職業(yè)技能鑒定考評(píng)員工作總結(jié)(岳敏)合集-展示頁(yè)
2025-05-07 16:53本頁(yè)面
【正文】 競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批具學(xué)生，促進(jìn)了技能人才的培訓(xùn)與資格認(rèn)證工作。 五、積極組織技能競(jìng)賽活動(dòng)。 作為電工職業(yè)技能鑒定考評(píng)員，我不斷學(xué)習(xí)電工行業(yè)職業(yè)技能鑒定相關(guān)知識(shí)，積極參加各期電工和維修電工職業(yè)技能鑒定。 隨著對(duì)電工行業(yè)各項(xiàng)工作操作技能認(rèn)識(shí)的不斷加深和電工行業(yè)的不斷發(fā)展，在編寫《電工實(shí)訓(xùn)》教材的工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，總是積極動(dòng)腦筋、想辦法，向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件操作，完成了《電工實(shí)訓(xùn) 》教材的編寫工作，同時(shí)完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的臨時(shí)工作和緊急任務(wù)。 我在做好教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真細(xì)心的做好學(xué)生從事電工工種的基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，從強(qiáng)電到弱電、從手動(dòng)到自動(dòng)、從自動(dòng)到程序控制這一實(shí)用性的環(huán)節(jié)，安排和組織平時(shí)的教育教學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，力求學(xué)生到具體工作崗位上就能從事具體工作。 三、認(rèn)真細(xì)心做好電工技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，同時(shí)完成了全省職教集團(tuán)安排的《電工實(shí)訓(xùn)》教材編寫工作。目 前我所任教 的電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生中有近 10%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，為了讓他們能安心學(xué)習(xí)，通過(guò)和班主任聯(lián)系，給他們申請(qǐng)的學(xué)生申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)金，讓他們能順利完成在校的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)前中職學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。 二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。職業(yè)技能鑒定考評(píng)員工作總結(jié) (岳敏 )（合集） 第一篇：職業(yè)技能鑒定考評(píng)員工作總結(jié) (岳敏 ) 職業(yè)技能鑒定考評(píng)員工作總結(jié) —— 岳敏 本人自任維修電工考評(píng)員以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，工作積極主動(dòng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將這半年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、抓好自身的政治學(xué)習(xí)。 維修電工考評(píng)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)?！皣?yán)”就是對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。所謂“上 梁不正下梁歪”，作為考評(píng)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說(shuō)道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。 電工技能是電工行業(yè)的一項(xiàng)基本的技能，是關(guān)系到學(xué)員在企業(yè)是否能勝任具體工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性技能。在平時(shí)教學(xué)中，從基本的知識(shí)點(diǎn)著手，從實(shí)用的技能起步，讓學(xué)生真正在學(xué)校能學(xué)習(xí)到電工行業(yè)的基本技能。 四、積極參與鑒定工作。在考評(píng)中，嚴(yán)格履行考評(píng)員職責(zé)，盡職盡責(zé)的完成了今年維修電工職業(yè)技能鑒定考評(píng)員工作。 2021 年，輔導(dǎo)學(xué)生參加全省中職學(xué)生電工電子技能競(jìng)賽
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