【正文】 深中華文化，誦讀國學經(jīng)典致辭。在中華美德滋養(yǎng)下，讓我們生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯氛圍里，讓我們人生更加豐富多彩。 同學們，老師們！國學經(jīng)典誦讀比賽是短暫，但是，誦讀任務是延續(xù)，是長久?！墩撜Z》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子；《弟子規(guī)》諄諄教誨，教我們學修身齊家；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼；“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。 品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。 謝謝！ 朗誦國學經(jīng)典演講稿 3 尊敬老師、親愛同學們： 大家上午好！ 經(jīng)典浸潤童 年，智慧點亮人生。學校也準備把國學教育作為學校亮點，操場建好后準備在校園內立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建設也以國學教育內容為主題，讓學生時刻受到國學經(jīng)典文化熏陶，力爭把我們 xx 小學打造成國學教育示范校。今天結合中心校十二月份國學經(jīng) 典誦讀展示月活動，學校組織第二屆“國學經(jīng)典誦讀”展示活動，進一步推進國學教育開展。 以前學校系統(tǒng)編印了國學經(jīng)典校本教材，讓學生誦讀，從這學期開始，學校統(tǒng)一訂購了教材，把國學課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國學教育真正落到實處。多年來，學校經(jīng)過多方面探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強國學經(jīng)典教育。為啥？這也是我們共同疑問。 朗誦國學經(jīng)典演講稿 2 各位領導、家長、老師，同學們： 大家好！ 首先我代表 xx 小學對各位領導、家長能夠在百忙中來參觀、指導我校國學教育工作，表示衷心感謝。但是當京劇、武術、中醫(yī)等國粹漸漸遠離我們的視線的時候，作為炎黃子孫的我們是不是應該把自己的經(jīng)典都拿出來品好了，再去學其他的好東西，甚至去教那些外國人。她們來中國旅游，來中國留學。最后得出結論：要根據(jù)學生的個體差異，因材施教。由于沒有重點，也沒有考慮到學生的個體差異，導致教學結果很不理想。剛參加工作時，由于沒有經(jīng)驗，對所有的學生”一視同仁“，我自認為做到了人人平等。 在對學生的觀念上，《論語》里說：”因材施教?！巴轮腥瞬艥鷿?，而且教學多年的她們經(jīng)驗非常豐富，面對問題學生都能輕松應對?！艾F(xiàn)在，在工作 的環(huán)境中才知道那句話說得太對了。而且也只有國學經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。“”溫故而知新，可以為師矣。而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋。而學習，應該海納百川，應該博而精。 現(xiàn)代社會知識更新快，自己在學校里學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。我從國學與經(jīng)典中學習到不少教育理念，可以學以致用。 品讀國學學經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。更重要的是無形中學生對”文言文“有了天然的 親近感 —— 有的家長認為經(jīng)典以”文言文“為主，擔心孩子不理解，其實，在孩子記憶力最好的時候，關鍵的關鍵是把這些經(jīng)典先背誦下來，并不一定讓孩子去理解，以后，經(jīng)過復習及日常的應用，則”書讀百遍，其義自現(xiàn)“，孩子會自然而然地具有了閱讀文言文的能力。同時學生的記憶力也會大大提升 —— 經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高， 50％的孩子能達到”過目不忘“的程度。他們可以通過這些活動，使自己的語文能力增強 —— 背熟《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《易經(jīng)》、《論語》、《孝經(jīng)》、《文學啟蒙》等經(jīng)典后，孩子的識字量大大增加。 朗誦國學經(jīng)典演講稿 1 我很榮幸有機會去 xx 中觀看國學經(jīng)典誦讀大賽，看著孩子們背誦著不同的經(jīng)典詩文，表演著各種有特色的節(jié)目，不知不覺我已陶醉在那瑯瑯的朗讀聲中。朗誦國學經(jīng)典演講稿范文大全 第一篇：朗誦國學經(jīng)典演講稿 朗誦國學經(jīng)典演講稿 4 篇 演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的時代，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是收集整理的朗誦國學經(jīng)典演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。 對孩子來說，舉行這樣的誦讀大賽是非常有必要的 `。此后，孩子作文、發(fā)言時就會出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。讀懂文言文則會掃除接受圣賢教育的障礙，從而為考大學、做學問、干事業(yè)奠定良好的基礎。收獲可以從兩方面來說：一是提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎。二是從國學經(jīng)典中學到 做人的道理，處世的哲學。要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學到老的觀念。新時代的知識技能固然要學?！墩撜Z》中說”學而不厭，誨人不倦?！皣鴮W經(jīng)典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道?！墩撜Z？述而》中還說過：”三人行，必有我?guī)熝伞！比送庥腥耍酵庥猩?。原本認為自己能像他們一樣應付自如，但是結果卻出乎意料，于是自己下定決心虛心向有經(jīng)驗的同事請教?！笆墙?jīng)久不衰的真理。其實卻是違背學生發(fā)展規(guī)律的。事后，我反思了自己的教學行為存在那些不足，也 向其他同事征詢建議。 隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國國際地位的提高，博大精深的中國文化引起了眾多外國學者的關注。我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關鎖國。我們有很多好的東西，很多值得學的東西，個人認為把我們的根本學好了，才不愧為一個中國人。 現(xiàn)在，家長和老師們都有共同認識，現(xiàn)在孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼；缺乏合作意識，唯我獨尊；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強；缺乏刻苦學習精神，厭學得多，學習目標不明確。關鍵是以前我們只重視了學生學習成績，而忽視了培養(yǎng)學生如何做人教育。國 學經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化精華，博大精深，通過對國學經(jīng)典文化學習，不但能夠增長知識，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學會做人。 在上學期，學校組織了第一屆“國學經(jīng)典誦讀”展示活動，效果非常好，得到了領導和家長大力支持和好評，學生積極性也非常高，掀起了人人誦經(jīng)典熱潮。以后形成制度，每年將組織一次大型展示活動。 最后，祝這次展示活動圓滿成功，也希望各位領導、家長參觀后多提指導意見。中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存精神寶藏！ 為了弘揚民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學生對祖國語言文字熱愛，全面提升學生語言文字應用能力和綜合素質，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體國學經(jīng)典詩文誦讀比賽。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀快樂，還能讓我們悟出做人道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求 美好人生。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多文化基因，在我們血液里留下了中華民族烙櫻中華民族厚德載物，自強不息，世世代代仁人志士薪火相傳使我們民族生生不息，巍然屹立于世界之林。國學經(jīng)典是 中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值典范性著作。在吟誦中繼承和發(fā)揚中華精典文化精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。校園本來就是文化傳承地方，國學經(jīng)典所承載中華文化精髓和民族精神核心正是我們需要弘揚和發(fā)展。由于眾所周知歷史原因，我國教育中對于國學經(jīng)典傳承顯得比較蒼白，有些經(jīng)典對于老師來說也比較陌生。 在進行國學經(jīng)典誦讀活動中，我校成立了以校長掛帥國學經(jīng)典誦讀活動領導小組和工作小組，明確職責，細化分工。 在國學經(jīng)典誦讀內容上，我們主張教學內容多元化，在誦讀好必讀書目同時要結合班級實際情況為學生選擇恰當書目，沒有教材可以讓孩子們在誦讀時候自行抄寫并積累成冊。在學校教學實際中，我們國學經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”層次上，重要是讓學生理解國學經(jīng)典深刻內涵，從內而外地受到先賢圣人影 響