【正文】 結(jié)同學的教育，搞好心理咨詢健康教育。家長均是農(nóng)民。 干部狀況 通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。能按照《小學生 守則》來規(guī)范自己的言行。五年級共有學生 23 人，其中男生 12 人，女生 11 人，大部分學生都很活躍。 一、指導思想 以學 ?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。 。 《國家學生體質(zhì)健康標準》的數(shù)據(jù)上報 。 12 月份 。 。 。 3.《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和數(shù)據(jù)的收集。 10 月份 。 ，迎接中小學督導團對學校體育衛(wèi)生工作專項督導檢查。 徑隊組隊，開始集訓。 組織揚中市豐裕中心小學冬季三項比賽，選出運動員集訓，參加揚中市冬季三項比賽。 組織?；@球的隊的集訓，準備參加揚中市中小學生籃球比賽，爭取獲得好的成績。 加強與改進學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎，為學校創(chuàng)建 文 體、課外活動示范學校 做出貢獻。 加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎。大力開展教研教改，加強教師隊伍建設，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。根據(jù)鎮(zhèn)江市體育先進學校的要求完善各項工作，并及時做好資料的收集工作。 “心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生的心靈里去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其覺得教育難題都會在那里找到答案。班主任能力的強弱對班級有很大的輻射力，會直接影響到學生的思想、學業(yè)。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。 班主任要管好班集體 ，教育好學生，就應該要演好不同的角色，當然這必須以教師高尚的人格為基礎，對學生嚴如父，慈如母，親如子，使學生敬而不畏，對學生愛而不溺。這樣一副“俠骨”，又有哪個男生不服呢？然而，面對女生，班主任則要換一個角色。在男同學面前，班主任可多點男子漢氣概，面對困難不低頭，幫助他人不記酬。 剛烈豪爽，仗義行俠，此乃男兒本色；溫柔體貼，和風細雨，這是女子情懷。班主任由“原告”轉(zhuǎn)換成“被告”，最直接的辦法是建立“班主任信箱”，讓學生盡情地“告”，而班主任卻可以從中獲得更多信息，掌握第一手材料。這是一種人之常情。” 班主任如能在少當“原告”的基礎上，轉(zhuǎn)過來當一下“被告”，這對 學生來說，也許是莫大的鞭策，他們會為班主任的坦誠所折服，以致更聽班主任的話。這樣，既可以維護學生的自尊，又給學生一個寬容豁達的印象，為今后開展更深的教育打下基礎。難道非得要告嗎？其實不然。作為班主任，“原告”角色更甚。 二、“原告”與“被告”的轉(zhuǎn)換。 至于“共享”，這就需要班主任面向全體學生，跟學生打成一片?！币虼?，班主任多與學生“單挑”是能增進師生情誼的。蘇霍姆林斯基說：“教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。 很多班主任都有相同的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓斥學生，大家都似乎“無動于衷”，而單獨談話，則會使學生“感激不已”。在這里，班主任的“單挑”，既可以理解為本義，又可理解為與學生單獨談話。 “單挑”，這是時下年輕人中流行的口頭禪，大致是“單打獨斗”的意思。 愛心與賞識，轉(zhuǎn)變了張文丹同學，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂！班主任要處理好班務工作 ，特別是教育工作，應當要定位好自己的角色，并能實現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。每個學生身上都有優(yōu)缺點，學困生也并非一無是處，對于學困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師要及時加予引導肯定：盡量挖掘其閃光點，努力從贊美中去滿足她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗，增強榮譽感、自信心、上進心，提高學習的興趣與內(nèi)在的動力。對于那些學困生，特別是留守的學困生，教師應給她們更多的愛，經(jīng) 常鼓勵、幫助、督促她們，使她們增強自信心。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。最后，她終于以語文 71 分，數(shù)學 68 分的成績順利地升入初中繼續(xù)學業(yè)！ 奉獻愛心，增其自信。與此同時，數(shù)學在科任老師的幫助下，也有了起色。有了這次，在這以后的學習中，我始 終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針。我非常興奮，對她大加褒獎，并說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全默寫對了，你一定昨晚復習了吧！你看比有些平時學習優(yōu)秀的同學都好呢！只要努力，你一定不會比其她同學差的，你說是嗎？”她輕輕地點了點頭。就這樣學習漸漸有了進步，哪怕一點小進步，我們也沒有忽視。其實，她身上的閃光點還是挺多的， 11 歲的孩子，燒飯、洗衣等家務活都會做，尤其跳舞跳得特別好“六一”的節(jié)目我就讓她負責結(jié)果她請來 了她的堂姐當導演，有她領(lǐng)悟的節(jié)目“好日子”獲得了一等獎受到了全校師生的好評。讓她感受到同學對她的信任，感受到同學是自己的益友。首先，我抓住一切機會親近她，敞開心扉， 以關(guān)愛之心來觸動她的心弦。 每看到她“孤獨”的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重拾搞好學習的信心和勇氣?！甭犃诉@些話，我的心情分外沉重，難道我們這些教育工作者能眼睜睜地看著她離開學校，過早地承受生活的重擔嗎？回到學校，我就找她談話，可她總是低著頭，一言不發(fā)。但是與媽媽的交談又讓我心里的涼意變成了寒意了。在加上父母感情不和經(jīng)常鬧矛盾，孩子常常受到父親的打罵。來到她家，正碰上她在家燒飯。就這樣的成績走出校門，面對這知識大爆炸的時代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我這里學習，我一定不能放棄她！于是我開始了圍繞她的工作。只要她遵守紀律，上課不影響別人，就行了。每次測驗，語文、數(shù)學都只有三、四十分。家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫一氣，全是錯別字。發(fā)現(xiàn)她總是低著頭，上課無精打采，提不起一點學習的興趣?，F(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體 會表述如下： 愛心與賞識是實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導者，是學校領(lǐng)導實施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作中具有重要作用。 小學個人工作計劃篇 2 班主任工作也許是所有教師工作中最艱難的工作了，班主任和一般的代課教師工作性 質(zhì)是完全不一樣的，班主任的工作時十分重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個當了很長時間的班主任教師，我有很多的肺腑之言和工作經(jīng)驗。該班組建至今，班內(nèi)子際干系較為融洽，班級組織機構(gòu)比較美滿，集體任務完成較為積極，班級紀律較曩昔大為好轉(zhuǎn)，全班門生有一個共同的目的 —— 創(chuàng)建一個高興、融洽、奮進的班集體。小學班務計劃 二、班級概況： 本班共有門生三七人，男生：一九人，女生：一八人。我預備以我校的工作籌劃為目的，片面推進本質(zhì)教育，進一步進步教育和講授的質(zhì)量。小學個人工作計劃集合 [五篇材料 ] 第一篇：小學個人工作計劃集合 時間就如同白駒過隙般的流逝，又解鎖了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是為大家收集的小學個人工作計劃 8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學個人工作計劃篇 1 一、指導思想： 為了能把本班建成具有“連合、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把門生培養(yǎng)成有抱負、有道德、有文明、守紀律的一代新人。進一步貫徹新情勢下的新教育精力，落實學校教育講授工作籌劃，本學期我班將以片面推進本質(zhì)教育，進步門生的綜合本質(zhì)，深化開展種種運動，片面進步教育講授質(zhì)量。此中正副班長各一名，課代表二名，體育委員一名，休息衛(wèi)生委員一名，文 娛委員一名，分為五個小組，每組各有一名組長，本學期對組長和班干部進行了個別調(diào)整。 三、門生情況闡發(fā)： 本班門生思想較單純，少數(shù)門生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情他人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品格。 學校教育發(fā)展到一定階段，伴隨班級授課制的確立應運而生的，而且隨著社會的變革和發(fā)展，班主任的內(nèi)涵在不斷豐富，班主任在學校中的地位也顯得越來越重要。在實施素質(zhì)教育的今天，班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要。 我班（六年級）有個學生張文丹， XX～ XX 年學年度我擔任了她的班主任兼數(shù)學老師。老師課堂提問，她緘默無語。甚至連組詞以及簡單的加法也是做得錯誤百出。學校的很多老師都認為，這孩子基礎太差，性格內(nèi)向，而且缺乏最起碼的上進心，又到了六年級，提高看來是無望了。我聽了，不覺從 心底泛起一股涼意。首先，當然是家訪了，搞清楚她的家庭情況。原來她父親都是常年在外打工，母親一人要種八九畝地特別忙，家務都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上。聽了這些我心里一陣涼意。因為她成績太差，家里打算讓她念完小學，就讓她輟學！我勸了兩句，媽媽的一句話讓我傻了 眼，“她的成績那樣，進了初中也學不了，還不如在家?guī)兔Ω牲c活。哎，缺乏愛的滋潤，承受長期學習落后的打擊，總是徘徊在無人關(guān)注的角落讓她產(chǎn)生了自閉的心理。 針對她的情況，思慮再三，我決定從兩大方面入手。有次下雨天，碰上她忘了帶傘，我連忙送傘給她??經(jīng)常找她閑談，引導她用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實生活??與此同時，我組織幾名同學來幫助她，跟她一起玩，跟她一起做作業(yè)。讓她感受到同學給自己帶來的快樂，讓她在快樂中學習、生活，在學習、生活中又感受到無窮的快樂！ 其次，與科任老師統(tǒng)一意見，用賞識的眼光來看待她。我們抓住這些表揚她、鼓勵她說她給班上爭了光。在語文課上的一次聽寫詞語中，這個女孩居然全都對了。但是我還是看見了她眼中多了一些自信的眼光。她的成績也一步步上升。這樣一直堅持下去。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣?！弊鳛橐幻嘀魅危愫媒逃ぷ?，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂。 運用賞識，促其發(fā)展。當一個孩子對學習有了興趣與動力，她的提高就變得輕松、容易多了。 一、“單挑”與“共享”的轉(zhuǎn)換?！肮蚕怼保@是一個網(wǎng)絡名詞，一般指資源共享。而“共享”則指共同享受快樂。這是為什么呢？這是因為班主任與學生接觸遠和近有關(guān)， 接觸越親近、到位，教育效果就越明顯。這件工作做得愈細致就愈有感情。當然，對于個別刁蠻好勝的學生，與他“單打獨斗”一場又如何呢？如單獨殺上一盤棋，單獨打上一場球，單獨摔上一回跤，只要不是出于惡意的，學生都會接受的。如共同享受郊游的樂趣，共同分享班級的榮譽，共同打造集體的品牌等。 自從有教師與學生以來，一直是教師告學生，很少學生告教師，因為真理總是掌握在教師手中。很多班主任不是向校長告學生，就是向家長告學生。作為班主任，如果多了解和關(guān)心一下自己的學生，很多問題還是可以內(nèi)部解決的，不一定要鬧得滿城風雨。因此，蘇霍姆林斯基指出：“對人由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉。社會發(fā)展到今天，學生的逆反心理也更強，你越告，我越不聽；你對我好，我對你更好。當然，這里“被告”的“告”，其外延可以理解為“監(jiān)督”、“傾訴”等。 三、“俠骨”與“柔腸”的轉(zhuǎn)換。作為班主任，若能充當俠 骨，又能化作“柔腸”，那么他就一定能教育好班里的男生和女生。校外人員騷擾學生，班主任“該出手時就出手”；同學病了，班主任得解囊處則解囊。女生的問題比較多，有學習的，有家庭的，有社會的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到體貼入微，和風細雨地開導，她們是無論如何也不會敞開心扉的，只有“柔腸”，才能真心換取真心，從而更好地開展班主任工作。否則，班主任若只是逢場作戲，那只能事與愿違?！? 總而言之，一個稱職的班主任要做到的是多方面的，除以上幾個方面外，還應做到注意處理好與科任教師的關(guān)系；作風民主；培養(yǎng)好班干等等。作為班主任應充分發(fā)揮主觀能動性、挖掘潛力，提高和完善自己的綜合能力?！? 以后的工作中，我還是會有很多的不足之處需要我不斷的進步，這是毋庸置疑的，雖然十幾年的工作使我工作能力有了一定的提高，但是這是完全不夠的，我需要更多的進步才能和學生們溝通好，教育他們健康的成長！我知道只要我努力的工作，提升自己的工作能力，那么我就會繼續(xù)在我班主任工作上不斷進步，教出一批批好學生！ 小學個人工作計劃 篇 3 一、指導思想 以教育局工作意見為指導，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，認真貫徹《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。開足上好體育課，提高體育課堂教學的有效性，做到身體素質(zhì)課課練，繼續(xù)做好學校 陽光大課間 活動，確保學生每天有 1 小時體育活動時間。 二、重點工作內(nèi)容 認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課