小王子讀后感500字共五篇-展示頁
2025-05-06 20:09本頁面
【正文】 用心靈才能洞察一切。 他先后訪問六個星球，他剛來到地球時發(fā)現(xiàn)人類沒有想象力。幸運的是一朵玫瑰花進(jìn)入了他的生活，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。 小王子來自 B612 小行星。這本書的故事很有趣。地球上萬物亙古不變，與之相比，我們每一個個體以此為布景，用有限的時間去尋找自己心中的獨一無二，與這個世界建立聯(lián)系，讓這個世界于我們產(chǎn)生意義，因此歡笑流淚，隨即一瞬，帶著留戀消逝，了無痕跡。 在這兒，小王子從天而降，也正是在這里，“他像一棵樹那樣慢慢地倒下來，由于沙子，甚至沒有發(fā)出響聲”。正是這個時候，我在各種機緣巧合下重拾了它。 現(xiàn)在回想，可能此生的意義便在于此吧，當(dāng)時的我便已經(jīng)如此近地觸碰過，倒是越長大經(jīng)歷得越多，想得越多，越是看不清。 趴在桌上喝酒的醉漢、只擁有一只老鼠的國王、不斷脫帽致意的愛虛榮的人、不停點燈熄燈的守?zé)羧??當(dāng)時的我雖隱約察覺每一個行星上的人有所喻指，但我的注意力全 然不在于此。開頭結(jié)尾以及大部分情節(jié)都已經(jīng)模糊，腦海中只剩下小王子在星球中旅行的那一段。 但無 論看到什么，我都真誠的希望，在我頭頂上這片天空的某處，真的住著這么一個好像水晶似的小王子，正在看顧著他的玫瑰花。從其中，我們可以看到人生、看到親子關(guān)系、看到世界、看到他人，更看到自己。我們在看不見的背后，是否能用心傾聽，孩子那頂“帽子”的背后，所隱藏的她對生命、對恐懼的理解和表達(dá) —— 那頭被蛇吞吃的大象。我試圖回想，在我與孩子相處的過程中，是否也曾經(jīng)以成人的眼睛，去解讀過我的孩子的那頭被蛇吞吃的大象。這是一本需要用心去體會的書?！? 這本書中的每一句話，都值得細(xì)細(xì)品讀。他們互相排斥，互相吸引，互相思念，他們被彼此馴養(yǎng)。 一個憂郁，美麗到不忍觸碰的小王子，與一朵驕傲脆弱的玫瑰花。 這是我第三次讀《小王子》 —— 一本哲學(xué)童話書。 小王子讀后感 500 字范文 2 “一千個人心中就有一千個哈姆雷特。 作者以小王子的孩子式的眼光，透視出大人們的空虛，盲目和愚妄，用淺顯的語言寫出了人類的孤單寂寞，隨波逐流的命運，用溫馨，真摯的情感表達(dá)出對真善美的謳歌。 小王子在旅途中到過六個星球，碰到過一個目空一切的國王，一個愛慕虛榮的人，一個消磨光陰的酒鬼，一個唯利是圖的商人，一個循規(guī)蹈矩的點燈人和一個學(xué)究式的地理學(xué)家，最后才到達(dá)地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了飛行員，還遇到了一只小狐貍，后來還與小王子成為了好朋友，使他明白了花兒對他的愛，于是小王子想回到自己的星球與花兒團(tuán)聚陪伴他的是一朵他非常喜愛的玫瑰花。所以，父母為他們念書比他們獨立閱讀收益會更大。小王子讀后感 500字（共五篇） 第一篇：小王子讀后感 500 字 小王子讀后感 500 字范文 1 一回到家，我便和兒子一起閱讀了《小王子》這本書。我認(rèn)為，在孩子能獨立閱讀以后，還是應(yīng)該堅持同他們一起讀書，因為大部分孩子在 12 歲以前，其傾聽理解能力要比閱讀理解能力強。 《小王子》是法國著名飛行員作家圣?？颂K佩里的代表作，講述了他六年前因飛機故障迫降在撒哈拉大沙漠遇見小王子的故事，小王子住在一顆只比他自己打一丁點兒的小行星上。但花兒的驕傲虛榮傷害了小王子的感情，于是他獨自一人開始了宇宙旅行。這本書表現(xiàn)出來的想象力，智慧和情感，使孩子們乃至大人都能從中找到樂趣和益處，還可以用自己的方式來體會書中深遠(yuǎn)的哲理?！苯栌眠@句話，于《小王子》“一千個人心中就有一千個小王子”。每次讀來，都有不同感受和體會。很奇妙的組合?！叭绻銗凵狭四硞€星球上的一朵花，那么，只要在夜晚仰望星空，就會覺得所有的星星都開出花朵來了。不但用腦，更是用心。 我這個曾經(jīng)是孩子的成年人，隨著作者的文字，回到久遠(yuǎn)的記憶中，去尋找我自己的那頭被誤以為是帽子的，被蛇 吞吃的大象。我們相信自己的眼睛，但“真正重要的東西，是眼睛所無法看見的”。 這是一本矛盾且無法分類的哲學(xué)書。 我們看到矛盾無處不在，接近與排斥，思念與離別，忙碌與空虛，控制與恐懼，尋找與迷失。 小王子讀后感 500 字范文 3 第一次讀它，大概是小學(xué)三年級的時候。浩瀚宇宙，渺渺星空，小王子將自己的小小星球以及三座火山拋在身后，在一個個星球中流轉(zhuǎn)。我被這一個個古怪卻又神奇的人吸引，深深折服于圣?？诵跖謇锏南胂罅χ校释约耗軌蛱ど弦粋€人的旅程，看看這個大千世界，遇到些萬分奇特的人。 第二次讀它，是初三的時候，正是萬分苦痛的青春期，空虛感與孤獨感無可抑制地從內(nèi)心涌現(xiàn)，卻又找不到任何的出口可以向外宣泄，于是，情緒只能在我的內(nèi)心不斷堆積，壓得我難以
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