【正文】 ,學(xué)生不是很熟練 ,但興致很高 ,常常幾個(gè)人一起合作打字 ,不認(rèn)識的字有時(shí)候問老師 ,有時(shí)候去查字典 ,把交上來的心得全部打完了 ,這樣既鞏固了所學(xué)拼音、字詞 ,又體驗(yàn)到了參與班級事務(wù)的自豪感和成就感 ,同時(shí)減輕了老師的負(fù)擔(dān)?？傮w來看 ,學(xué)生的表現(xiàn)欲望強(qiáng)了 ,膽子大了 ,都想給大家留下好印象 ,上進(jìn)心和自信心都有所增強(qiáng)。主講人匯報(bào)完畢后 ,組織全班學(xué)生進(jìn)行評議 ,評議時(shí)側(cè)重于縱向比較 ,即把每名學(xué)生的表現(xiàn)與上學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行對比 ,找到每個(gè)人進(jìn)步了的地方 ,指出存在的不足。 三、課前五分鐘 —— 《誦讀經(jīng)典》 《誦讀經(jīng)典》是我們學(xué)校編寫的經(jīng)典古詩集 ,分十級古詩 ,本學(xué)期我們班重點(diǎn)攻略二級古詩。這本書精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩、古詩、現(xiàn)代詩歌、散文詩等詩性文本 ,用于每日誦讀。班級本學(xué)期主要讀的是《弟子規(guī)》 ,本書采用三字一句、通篇押韻的方式 ,教我們規(guī)范行為 ,同時(shí)還囊括了尊重長輩、尊敬兄弟、言行謹(jǐn)慎、為人誠信等各方面的知識 ,簡潔的語句形式使得學(xué)生易讀易誦 ,豐富的內(nèi)容有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。但經(jīng)過一番矛盾與斗爭 ,我說服了自己 ,按照原定計(jì)劃在完成教學(xué)任務(wù)之余 ,繼續(xù)通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生讀書。 為什么說是“終于”呢 ?因?yàn)樵诖似陂g ,我曾經(jīng)懷疑過 ,動(dòng)搖過 ,以至于產(chǎn)生了暫停班級讀書活動(dòng)的想法。書中所表達(dá)的真、善、美對 于人的人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響 ,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣 :“我無限相信書籍的力量。隨著全民讀書活動(dòng)的深入開展，我村已形成為以讀書為榮、以讀書為主要休閑方式的文化氛圍，為提升我村的文化軟實(shí)力和創(chuàng)建文明村起到積極的推動(dòng)作用。 開展讀書活動(dòng)效果明顯，村民的積極性逐漸增高。此項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了村干部、村民的積極參與，大多數(shù)人表示，原來認(rèn)為可讀可不讀的書籍，現(xiàn)在通過活動(dòng)，在夫妻間、孩子與家長間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書氛圍，讓自己自覺地來讀書，讀好書，實(shí)實(shí)在在地讀了一本自己喜愛的書，既陶冶了情操，又增長了知識。從 4 月份開始，圖書室實(shí)行星期一至星期五每天八小時(shí)的開放時(shí)間，圖書共計(jì) 3477 冊，圖書中包含文學(xué)藝術(shù)、種植養(yǎng)殖、期刊雜志、報(bào)紙、音響等。現(xiàn)將我村今年以來開展全民讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下： 按照上級文件的要求，既要造聲勢、又要有可操作性，并能帶動(dòng)村民閱讀學(xué)習(xí)的活動(dòng)思路，根據(jù)雙流縣發(fā)改局的要求，我村緊緊圍繞“閱讀 、進(jìn)步、和諧、發(fā)展”和“終身學(xué)習(xí)”這個(gè)讀書學(xué)習(xí)理念，使廣大村民的思想覺悟、道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步的升華和提高，村圖書室還實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)化管理。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展學(xué)習(xí)型村委，提升全村的文化素質(zhì)和文明修養(yǎng)。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，一定 有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讓我們的學(xué)生在 讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！ 通過“讀書月”活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知 、讀書成才的新風(fēng)尚。 與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。 促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。 四、活動(dòng)效果 初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。 （四）征文比賽。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。 充分利用好第十周的主題班會(huì)課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、 課文故事演說、名言名句賞析等。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。學(xué)生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。 學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)行收藏，將好書歸類，再讓學(xué)生借閱。達(dá)到了一人幾本書的效果。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書（所捐圖書每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動(dòng)，班級“好書交換站”的建設(shè)及管理情況與班級量化掛鉤。 （二）班級圖書角的建立 班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展。 （一）“五老”進(jìn)校園，開展“感恩教育”活動(dòng)。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動(dòng)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意 義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動(dòng)的具體方案。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 布吉三聯(lián)儲(chǔ)運(yùn)學(xué)校溫美鳳“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。【熱門】讀書活動(dòng)總結(jié)集錦（精選合集） 第一篇：【熱門】讀書活動(dòng)總結(jié)集錦 【熱門】讀書活動(dòng)總結(jié)集錦 7 篇 總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 7 篇，希望能夠幫助到大家?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至 06 年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。積 累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造良好氛圍。按照活動(dòng)方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動(dòng)。 二、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。 三、精心組織，開展各項(xiàng)活動(dòng) 學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書 學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 為響應(yīng)布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌 ,遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口 ,著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過活動(dòng)，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書香氣息更濃厚。各班積極開展“愛心獻(xiàn)書活動(dòng)”和“好書換著看”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文 學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會(huì)再班上交流，取得了良好的收益效果。 （三）開好班級讀書主題班會(huì)。班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。 在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等 。 （五）出好黑板報(bào) 各班針對各自的實(shí)際，圍繞讀書月活動(dòng)的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào)，主題鮮明，版面設(shè)計(jì)合理，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動(dòng)精彩，熱衷于讀書，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書寫達(dá)到了規(guī)范，清楚，整齊，以達(dá)到美觀的效果等等，總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心 獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”?！安淮?教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”，這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的。通過開展讀書月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。讀書活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 在縣委、縣市政府和鎮(zhèn)政府的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開始，在全村范圍內(nèi)開展了全民讀書活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的反響。鎮(zhèn)政府對我村的全民讀書活動(dòng)給予了充分的肯定。 一是開展“你讀了嗎？ —— 大家都來參與讀書活動(dòng)”，以“我讀書、我快樂、我提高”為主題，引導(dǎo)我村全體村民都來參與讀書活動(dòng)，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。 二是在村委和家庭中開展了圖書推薦活動(dòng)。 三是結(jié)合“五四”青年節(jié)，村團(tuán)支部組織團(tuán)員青年積極參與全民讀書活動(dòng)，在青年中倡導(dǎo)“讀書過青年節(jié)”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣，使我村團(tuán)員青年在閱讀中度過一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié)。村民深切的感受到讀書學(xué)習(xí)的重要，按照全民讀書活動(dòng)總體方案的要求，我村緊緊圍繞“閱讀？文明？進(jìn)步”這一理念，結(jié)合本村實(shí)際情況，組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史 ,對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義?！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)的東風(fēng) ,我們班本學(xué)期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課 ,讀書活動(dòng)終于堅(jiān)持了下來。因?yàn)樽x書活動(dòng)似乎沒有起到現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義 ,我們從一年級起就開始讀《弟子規(guī)》 ,部分片段爛熟于心 ,可到了二年級 ,學(xué)生的行為習(xí)慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好 ,反而不如一年級時(shí)的表現(xiàn) ,借用“讀書越多越反動(dòng)”一句 ,到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”。 一、每周三早讀 —— 《弟子規(guī)》 結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動(dòng) ,借助多媒體 ,采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦國學(xué)經(jīng)典系列。 二、每周四早讀 —— 親近母語系列之《日有所誦》 《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。前半學(xué)期 ,引導(dǎo)學(xué)生重溫了平時(shí)回家日日誦讀的《日有所誦》 ,通過錄音領(lǐng)讀的形式 ,每周四和學(xué)生一起誦讀。多數(shù)學(xué)生能夠以積極的態(tài)度去面對 ,提前一天認(rèn)真準(zhǔn)備 ,既練習(xí)朗讀 ,還在家長幫助下盡量回答文 后問題 ,爭取以最好的狀態(tài)上臺(tái)展示自己。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進(jìn)行小結(jié) ,以供后面的同學(xué)借鑒。 四、閱讀課 —— 專課專用 本學(xué)期的各種大型集體活動(dòng)比較多 ,不時(shí)需要學(xué)生集中起來訓(xùn)練 ,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響 ,每到閱讀課 ,學(xué)生們就拿出課外書 ,有時(shí)全班都 去圖書館 ,坐滿了那里的木椅和石凳 ,有時(shí)部分學(xué)生去讀書廊 ,部分學(xué)生留在教室里閱讀。 五、特色主打 —— 每月精讀 結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動(dòng) ,我們中隊(duì)也推出系列活動(dòng) :九月閱讀與開學(xué)達(dá)人相結(jié)合活動(dòng) 。十一月將閱讀與繪畫結(jié)合 ,特別邀請班級美術(shù)老師主講好書推薦卡的制作 ,學(xué)生自己制作好書推薦卡系列活動(dòng) 。十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點(diǎn) ,結(jié)合第八單元識字八神話故事的學(xué)習(xí) ,推薦孩子讀神話故事。和學(xué)生一起欣賞《中國古代神話》。 六、課后 —— 每日半小時(shí)看課外書 本學(xué)期 ,結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容 ,及時(shí)給學(xué)生推薦了