【正文】 教育為期 1 周，內(nèi)容包括： (1)介紹 ICU 環(huán)境，學(xué)習(xí) ICU 制度和規(guī)程以及了解其工作特點(diǎn)，各類護(hù)理表格填寫要求醫(yī) |學(xué)教育網(wǎng)收集整理，各級護(hù)理人員職責(zé)。 1 培訓(xùn)對象 由護(hù)理部分配至 ICU 新護(hù)士共 24 名，年齡 21～ 33 歲，其中本科3 名，大專 18名，中專 3 名 。 。 ：鼻飼，霧化吸入，吸痰，氣管切開，氣管插管吸痰，胃腸減壓技術(shù)，灌腸技術(shù)，患者搬運(yùn)法，患者約束法，痰標(biāo)本采集法?！叭龂?yán)”即：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng) )理論學(xué)習(xí)，理論培訓(xùn)內(nèi)容包括：科室工作環(huán)境，物品放置，科室規(guī)章制度，各班職責(zé)，基礎(chǔ)護(hù)理知識，專科疾病護(hù)理常規(guī)，專科疾病病理生理和臨床表現(xiàn)，常見危重患者搶救流程。 每月進(jìn)行操作考試一次 (由帶教老師考核 ) 由護(hù)士長或帶教老師于 6 月底進(jìn)行理論和操作考試 (2個(gè)操作 )，成績合格結(jié)束新入護(hù)士培訓(xùn)課程。 完成指令性任務(wù)。 做好科室的教學(xué)及科研工作，完成新入職護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施，做好護(hù)理科研工作的開展，完成新技術(shù)科研立項(xiàng) 3 項(xiàng)。 通過二級管理和護(hù)理部垂直管理體系，加強(qiáng)質(zhì)量控制工作，無嚴(yán)重護(hù)理不良事件發(fā)生。 工作目標(biāo) 規(guī)范科室的護(hù)理規(guī)章制度、工作計(jì)劃、完成科室的建章立制工作。下一步，在高年資老師的帶領(lǐng)下，要積極努力進(jìn)行院基金項(xiàng)目課題的研究，認(rèn)真搞好科室三個(gè)品管圈小組的工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，收集臨床數(shù)據(jù)，積極撰寫論文。 五、存在問題和不足。時(shí)常溫故《重癥護(hù)理學(xué)》，廣泛涉獵《中華護(hù)理雜志》、《中華危重癥雜志》和網(wǎng)絡(luò)危重癥護(hù)理知識，聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫了 3 篇論文。“打鐵還的自身硬”，我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種精神追求。 四、銳意進(jìn)取、勤學(xué)善用。主動了解同事的難處，努力為大家排憂解難。 像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)醫(yī)院和科室榮譽(yù)。靈活運(yùn)動表揚(yáng)與批評，對好人好事進(jìn)行大張旗鼓地表揚(yáng)，自費(fèi)進(jìn)行“小獎(jiǎng)勵(lì)”，及時(shí)指出檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，批評恰當(dāng)，激發(fā)工作熱情。首先摸清人員底數(shù)，根據(jù)組員能力素質(zhì)和特點(diǎn)，按照性格互補(bǔ)、新老搭配的原則，科學(xué)制定護(hù)理計(jì)劃，合理分床，認(rèn)真督促落實(shí)，細(xì)心檢查監(jiān)督醫(yī)囑完成情況和各項(xiàng)操作規(guī)程，跟進(jìn)指導(dǎo)幫助，協(xié)助完成困難護(hù)理操作。那一刻，我們深刻感受到了白衣天使的榮光與使命。接著，又是失敗、努力、失敗、努力??終于，通道建起來了，病人得救了?！庇谑俏腋呗暫暗剑骸袄^續(xù)，只要努力就還有希望”。一次次努力換來一次次失敗，同事們都勸我，“唐糖，這種情況下已經(jīng)沒法建立通道了，而且建不了通道，跟你也沒關(guān)系，就別執(zhí)著，別白費(fèi)力氣了。”一次，值班醫(yī)生正與病人家屬溝通，突然病人全身顫抖起來，如果不 能迅速建立通道，病人的生命就將結(jié)束。我給自己定下一條規(guī)矩：“別人不干的，我干 。 擔(dān)任小組長后，我迅速融入崗位，努力提升搶救技術(shù)，盡心履職。三是經(jīng)常巡視病房，了解患者情況，及時(shí)書寫護(hù)理文書，突遇搶救時(shí)，仍堅(jiān)持在兩小時(shí)內(nèi)補(bǔ)記完成。二是悉心關(guān)注管理病情，密切觀察病人人工氣道、血壓等各項(xiàng)體征，遇有情況，及時(shí)向醫(yī)生反映 。一是細(xì)心完成生活護(hù)理，在嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑的情況基礎(chǔ)上，積極做好病人衛(wèi)生護(hù)理和褥瘡護(hù)理，幫助病人及時(shí)翻身、保持舒適及功能體位、鍛煉肢體功能，耐心協(xié)助病人進(jìn)食，及時(shí)處理返流，時(shí)刻保持鼻飼通暢，熱心開展情志護(hù)理和健康教育，向新入病人及家屬做好入院宣教 。 “護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手”，南丁格 爾這句話一直激勵(lì)著我。作為軍嫂，勇挑工作、家庭兩副重?fù)?dān)，還讓丈夫一門心思保家衛(wèi)國，雖然生活艱辛，但更感榮耀，個(gè)人被醫(yī)院黨委表彰為 20 年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 重癥監(jiān)護(hù)室工作計(jì)劃 (二 ) 一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高主任和護(hù) 護(hù)士長的精心培養(yǎng)下，在院科同仁的密切配合下，在小組成員的大力支持下，我始終牢記神圣職責(zé)、忠誠偉大事業(yè)，真情護(hù)理、率先垂范、善于溝通、勤學(xué)善用，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，從未遲到早退和病假，較好地履行了崗位職責(zé)。 新入護(hù)士的成長，離不開科室護(hù)理老師的傳，幫，帶，科室的文化建設(shè)，氛圍和自身努力，積極發(fā)揮主觀能動性，銳志進(jìn)取的能力，服從大局，增強(qiáng)凝聚力。 四、關(guān)注細(xì)節(jié)，一步到位 :在操作時(shí)備好用物放置于順手的地方，工作時(shí)省時(shí)省力，熟能生巧，在操作中注意保護(hù)病人的隱私，注意保暖，做好告知。 。 3. 慎獨(dú)精 神的培養(yǎng) 。做到交不清不接，接不清不交 2. 風(fēng)險(xiǎn)意識的培訓(xùn) 。 。 三、建立健全帶教體系 選擇在 ICU 工作 5 年以上的高年資老師或科室?guī)Ы汤蠋?，質(zhì)控人員一對一帶教。心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)、除顫儀、血液凈化儀、監(jiān)護(hù)儀、壓低溫等儀器的培訓(xùn)。護(hù)士需掌握我科常見和收治的病種，各系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù) 理、重癥患者的疼痛管理、重癥監(jiān)護(hù)的心理護(hù)理的相關(guān)理論知識進(jìn)行培訓(xùn)，有利于提高新入護(hù)士對 ICU 危重病人病情觀察能力，落實(shí)治療，護(hù)理措施。 的醫(yī)院感染預(yù)防與控制，消毒，隔離措施的落實(shí)，防止交叉感染，落實(shí)自我防護(hù)措施。語言溫和，舉止得體，規(guī)范服務(wù)行為，科室統(tǒng)一發(fā)放掛表，小電筒。 。對提高危重病人的搶救成功率有主要意義。新入 ICU 的護(hù)士，已在臨床工作 2 年，對常見疾病相關(guān)理論和常見操作已經(jīng)掌握。下面就是給大家?guī)淼闹匕Y監(jiān)護(hù)室工作計(jì)劃，希望能幫助到大家 ! 重癥監(jiān)護(hù)室工作計(jì)劃 (一 ) ICU 是危重病人集中的場所，病人病情危重，變化快，搶救儀器設(shè)施多，無家屬陪伴。重癥監(jiān)護(hù)室工作計(jì)劃素材模板（合集） 第一篇：重癥監(jiān)護(hù)室工作計(jì)劃素材模板 工作計(jì)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文 ,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。需要護(hù)士細(xì)心觀察病情，掌握各項(xiàng)搶救設(shè)施，操作技能，對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，才能保證病人治療，護(hù)理質(zhì)量安全。對新入護(hù)士在培訓(xùn)工作提出了更高，快捷的要求，對提高新入護(hù)士工作的能力，是對危重病人及時(shí)提供全面、系統(tǒng)、持續(xù)、嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)和救治工作重要性，是護(hù)理質(zhì)量安全的核心保障。在 ICU 工作 20 年，對新入護(hù)士培訓(xùn)體會 如下： 一、崗前服務(wù)教育 ，布局，工作性質(zhì)，醫(yī)護(hù)人員情況，各班的工作內(nèi)容，工作流程。正確處理醫(yī)，護(hù)，患關(guān)系。 特殊有關(guān)制度，預(yù)警預(yù)案，增強(qiáng)安全意識 ,自我保護(hù)意識。 二、強(qiáng)化?？浦R，技能培訓(xùn) 。 。 期刊文章分類查詢 ,盡在期刊圖書館 掌握輸液泵的臨床應(yīng)用和護(hù)理，外科各類導(dǎo)管的護(hù)理，給氧治療、氣道管理和人工呼吸機(jī)監(jiān)護(hù)技術(shù)，循環(huán)系統(tǒng)血液動力學(xué)監(jiān)測，心電監(jiān)測及除顫技術(shù)，血液凈化技術(shù)，水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測技術(shù)，胸部物理治療技術(shù)，重癥患者營養(yǎng)支持技術(shù)，危重癥患者搶 救配合技術(shù)等。帶教老師要用熱情溫和的態(tài)度和語言，消除緊張不安情緒，了解她們經(jīng)培訓(xùn)后理論知識，操作等工作能力。從物品交接班，科室晨交班，書面，口頭，床旁交班，床頭交接病人從頭到足仔細(xì)交接。加強(qiáng)責(zé)任心、落實(shí)安全措施，觀察評估病情，善于發(fā)現(xiàn)新入護(hù)士的優(yōu)勢，取其所長，多表揚(yáng)，以資激勵(lì)，促進(jìn)護(hù)士的健康成長。執(zhí)行查對制度，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑。加強(qiáng)責(zé)任心，了解病人的十知道，對病情評估，護(hù)理計(jì)劃制定、措施落實(shí)執(zhí)行，考核特級護(hù)理質(zhì)量。 :如 (1)模擬要收治一危重病人呼吸困難，你在病人入室時(shí)作何準(zhǔn)備，病人到科后你應(yīng)做什么工作，如何記錄 ?(2)模擬科室一病人突然心跳呼吸停止，你該干什么 ?(3)如病人使用 呼吸機(jī)，突然斷電，你怎么辦 ? :科室要利用時(shí)間對理論、操作、核心制度執(zhí)行進(jìn)行考核，了解新入護(hù)士對培訓(xùn)的掌握及工作能力情況。 ICU 工作更強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，應(yīng)變能力，工作經(jīng)驗(yàn)積累，為臨床護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ)，才能更好的為病人服務(wù)。及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，立足崗位實(shí)際，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。 一、真情護(hù)理，耐心肯干。我把工作崗位視為踐行宗旨的實(shí)踐支點(diǎn)，以危重癥患者為中心，視患者為親人，始終微笑服務(wù)，恪守“病人無錯(cuò)”原則，常常換位思考，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的護(hù)理工作，盡力讓患者安心、家屬放心，多次獲得病人及家屬表揚(yáng)。一絲不茍地搞好交接班、患者用具高溫消毒、時(shí)刻保持保 持床單位整潔及儀器整潔。正確管理使用呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、微泵、除顫儀等設(shè)備儀器，及時(shí)處理病情。 二、率先垂范，盡心帶教。一是以身作則帶動組員。別人干不了的，我干。見此情形，我立刻動手為病人建立起通道來?！薄安坏阶詈笠豢?，決不能放棄生命。大家看我還沒停手，又提起精神，動起手來。大家欣喜若狂、相互擁抱，眼睛里閃著激動的淚光。二是盡心幫帶，放手不放 眼。同時(shí)，認(rèn)真做好組員思想工作，利用工作生活中的有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)組員規(guī)劃成長路線，激發(fā)干好工作的內(nèi)動力 。認(rèn)認(rèn)真真工作獲得了同事們的認(rèn)可，在多次的月考評中獲得優(yōu)秀 三、善于溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極參加科室活動，從未因非工作原因缺席過。注重加強(qiáng)對上請示報(bào)告，積極保持與其他小組的溝通交流，堅(jiān)持與醫(yī)生密切協(xié)作，寧愿辛苦一些、多干一點(diǎn)，遇有問題也能主動擔(dān)責(zé)不推諉。 非學(xué)無以廣才、非學(xué)無以增智、非學(xué)無以立德。非常珍惜科室和支部學(xué)習(xí)，積極參加院外學(xué)習(xí)，即使拖著夜班后疲憊的身體，也能集中精力專心聽課，認(rèn)真筆記，三年來從未缺席遲到過。對人工氣道和血液凈化治療知識特別感興趣，積極參加靜脈小組工作，致力于努力降低科室導(dǎo)管感染率。 一是雖然寫了 3 篇論文，但未成功發(fā)表 ，還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究。二是不良事件偶有發(fā)生，下一步，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更加細(xì)心地完成工作、搞好監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，努力杜絕不良事件 重癥監(jiān)護(hù)室工作計(jì)劃 (三 ) 指導(dǎo)思想：根據(jù)護(hù)理部的工作計(jì)劃醫(yī)學(xué) |教育網(wǎng) |搜集整理，依據(jù)二級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作要求開展護(hù)理工作，努力使各項(xiàng)工作達(dá)到二級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)，建立護(hù)理崗位能級要求的整體護(hù)理模式，推 進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)進(jìn)程，使科室的護(hù)理工作于護(hù)理部的工作同步發(fā)展，完成護(hù)理部的工作目標(biāo)。 建立護(hù)理崗位能級要求護(hù)理工作模式，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，住院患者的滿意度達(dá)到 95%. 落實(shí)二級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)，使各項(xiàng)護(hù)理工作達(dá)到二級綜合醫(yī)院工作標(biāo)準(zhǔn)。 做好護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，落實(shí)護(hù)理安全 (不良 )事件報(bào)告制度，年報(bào)告 率≥ 10%. 做好人力資源培訓(xùn)，使護(hù)理人員的能力和水平滿足優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的需要。做好科室的醫(yī)院感染防護(hù)工作，規(guī)范呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎、中心靜脈導(dǎo)管相關(guān)感染、留置導(dǎo)尿管相關(guān)感染的預(yù)防及控制措施。 重癥監(jiān)護(hù)室工作計(jì)劃 (四 ) 一、培訓(xùn)目的 熟悉掌握 ICU 基本護(hù)理理論和技能 熟悉常見疾病的檢測和護(hù)理 熟悉 ICU 布局及臨床工作 二、培訓(xùn)方式 理論學(xué)習(xí) 技能訓(xùn)練 自學(xué) 三、培訓(xùn)時(shí)間 6 個(gè)月 四、培訓(xùn)管理： 指定 ICU 護(hù)理專業(yè)組長或護(hù)理組長進(jìn)行一對一帶教 根據(jù) ICU 制定的新入護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合 ICU 實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。 培訓(xùn)期結(jié)束由帶教老師寫出培訓(xùn)總 評 五、培訓(xùn)內(nèi)容 (一 )理論培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃參加 ICU“三基三嚴(yán)” (“三基”：基本理論、基本知識、基本技能。 (二 )操作培訓(xùn)內(nèi)容 ：手衛(wèi)生，出入院護(hù)理技術(shù)，生命體征測量，口服給藥，靜脈輸液，真空采血技術(shù)，靜脈注射法，口腔護(hù)理，氧氣吸入，無菌技術(shù)，肌肉注射 ，皮內(nèi)注射，皮下注射，物理降溫，軸線翻身，單人 CPR， TPN， CPT，手術(shù)前后的一般護(hù)理，患者跌倒的預(yù)防等。