【正文】 處盛開。管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆 。 要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常 。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為?！? 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡， 40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一 平方米的地面上，竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。為什么呢 ?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。 不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。中學生的禮儀教育實質是個人道德品質和個性形成的素質教育，更是提高全民道德素質，振興民族精神和建設社會主義精神文明的基礎教育。 講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。做人是一門學問，也是一門藝術。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。 做文明之人，就要會用文明語，做文明事?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百 種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。 記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。驀然回首，在走向世界的道路上，終將發(fā)現(xiàn)一個更為不凡的自己，一位時代期盼的卓越之才。做好自己的事，不給他人添亂； 關心份外事，授人玫瑰，手有余香?！弊鳛閷W生，我們求真向善，說真話，做真人，應是一種至始至終的 堅持。一種種品質在礪煉，一個個習慣在鞏固，汲校園文明之營養(yǎng)，修 xx學子之身心，美哉、快哉！ 行百里路者半九十，為山九仞， 功虧一簣。老師們的諄諄教導、同學們的不懈追求，一聲聲 “老師好”道出最美師生情，一句句“謝謝你”彰顯至誠感恩心。校園之星星光璀璨，照耀著我們每位同學與榜樣同行與卓越為伍。功能完備的運動場，舒適優(yōu)雅的學生公寓、書香致遠的圖書吧、氛圍濃郁的自修室，在這里生活學習讓我們倍感舒心。文明演講稿五篇范文 第一篇：文明演講稿 【篇一】 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！今天我演講的題目是《將文明進行到底》。 漫步在美麗的 xx 校園，微風習習、鳥語花香，干凈整潔的地面、優(yōu)美如畫的校園環(huán)境讓人流連忘返。 校園中“追求卓越、止于至善”八個字的精神追求激勵著我們牢記初心追高逐遠； “培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人”教育目標提醒著我們不斷為放眼世界而儲蓄自身才華。教學樓書聲瑯瑯，運動場生龍活虎，食堂中文明節(jié)儉，自修室挑燈夜讀。一幕一幕勾勒出校園恰如這個春天般最美畫卷，身處校園之中不斷沐浴文明之氣息。與整個校園日臻向上的氛圍相比，于細微之處不文明行為也還存在：宿舍內，熄燈后還有一些同學吵鬧嬉戲，打擾別的同學休息； 課堂上，個別同學眼神渙散、甚至扶額夢周公； 讀書吧，有些同學不惜取書占座； 操場上，個別同學在場地隨意丟棄食品飲料包裝袋，在自己享受活動的權力之后卻將清理雜物的義務甩給他人，損人利己； 餐廳里，有同學漸漸丟掉了用餐后送回餐盤的傳統(tǒng) ......陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 同學們，讓我們將文明進行到底。讓我們堅持最初的夢想，朝著既定的方向，做好文明的傳播者和代言人。 【篇二】 老師們、同學們 晚上好 !今天我演講的題目是《做一個文明之人》。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。文明是什么 ?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。生活在幸福時代的我們 ，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。 中華民族是世界公認的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統(tǒng)美德。”繼承傳統(tǒng)、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是當代中學生義不容辭的責任，更是社會主義精神文明建設的需 要，是美麗和諧寧靜校園建設的需要，是一個人有氣質、有素養(yǎng)、有道德、守規(guī)范、成為高尚的人的需要。我們尊重懂禮貌 ,講禮儀的人，佩服能競爭 ,善合作的人，喜歡能寬容，懂尊重，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。禮儀教育是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，教人如何尊重人，如何與他人相處。首先我們應該從身邊做起。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨 。還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意 攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關 鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢 ?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。 記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是 由行為構成的，而不是由文字。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰 。管住我們的腳，不踐踏草坪。 我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個更加文明美好的石門 xx校園。傳承中華美德是我們肩負的神圣使命。古往今來，熱愛祖國的事例不勝枚舉。為喚醒國人而橫眉冷對的魯迅先生 。當然也有為了個人利益而賣國求榮的人。 其次是孝敬父母。古來就有“百善孝為先”之說，我們耳熟能詳?shù)摹包S香溫席”的故事講的就是孝敬父母的故事。不僅要孝敬父母，還要尊敬師長，愛護我們的同齡 人，保護比我們小的小朋友都是我們應該做的。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。記得過年的時候貼對聯(lián)，有個對聯(lián)是“勤儉持家遠 詩書繼世長”，說的就是勤儉節(jié)約。愛惜糧食、節(jié)約用水、不浪費一張紙一支筆 。 現(xiàn)在我們國家倡導的社會主義核心價值觀是“富強 民 主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”就是從各個層面要求