂史冊’，只因‘傳遺志’?！? 他把南開大學的精神內(nèi)核傳達給學子，正是為了將大學的責任代代傳承。的確，為了自己的未來努力固然無可厚非，但若滿心只存“小我”，甚而不惜損人利己，那么這樣的大學生即便是針對社會需求把自己打造得異常“精致”，也不會是社會所需要的。 正如中國人民大學校長陳雨露曾在開學典禮上說的，“大學是知識的殿堂，是社會的良心和成才的搖籃，是同學們涵養(yǎng)心智、錘煉意志、放飛理想的地方?！? 這實在關(guān)乎大學的責任?！惫糯荣t口中的“大學”是指“大人之學”，是指不拘于物、不拘于己、不拘于時的“大學問”。 培養(yǎng)優(yōu)秀學子、建設(shè)一流大學、推動社會進步的步伐，這是一校之長的責任。 最好的大學開學典 禮致辭 3 同學們、老師們： 你們好 ! 今天，我們在這里隆重舉行大連理工大學網(wǎng)絡(luò)教育學院 x 級新生春季開學典禮。網(wǎng)絡(luò)使我們這個社會大大地變小了?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是一個現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是高技術(shù)相互結(jié)合的一個產(chǎn)物，作為網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展需求的新事物，有它非常明顯的不可取代的優(yōu)勢。首先，大連理工大學名師薈萃，有兩院院士 17 名，博士生指導(dǎo)教師 223 名，教授 333 名。網(wǎng)絡(luò)教育學院是大連理工大學下設(shè)的二級學院 。第三，在教學模式上，我們面授和網(wǎng)上學習并重 。所以，同學們在這里學習大可放心，只要你肯付出努力，一定會實現(xiàn)