【正文】 暑假很快就過去了，新的學年又來到了，為此，我特把自己本學期的教學工作做如下的計劃。 注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。 讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。 四、具體教學措施 提高課堂教學效率。班級之間和學生之間差異較大 。強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。對歷史的基本史觀有一定的了解，能運用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來觀察。 良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果 !拭目以待吧 ! 學校高二歷史教師工作計劃范文 5 篇精選篇四 一、指導思想 根據(jù)學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步前進，促使廣大學生的自主發(fā)展。 關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料 (學法大視野 )。 堅持集體備課 高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。 ②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。 (3)、加強教學研究與探討： ①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱 ，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解。認真準備好每一個教案 (或課件 )。 (2)、注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。 把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀 的歷史，引導學生學會求真，學會吸收 。 對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。” 其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質(zhì)量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，本期工作主要采取措施如下： 進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真 研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解。 二、教學目標及措施 必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材。 1 班和 2 班為理科班。 總之，在教學方法的問題上，我們特別強調(diào)要研究學生學習歷史的方法，注重學生的 學習與發(fā)展，力圖使學生通過歷史教學，逐漸掌握開啟歷史之門的金鑰匙，成為能夠認識歷史的真正主人。方法的實施是有步驟的，而且要有回旋的余地。 (5)以周密設計導學案為準備。 (4)開展多媒體教學。才能使學生多與教師、同學交流，建立親密的合作關(guān)系。才能使學生通過教學活動體驗到挫折感與成功感 。 使學生參與教學，而且是積極、主動地參與，是使教學得以真正展開的關(guān)鍵性問題。所以，任何教學方法都要以激話、調(diào)動、啟發(fā)學生的思維為主，促動學生歷史思維的活躍發(fā)展。人們對歷史的正確認識，需要發(fā)散式、復合式的思維，需要廣闊的、全面的、客觀的、辨證的、變化的、發(fā)展的視野，尤其是對歷史因果關(guān)系的思考，是對人的思維水平的檢驗。 歷史學習不應該是促成思想固定化的過程。 歷史教學的真正意義在于使學生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題 、研究問題、解決問題，因此所有的教學方法都應該是為了探究問題而設計的，要給學生機會去了解事情的基本情況，使學生去深入探討。 沒有問題是談不上學習和研究的，有人曾說：正是問題才把只不過是小碎石的東西變成了歷史的證據(jù)。 指導學生上好活動課，強化培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力。 三、教學措施： 每大周三課時，按進度要求完成新課，每學完一個單元進行單元測驗或單元訓練，每小節(jié)做適當練習。 不歧視后進生，與學生多交流，作學生的知心朋友，使每一位學生都能進 步，使更多的學生能升入高一級學生深造。對易混淆的知識點能對比區(qū)分，找出它們的異同。 C5 C58 為理科，搞好必修教材教學，總之，要面向全體學生，因材施教，使學生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯?。普通?C4 C50 基礎偏差，學習習慣不好，因此做好后進生轉(zhuǎn)化 工作是本學期的重點。使學生學會從不同角度全面分析歷史進程 ,正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系 ,辨證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生用科學方法從不同視角去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果 !拭目以待吧 ! 三、教學內(nèi)容與進度安排 本學期共有 23周，具體教學的有 16周。 作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料 (學法大視野 )。 集體備課 高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。 (3)、加強教學研究與探討：①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解。認真準備好每一個教案 (或課件 )。 (2)、注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展。 理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導學生學會求真，學會吸收 。作為老師在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷 史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)?！? 其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，迅速提高教與學的質(zhì)量，提高高二歷史教學水平，完成教學目標，本期工作主要采取措施如下： 進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解。理科班每大周四節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三。 446 班和 447 班為理科班，他們學習歷史的目標是通過今年十二月份年的學業(yè)水平測試。學校高二歷史教師工作計劃（共 5 則） 第一篇：學校高二歷史教師工作計劃 隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。下面的為大家整理了幾篇關(guān)于“高二歷史教師工作計劃”的參考范文 ! 學校高二歷史教師工作計劃范文 5 篇精選篇一 一、所教班級基本情況 本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中 43 442 班和 443 班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。本年級使用人教版教材，其中文科班每大周六節(jié)正課七節(jié)自習課另加禮拜六周測，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內(nèi)容。 二、教學目標及措施 必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的，涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。 首先：在教學中，落實新課程標準的精神，使學生“從歷 史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。具體講： (1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。 針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題 。加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng) 學生良好的學習習慣。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點 。課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動 。文科的教學內(nèi)容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的 思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。③、加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。 考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考 試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。教學計劃表 (略 ) 學校高二歷史教師工作計劃范文 5 篇精選篇二 本學期主要學習探究歷史選修 3 和必修 3，重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。 根據(jù)新教材、新課程標準精神，我制訂如下教學工作計劃： 一、基本情況： 本人任教高二 C4 C50、 C5 C5 C58 五個班的歷史課，在五個班中，其中分三個層次。實驗班 C52 成績較好，學習認真，因此做好培優(yōu)輔尖工作更為重要。 二、教學目標： 培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生掌握學習歷史的方法，培養(yǎng)學生利用史料分析問題，解決問題的能力。 對學生進行愛國主義、國際主義教育，讓學生形成正確的世界觀、價值觀。 ,辨證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用科學方法，從不同視角去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 充分應用好教材，改變教法，突出引導，采用多種教學方法，強調(diào)學生在課堂上去思考、討論，發(fā)展學生的歷史思維能力。 開展研究性課程活動，在現(xiàn)代教育手段下，進行中學歷史教學方法的探索，具體做法有： (1)以探究問題為目的。然而，以往的歷史教學往往是固定式的，對于學生來說，并沒有產(chǎn)生真正的探究性問題，或只是膚淺性的問題，要不然就是令人頭痛的問題 (如被動接受、死記硬背、機械重復 )。 (2)以思維訓練為核心。無論從哪一個角度講，歷史本身和歷史學科都不是限定在某一種僵化的模式中。 學生學習歷史，像學習數(shù)學一樣，也是思維的訓練和強化，是思考的過程，是獲得 思維成就的經(jīng)歷，是積累經(jīng)驗的機會。 (3)以學生參與為形式。只有讓學生投身其中，從做中學才會激發(fā)動機引起興趣，才能使學生思維活躍，勇于表達自己的觀點 。才能看出學生的鑒別力、理解力、創(chuàng)造力 。因此，教學方法的設計和運用重在調(diào)動學生積極參與教學活動 ，從根本上改變學生被動學習的狀況。 深入探討多媒體教學的模式，精心制作課件，爭取把多媒體教學的優(yōu)勢發(fā)揮到最大限度。 任何教學方法的運用，都不是隨意的，也不是隨機的，都要有事先周密的準備和安排，有具體的目標，有明確的設計思想，體現(xiàn)出一定的教學理念。在進行教學設計時，需要教師以認真和客觀的態(tài)度來對待。 四、教學安排： 學校高二歷史教師工作計劃范文 5 篇精選篇三 一、所教班級基本情況 本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中 10 班和 11 班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內(nèi)容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史 時期。 首先：在教學中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。具體講： (1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題。加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點 。課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動 。文科的教學內(nèi)容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。