【正文】 主任成為學(xué)校工作的中堅(jiān)力量，往往還要兼任一個(gè)班或兩個(gè)班的主課教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)著不堪承受之重。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時(shí)間，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識(shí)，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。其次提出具體的要求，讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個(gè)具體問題 。通過反復(fù)抓，抓 反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。 四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法 這也是班主任工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容。 研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。”班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生進(jìn) 行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚(yáng)和批評，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂 的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)，班主任工作計(jì)劃《班主任工作計(jì)劃。使民 主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民 主落到實(shí)處。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生 自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接 班人。 20__年，我們將繼續(xù)一切以學(xué)生的綜合教育為中心展開教學(xué)工作。 加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。 加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競賽、讀書交流會(huì)等。 經(jīng)常開展一些競賽如“技能比賽”，“環(huán)保知識(shí)競賽”，“法制知識(shí)競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 每天清晨按照班級規(guī)定讀書。 確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。 多開展一些競賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。 實(shí)施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基矗 發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。 三 .具體措施： (一 )思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約 30 個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮 的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。 “有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績及能力很一般 。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃 ?！坝杏?jì)劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計(jì)劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)，班主任工作計(jì)劃《職校班主任工作計(jì)劃?！坝薪甜B(yǎng)”，注 意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么 ?他會(huì)回答：因?yàn)闆]有 ___!好像他遵守交通規(guī)則是為 ___遵守的。 “有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn) 。有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長進(jìn)步的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。關(guān)注 。信任 。班主任工作計(jì)劃匯總 [推薦閱讀 ] 第一篇：班主任工作計(jì)劃匯總 班主任工作計(jì)劃有哪些 ?不過無論如何，我都會(huì)做好的，我相信哪一天的到來快了，我的教師生涯正在路上 !一起來看看班主任工作計(jì)劃5 篇匯總大全，歡迎查閱 ! 班主任工作計(jì)劃 1 本學(xué)期我擔(dān)任新一屆的焊接專業(yè)班的班主任，根據(jù)對該班學(xué)生進(jìn)行溝通后的了解和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的實(shí)際條件，特制定本計(jì)劃，職校班主任工作計(jì)劃。 一 .指導(dǎo)思想： 尊重 。共情 。在德育工作中要尊重每個(gè)學(xué)生的人格，相信他們的潛在的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即要經(jīng)常 換位思考，只有我們經(jīng)常換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們的特征。 二 .奮斗目標(biāo)： 要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力 。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?！坝行貞选睍?huì)使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家 。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了 !像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍 !那么什么是“有能力”呢 ?有的學(xué)生每次考試還可以，但是實(shí)際操作不行，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟 詩，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力 。所以我規(guī)定，每月的 1 號是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律 ”起來。“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進(jìn)步，原因就在于沒有提高“效率”?？芍^“一箭三雕”。鑒于此，我打算每兩周高 一次主題班會(huì)，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。 (二 )學(xué)習(xí)方面： 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力，我制定了以下措施： 每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。 每天抽出 5 分鐘時(shí)間練字。 加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。 加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。 在這個(gè)即將即將邁進(jìn)深秋的日子里，我校全體教職工共同努力，送走酷暑，班主任工作計(jì)劃。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的載體，本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任八年級六班的班主任工作，八年級 12 班是一個(gè)普通班，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長足的進(jìn)步，特對本期八年級班主任工作計(jì)劃如下： 一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平 在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，認(rèn)真貫徹 了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。 二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人 在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。 三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異 俄 國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì)，得出實(shí)事求是的結(jié)論。首先，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基儲(chǔ)心理特點(diǎn)等情況對癥下藥具體指導(dǎo)。 其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。取得成績，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時(shí)不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法 。然后檢查讀的效果。 班主任工作計(jì)劃 2 你是班主任嗎 ?你體驗(yàn)到做班主任的幸福了嗎 ?班主任，被稱為天底下最小的主任，卻要承擔(dān) 舉足輕重的責(zé)任：學(xué)校的辦學(xué)思想要靠班主任貫徹執(zhí)行，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)要由班主任組織落實(shí)，學(xué)生和學(xué)校、科任教師教師的關(guān)系需要班主任溝通和協(xié)調(diào)，家校聯(lián)系、社會(huì)實(shí)踐需要班主任去完成，班級活動(dòng)、學(xué)生的思想、情感、學(xué)習(xí)、安全、身體等一切成長的問題都需要由班主任去操心過問。班主任，往往成為教師職業(yè)倦怠的重災(zāi)區(qū)。 每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利。不管什么原因，我們做起了班主任，都應(yīng)該努力追求幸福地生活，而享受幸福的前提是我們必須具備一定的素質(zhì)，這也是我們幸福生活的必須條件。愛是做好班主任工作的基礎(chǔ)。只有有愛，才能不計(jì)回報(bào)地全身心付出，享受付出的快樂 。才能尊重學(xué)生、信任學(xué)生、平等地對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長 。只要有愛，就能找到有效的方法 。就能做一個(gè)快樂的班主任，在學(xué)生的成長、家長的信任中體驗(yàn)到職業(yè)的幸福 。愛是無私的，發(fā)自內(nèi)心，毫無功利色彩 。愛是理智的，耐心、恒心、熱心、信心，一個(gè)不能少。學(xué)習(xí)才能創(chuàng)新，學(xué)習(xí)才能弘揚(yáng)，不斷地學(xué)習(xí)，才能走得更遠(yuǎn)。班主任必須具備學(xué)習(xí)的品質(zhì)，并以這種品質(zhì)去影響和感化身邊的人群，以這種品質(zhì)去陶冶和帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)廣博的科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生的智慧和藝術(shù)，學(xué)習(xí)與學(xué)生和家長溝通的能力和技巧，學(xué)習(xí)必要的心理知識(shí)，學(xué)習(xí)恰如其分地對學(xué)生施以恰當(dāng)?shù)慕逃?，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、傳遞愛，并讓學(xué)生感受到愛的同時(shí)付出愛。班主任要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，向自己的成長經(jīng)歷學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為終身的事情，在長期堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)中成就自己，成就孩子?！捌渖碚?，不令而行。”班主任的一言一行都直接影響著孩子，這是一種無聲的教育?！卑嘀魅我鲆粋€(gè)有品位的人，有高尚志趣的人。培養(yǎng)高尚的人格魅力，用自己的人格魅力去感召學(xué)生。 從事班主任工作是一種挑戰(zhàn)，更是一種難得的機(jī)遇。 班主任工作計(jì)劃 3 學(xué)期我在 6(3)班擔(dān)任見習(xí)班主任，協(xié)助班主任陳老師共同管理班級各項(xiàng)事務(wù)。 一、班級基本情況： 6(3)班本學(xué)期全班有男生 23 人，女生 25 人，共 48 人。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng) 。 ，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。 三、采取的具體措施： 、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。對于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。多與學(xué)生和家長交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo) .織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教 學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子 ：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí) 地上升 ：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他