【正文】 教育教學規(guī)律，積極參加教研活動。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有提高的必要。 打定了主意要當一輩子的老師，接下來的日子，我要好好地磨練自己，挑戰(zhàn)自己，讓自己早日成為一個好教師，把知識傳授給一代又一代人。 教學是一種比較細致的工作，很多細節(jié)的東西都不能忽略，否則，就有可能影響到學生對知識的掌握。對于我個人來說，還比較受學生歡迎，這可能源于我對每一個學生的深深的愛。在課堂控制方面，我發(fā)現(xiàn)教師的音量很重要，一般來說，只要教師的音量足夠大，學生在課堂上就不會講話，做小動作，所以我上課都盡可能地 放大音量。資料篩選好之后，我會花很多心思在語言的組織上，一般來說，我的課一目到另一目的過渡非常自然，一個事件到另一個事件的過渡很流暢，這是我教學的一個特色。 其次，教學工作技能是一個教師能否成為好教師的關鍵技能。我本人粉筆字寫得不是很好，語速有時候也會快了一點，對于自己這方面的不足我有清醒的認識，而且已經著手開始了這方面的修煉，這些基本功的提高是一個長期的 39。 首先，對于一個教師來說，普通話和口語表達技能、書寫規(guī)范漢字技能或許是最基本的技能了。見習期間，能模范地履行一個中學 教師的職責。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業(yè)務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就一定可以成功。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的事情。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。 古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質的教師形象展示給學生。 中學教師自我鑒定篇 1 本人很榮幸地跨進 xx 中學任教已經一年，作為一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺得責任很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。中學教師自我鑒定（匯編） 第一篇：中學教師自我鑒定 自我鑒定可以展望未來：正視自己的缺點與不足，表明今后的態(tài)度，將如何如何去做好自己。下面是準備的中學教師自我鑒定，歡迎閱讀。下面，本人將對這一年來任教的表現(xiàn)情況，作出一個客觀的自我鑒定。 在平時的教學中，認真?zhèn)湔n，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。 教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別 是師傅歐陽老師的課，每周聽課不少于三節(jié)，認真寫聽課筆記，分析此節(jié)課的教學亮點。 為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的建議。 我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話， 不怕慢，就怕 站 ，即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。 最后，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為 xx中學爭取更多的榮譽！ 中學教師自我鑒定篇 2 本人熱愛祖國，尊敬領導，團結同事，為人嚴謹，作風正派。 都說教學是一門技術也是一門藝術，工作一年后，我對這句話有了更好的理解和更深的認同。這兩種技能雖然不是教學效果好壞的決定因素，但都對教學效果有一定影響。過程，我想我會堅持下去的。為了讓課 堂教學更加生動，我備課的時候通常會查閱大量的相關資料，從中篩選出合適的信息，對枯燥而不連貫的課本內容加以潤色和過渡。除此之外，在教學過程中，我還注重對知識點的解釋，我比較擅長的是用生動的例子或通俗易懂的話去解釋抽象的概念，讓學生徹底地理解。 現(xiàn)在的教育越來越人性化了，所以不能只是把教學當成一門技術，還要把它當成一門藝術，這主要是心理學知識的應用。但是近來，通過反省，我覺得我對學生的要求可能不夠嚴格，所以，接下來，我要找好平衡點，把握好度。而在一個班又一個班，一年又一年的重復教學當中，這些細節(jié)又顯得很繁瑣，我想，那就讓這種細心或“羅嗦”成為一種習慣，滲透到教師 的骨髓，成為我們的性格吧。 中學教師自我鑒定篇 3 在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。在思想方面，本人有著強烈的上進心和責任感，一貫將學校當成自己的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤 ，與同事和睦相處，團結協(xié)作。傳授知識的同時教育學生如何做人。下半年繼續(xù)擔任初三（ 3）兩個班的教學工作，周課時 16 節(jié)。平時善于和學生交朋友，教育學生時能注意方式方法和場合機會，注意保護和激發(fā)學生的學習積極性和自尊心。針對自己性格和習慣上的不足能謙虛謹慎，力求逐步養(yǎng)成細致周到的教學作風，在初二畢業(yè)統(tǒng)考中，兩個班成績優(yōu)秀，列同軌班級前兩名。 2 月，被評為 XX年度校優(yōu)秀黨員； 8 月被授予市級教學能手稱號。積極組織學生參加英語能力競賽，做好輔導課組織工作和參賽協(xié)調工作。能發(fā)動備課組力量幫助組內教師上好全市公開課。 9 月 11 月期間，指導常熟理工學院外語系實習教師費韻帆完成專業(yè)實習。除了積極參加校教研活動外，我參加了市首批網上非學歷繼續(xù)教育并被聘任為市外語輔導教師。讓人高興的是經