【正文】 、督查和指導(dǎo)，加強(qiáng)以老帶新、以強(qiáng)帶弱以及互相聽(tīng)課、互相評(píng)課等好的傳統(tǒng)方法的推廣，隨時(shí)總結(jié)交流教學(xué)質(zhì)量高的教師的有效經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)診斷、校正質(zhì)量差的教師的問(wèn)題與病癥。學(xué)校工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞中考轉(zhuǎn)，一切服務(wù)教學(xué)，一切服從于中考。我信奉這樣一句老話：你的工作有 1%的失誤就可導(dǎo)致一個(gè)家庭 100%的失敗。從某種意義上說(shuō)：責(zé)任就是分?jǐn)?shù)，責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量 !我們?cè)僭O(shè)身處地為家長(zhǎng)想一想，換位思考一下，一個(gè)小孩就是一個(gè)家長(zhǎng)的希望，一個(gè)小孩就是一個(gè)家庭中幾代人的精神支柱?！苯虒W(xué)細(xì)節(jié)可能是學(xué)生困難時(shí)的幫助，迷茫時(shí)的指點(diǎn)，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)的分享，出錯(cuò)時(shí)的包容?！避髯诱f(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里 。有安排就要有檢查，從小處著筆，從細(xì)處入手，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的好習(xí)慣。向細(xì)節(jié)要質(zhì)量，向過(guò)程要質(zhì)量，向效率要質(zhì)量。抓教學(xué)管理，抓教學(xué)質(zhì)量提高，決不能停留在口頭上，滿足于開(kāi)會(huì)講講，發(fā)幾張通報(bào)。其它年級(jí)的學(xué)科教學(xué)工作，我們將依據(jù)相關(guān)制度，堅(jiān)決兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。今年中考考好了，我們大家一起分享成功的喜悅 。我對(duì)班主任說(shuō)：你現(xiàn)在可以說(shuō)，你班哪個(gè)科任教師不行，要求學(xué)校換下來(lái)，我馬上答應(yīng)你，但畢業(yè)考試你這個(gè)班級(jí)考差了，就是你這個(gè)班主任的責(zé)任 。 二是牢固樹(shù)立“責(zé)任沒(méi)有借口”的工作理念。班主任要敢于對(duì)教學(xué)質(zhì)量低下的科任教師說(shuō)不 。為此，我強(qiáng)調(diào)： 一是要隨時(shí)銘記：“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量是我們教職工的飯碗。新的學(xué)年，我們必須強(qiáng)力執(zhí)行，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，增強(qiáng)教工執(zhí)行力的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。其三，目無(wú)組織，我行我素，頂風(fēng)違紀(jì)，公開(kāi)與學(xué)校作對(duì)，公開(kāi)與制度作對(duì)，犯了錯(cuò)誤不是誠(chéng)懇接受批評(píng)，而是撒潑、斗狠，還有個(gè)別人私下火上澆油，挑撥離間，暗地使壞，看笑話，這些問(wèn)題的存在，歸根到底還是一個(gè)執(zhí)行問(wèn)題，有的人還在用老眼光看人，用老黃歷看事。六是部分教工的一些陋習(xí)死灰復(fù)燃，且呈愈演愈烈之勢(shì)，突出表現(xiàn)在四個(gè)方面：其一，玩風(fēng)過(guò)剩，不思進(jìn)取，置業(yè)務(wù)提升、課堂高效于不顧，備課抄教案，訓(xùn)練題抄答案，鈴聲響起匆忙上陣，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)空白和尷尬的境地，社會(huì)議論較多，學(xué)生反映較 大。如果只在別人注意時(shí)才有好的表現(xiàn)，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到成功的巔峰。做工作的意義在于把事情做 完美，而不是做五成、六成就可以了，應(yīng)該以更高的、大家認(rèn)同和滿意的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，更不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，也不是為領(lǐng)導(dǎo)干。別人已快到退休年齡還在一線打拼，勇挑重?fù)?dān)，然而我們有部分教工 30 剛出頭或剛進(jìn)不惑之年便提前進(jìn)入了老年?duì)顟B(tài)，學(xué)生管不住，與學(xué)生對(duì)話，學(xué)生似乎成了他的老師 。四是部分教 師習(xí)慣于做表面文章，工作習(xí)慣于在別人監(jiān)督下完成，工作績(jī)效寄希望于天上掉餡餅，對(duì)學(xué)校年級(jí)處室的有關(guān)要求“斷章取義，各取所需”，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，以致執(zhí)行走樣。三是部分教師工作主動(dòng)性不夠，不能很好地理解和把握學(xué)校的工作部署，不能很好地將學(xué)校工作精神與自己工作實(shí)際相結(jié)合，對(duì)備考學(xué)習(xí)研究不夠，對(duì)學(xué)情了解掌握不全，導(dǎo)致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系統(tǒng)、缺乏預(yù)見(jiàn)、缺乏創(chuàng)造，工作過(guò)程抓不住重點(diǎn)，抓不了難點(diǎn)，抓不好細(xì)節(jié)，抓不出特色。過(guò)去我們多次強(qiáng)調(diào)政工工作重點(diǎn)是安全和思想教育，總務(wù)后勤工作重點(diǎn)是創(chuàng)收和服務(wù)，教學(xué)工作重點(diǎn)是質(zhì)量。深入一線不夠，現(xiàn)場(chǎng)督辦不夠，情況掌握不夠，落實(shí)整改不夠，導(dǎo)致分管工作無(wú)起色，教職工議論紛紛，其形象大打折扣。培養(yǎng)與建設(shè)執(zhí)行力是解決當(dāng)前我校干部隊(duì)伍、教工隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題的迫切需要。質(zhì)量是立校之本，發(fā)展之基，幸福之根?？邕^(guò)這個(gè)拐點(diǎn)，呈現(xiàn)在我們面前的將是陽(yáng)光大道，一馬平川。今年也是實(shí)現(xiàn)三年目標(biāo)和 20_年中考雙六目標(biāo)的關(guān)鍵之年。今年是許多老師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之年 。今年是雙自課堂由淺層向深層推進(jìn)并形成課堂特色文化的關(guān)鍵之年 。 ④深入推進(jìn)雙自課堂，打造高效精品 卓越課堂，形成新中獨(dú)特的課堂文化。抓實(shí)教師培訓(xùn)工作、加大教師科研力度 。強(qiáng)調(diào)了“六個(gè)不動(dòng)搖”：堅(jiān)持以質(zhì)量為核心不動(dòng)搖、堅(jiān)持教學(xué)改革不動(dòng)搖、堅(jiān)持苦干實(shí)干的作風(fēng)不動(dòng)搖、堅(jiān)持加強(qiáng)立德樹(shù)人德育工作不動(dòng)搖、堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)不動(dòng)搖、堅(jiān)持全面推行素質(zhì)教育不動(dòng)搖 。(6)學(xué)校辦學(xué)特色不夠明顯、校園文化建設(shè)缺乏特色 (7)教 學(xué)過(guò)程管理還缺乏力度， (8)個(gè)別學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量還偏低，等等。(4)一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心和責(zé)任感、存在急功近利的思想 。(2)德育工作實(shí)效性還不高 。 ] 這些成績(jī)，是我們大家用辛勤的汗水換來(lái)的，我們要倍加珍惜。⑤學(xué)校管理明顯加強(qiáng)。③教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高 。 回顧 20_年的工作主要有五大成績(jī)： (1)教學(xué)質(zhì)量大幅提升 。在這里，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，績(jī)效工資分配結(jié)果公布以后，全體教職工體現(xiàn)出了高風(fēng)亮節(jié)，沒(méi)有斤斤計(jì)較，沒(méi)有抱怨，相互理解，相互包容 。 開(kāi)學(xué)發(fā)言講話稿 2 各位教職工，大家新年好 ! 一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，沐浴著早春的甘露，告別春節(jié)的快樂(lè)和喜悅，我們結(jié)束了輕松、愉快的寒假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了新的征程 —— 20_年春季開(kāi)學(xué)了 !在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家在新的一年里，身體健康，合家安康，事業(yè)有成 ! 盤(pán)點(diǎn)過(guò)去一年的工作，回望流逝的歲月，確實(shí)有許多值得總結(jié)和反思 的地方，其中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。中午就餐時(shí)，下樓不允許奔跑，更不允許在去食堂的路上奔跑，步行前往餐廳就餐。 住校生要遵守自習(xí)紀(jì)律，按時(shí)就寢，不講話。范文 ,庫(kù) .為您 .搜集 整理 /且未經(jīng)班主任同意不準(zhǔn)在學(xué)校上自習(xí)。 走讀生無(wú)特殊情況 。 四、紀(jì)律方面 遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，遵守班級(jí)管理制度。 按規(guī)定停放自行車，不得將自行車停放在規(guī)定以外的地點(diǎn)。不私自下溪、河、池、水庫(kù)中游泳戲水、劃船等，以防溺水事故的發(fā)生。不隨便吃冷飲、不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，嚴(yán)防食物中毒。 外出安全：不私自外出，不聽(tīng)信陌生人話，防止被綁架，拐騙和走失。 家庭安全：不玩火，不接觸有毒及易燃易爆物品。不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。 路途安全：行車走路要左看右看 。在使用剪刀、鉛筆刀等用具時(shí)一定要格外小心 。課間在走廊、活動(dòng)場(chǎng)所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳 。不在校門(mén)外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。 自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。 提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。 二、衛(wèi)生方面： 以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。下課休息時(shí)，我們不要亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯靠右行、見(jiàn)到老師或者來(lái)賓要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，都將直接影響到自身的學(xué)習(xí)，而且對(duì)上課老師和身邊的同學(xué)也有著一定的影響，不僅如此，它還關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。國(guó)旗下的我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神 飽滿、高唱國(guó)歌，才不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。 集會(huì)升旗要做到靜、齊、快。禮儀天下從建設(shè)禮儀校園開(kāi)始，禮儀校園需要每一位老師和同學(xué)的努力。接下來(lái)是為大家整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)發(fā)言講話稿，方便大家閱讀與鑒賞 ! 開(kāi)學(xué)發(fā)言講話稿 1 尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好 ! 首先我代表學(xué)校政教處向老師、同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福 ! 不知不覺(jué)告別了炎熱的假期，新的一學(xué)期開(kāi)啟新的希望。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們每個(gè)人要在心中播下善良、友愛(ài)、責(zé)任的種子 ,做一個(gè)品格優(yōu)良的人 。開(kāi)學(xué)發(fā)言講話稿 800字（全文 5 篇） 第一篇：開(kāi)學(xué)發(fā)言講話稿 800 字 我們承諾，新的學(xué)期 ,同學(xué)們正在對(duì)自己新學(xué)期計(jì)劃付之行動(dòng)了。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。要熱愛(ài)學(xué)習(xí) ,做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人。 在開(kāi)學(xué)之初，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求： 一、禮儀校園，從我做起 我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。學(xué)校基本禮儀有 我們學(xué)生要著裝得體，在校應(yīng)該有學(xué)生樣子。升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。 課堂上的禮儀。 校園禮儀。 進(jìn)入辦公室征得同意方能進(jìn)入。 從我做起，從現(xiàn)在 做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。 愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。 同學(xué)們購(gòu)買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品 。 三、安全方面： 校園安全：上下樓梯慢步輕聲靠右行 。同學(xué)之間友愛(ài)謙讓，和睦相處，不斗毆，不無(wú)故生事 。告訴家長(zhǎng)車輛不要進(jìn)入校門(mén)，放學(xué)不留校，不在校們外停留買零食。不搶道通行，不騎快車，不搭肩并行，拐彎十字路口要小心 。要時(shí)時(shí)處處注意交通安全。不接觸電源和帶電電器。不到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁玩耍、逗留。不進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧。 做到人人講安全，時(shí)時(shí)刻刻保持安全意識(shí)。校園內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車，不準(zhǔn)推車奔跑。 校園內(nèi)不準(zhǔn)追 逐打鬧，不準(zhǔn)攀爬樓梯、窗戶等，不準(zhǔn)從樓上倒水或扔粉筆紙飛機(jī)等。方案 39。 課間操時(shí)間，不準(zhǔn)亂跑，更不準(zhǔn)躲在廁所不上操。不準(zhǔn)將水倒在走廊、宿舍地面上，更不準(zhǔn)向窗外倒水或扔雜物等。 奮斗今天，坦然面對(duì)明天，從今天起爭(zhēng)做校榮我榮，校衰我恥的高標(biāo)準(zhǔn)的涼校人，讓我們腳踏實(shí)地創(chuàng)造一個(gè)比昨天更美更亮的學(xué)校。過(guò)去的一年，是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年，更是收獲的一年。其次感謝大家對(duì)我工作的支持，新春佳節(jié)，許多老師給我發(fā)祝福短信，在此深表謝意。②辦學(xué)條件大力改善 。④教學(xué)改革漸入佳境 。 [其中晏朝建老師、徐朋化老師被評(píng)為市 333 第三層次人選，分別被評(píng)為市骨干班主任、市骨干老師，他們終于走出 _，走向全市，這不僅是他們個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們學(xué)校的驕傲。當(dāng)然，我們也必須清醒地看到到學(xué)校發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題： (1)優(yōu)生數(shù)量還比較少，學(xué)生缺乏理想追求 。(3)教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師還不多 。(5)個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng) 。 展望 20_年著重抓好四個(gè)方面的工作： ①高舉教育質(zhì)量大旗，努力提高教育質(zhì)量。 ②強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體素質(zhì)。 ③繼續(xù)改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造優(yōu)越工作環(huán)境。 20_年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年。今年是學(xué)校管理由粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年 。今年是由普通的農(nóng)村中學(xué)向縣重點(diǎn)農(nóng)村中學(xué)邁進(jìn)的關(guān)鍵之年 。人生有拐點(diǎn)，同樣地，學(xué)校的發(fā)展也有其自身的拐點(diǎn)。 下面簡(jiǎn)單談一下今年工作的主 要措施： 抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖。要牢固樹(shù)立全面質(zhì)量觀，建立全面質(zhì)量管理體系，建立對(duì)質(zhì)量形成過(guò)程進(jìn)行全面分析和持續(xù)改進(jìn)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。主要表現(xiàn)為：一是個(gè)別干部工作不實(shí)，缺乏激情，消極應(yīng)付，甚至敷衍塞責(zé)。二是個(gè)別處室負(fù)責(zé)人工作思路不夠清晰，貫徹學(xué)校戰(zhàn)略意圖的手段措施不強(qiáng)硬，導(dǎo)致有 些工作出現(xiàn)一些失誤。工作再千頭萬(wàn)緒，重點(diǎn)不能丟不能忘，且時(shí)刻繃緊這根弦，但我們總有個(gè)別人在事務(wù)中迷失了工作重點(diǎn)。教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校地位產(chǎn)生了距離。給一個(gè)班叫人不踏實(shí)，給兩個(gè)班叫人寢食難安，面對(duì)寒酸的成績(jī)不覺(jué)汗顏與慚愧。與同事對(duì)話，總是教學(xué)以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，可謂不學(xué)無(wú)術(shù)，未老先衰。有人說(shuō)：老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會(huì)得到更多的獎(jiǎng)賞 。過(guò)程的意義就在于把自己的工作做正確并且做實(shí)做到位。其二，上課手機(jī)掛起，既不關(guān)機(jī)又不設(shè)成振動(dòng)狀態(tài)，常常在講課之中，來(lái)電和短信鈴聲不斷，有的甚至公開(kāi)中止教學(xué)，在課堂接打手機(jī)，有的在自習(xí)課上公開(kāi)擺弄手機(jī)或發(fā)短信，學(xué)生極其反感。不識(shí)實(shí)務(wù)，不識(shí)大體。上述各 個(gè)方面的問(wèn)題每位教職工要認(rèn)真自查與反思，努力實(shí)現(xiàn)紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)、工作質(zhì)量明顯優(yōu)化、工作效率明顯提高、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)的目標(biāo)?！崩喂虡?shù)立“教學(xué)質(zhì)量高則榮，教學(xué)質(zhì)量低則恥”的意識(shí)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要敢于對(duì)教學(xué)質(zhì)量低下的教師說(shuō)不 。我們要理直氣壯抓教學(xué)，只要有利于提高教學(xué)質(zhì)量，任何方法和措施都可以嘗試。我對(duì)分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任說(shuō)：中考和小中考，你們要錢給錢，要人給人，學(xué)校全力以赴支持中考工作，考不好就是你們的責(zé)任，不要找借口 。我對(duì)語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)和初三年級(jí)科任教師說(shuō)：你這個(gè)學(xué)科，如果在備考中出現(xiàn)了閃失，高分率、優(yōu)秀率在同類學(xué)校中不能力爭(zhēng)一流水平，我就要拿你是問(wèn)，追究你的責(zé)任?？疾盍耍瑢W(xué) 校必須追查相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。 三是要真抓實(shí)干，務(wù)求落實(shí)。我們必須務(wù)實(shí)管理作風(fēng)，研究管理細(xì)節(jié)，落實(shí)管理過(guò)程。我們要從每一節(jié)課做起，從批改每篇作業(yè)做起，從每節(jié)備課做起，從精選每一套試題做起。老子曰：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)。不積小流，無(wú)以成江河。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)差班帶好，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)好班帶差。如果我們工作的失職而形成一個(gè)差生，那么你就讓一個(gè)家庭的希望徹底變成了泡影。 四是進(jìn)一步建立完善教學(xué)質(zhì)量聯(lián)動(dòng)監(jiān)測(cè)機(jī)制。對(duì)學(xué)校而言，失去了質(zhì)量，我們就失去了地位與形象。在全體教師中形成務(wù)實(shí)創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚。在作息時(shí)間上，有學(xué)生在，就有教師在，有教工在，就一定有干部在。 抓師生安全不懈怠。 一是要強(qiáng)化安全工作意識(shí)。二是學(xué)校要健全安全防