【正文】 四、啟示和努力方向 總 結(jié)經(jīng)驗，反思不足，是為了下次活動更好地開展。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處；第二，部分成員責(zé)任心不強，被動消極，得過且 過，沒有盡心多好本職工作。在活動展開時，仍然有很大一部分同學(xué)不知道自己的工作是什么，不知道活動進展情況甚至不知道我們活動的內(nèi)容。并在網(wǎng)上通過 群及時發(fā)布了策劃信息及更新進展情況。另一方面也由于活動從策劃到實施時間短促，對一些突發(fā)情況的預(yù)設(shè)和處理不周。而小冊子宣傳時我們策劃中很重要的一部分，因為大量的宣傳信息包括讀書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內(nèi)容都定在小冊子宣傳上。此外，活動中幾乎無宣傳，加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大，影響人數(shù)也就難以達到與其估計。 宣傳力度不夠體現(xiàn)在幾個方面：展板海報宣傳不到位，小冊子宣傳計劃被迫取消，書展影響范圍小。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團骨干補充了后備力量。團隊活動就是一面很好的鏡子，能夠看出隊員的積極性， 同時也能反映而成員的水平和能力。通過做負責(zé)人隊員也能體會作為負責(zé)人的 不易與快樂，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，積累活動經(jīng)驗，以便下次活動更好的開展。責(zé)任到人，分小組團隊進行活動，此次活動大大提高了個成員的參與性。 （ 2）鍛煉了一大批大一成員。小組成員分工合作，共同完成工作。由于活動的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個隊員分工合作進行。 （ 1）活躍了記者團氛圍，加強了各成員間的交流，集體觀念加強。 一些同學(xué)還在讀書漂流中意識到自己所看書的少量，并在 其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書，激發(fā)了他們讀書的興趣。進一步擴大了宣傳和影響。在書展當(dāng)天，我們在 圖書館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書日簡介及“大學(xué)生應(yīng)該讀的一百本書書目”等。一本書不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學(xué)甚至由不相識變?yōu)榱伺笥??！八腿嗣倒?，手留余香”，通過讀書“漂流”，讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進入大家的思想里。 （ 2）通過讀書漂流活動，促進資源共享，營造良好氛圍。搜書活動得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。 二、活動影響、效果 （一）宣傳了世界讀書日，鼓勵大家讀書，有利于營造良好的讀書氛圍。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。主要是在書展過程當(dāng)中借 出的書在南華學(xué)子當(dāng)中“漂流”的過程。下午五點，書展結(jié)束。為了書展有序進行，我們對記者團人員進行排班，每兩二小時一班，分派看守人員以及借書信息登記人員。然后將要求回收的書籍出處進行標(biāo)注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個校區(qū)的書籍放在同一個展臺上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍。展出的書由搜集到的 500 余冊書和從圖書館二樓借來的一百本 書兩部分構(gòu)成。搜書行動的成功開展為 4 月 24 日書展的順利開展提供了保證。從同學(xué)們的反應(yīng)來看，我記者團成員在進宿舍搜書時能自覺維護記者團的形象，積極宣傳世界讀書日及“書香動感南華”讀書活動，在一定程度引起了同學(xué)們對讀書日的關(guān)注。從結(jié)果來看，成果是豐碩的，兩個晚上共搜到書籍約 400 本，雜志約 280 余本。 （二）宿舍書籍搜索行動 為保證足夠的書源，我們將原定一晚的宿舍搜書行動改為兩天。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動不能完全按計劃不得不進行改動，對活動規(guī)模進行縮減。在活動安排會議后，前期準(zhǔn)備活動如設(shè)計書籍信息登記卡、發(fā)放倡議書、聯(lián)系圖書館及拉贊助等前期準(zhǔn)備活動均如期開展。 (一 )前期準(zhǔn)備 4 月 18 日活動工作安排會議 在 1113 召開了工作安排會議，之后又開展了活動前動員會議。校記者團全體成員、讀書會及青志總隊部分成員參與其中。 一、活動概況 “書香動感南華”活動由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦，校學(xué)生記者團、南華大學(xué)讀書會、校青年志愿者總隊承辦，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動。人說：送人玫瑰，手留余香?！币虼?，我們不僅要自己讀書，還要帶動身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分。因為“讀書關(guān)系到一個人的思想境界與修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的性質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺 發(fā)達。通過讀書我們的心能抵達船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的蓮花?！钡拇_，讀書人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來的精神圣殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人的光輝。我們有決心在關(guān)工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。在讀書活動中教育學(xué)生約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。 二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感；音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟六號”飛天成功、感動中國的十大人物等為內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義。 一是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了許多有益的活動意 見，很受同學(xué)們的歡迎。開展“中華魂”演講活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德，嚴守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛學(xué)生；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進取心；在與學(xué)生溝通時給學(xué)生一個微笑，在學(xué)生犯錯誤時給學(xué)生一點寬容，在 學(xué)生遇到問題時給學(xué)生一些理解，對后進生和特困生多給一份關(guān)愛。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面，有的還開通了個人電子信箱，與學(xué)生網(wǎng)上交流。教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。學(xué)期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，保證活動 的順利開展。 一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。 讀書活動總結(jié)篇 1 本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧本學(xué)期的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用，堅持“四個結(jié)合”，在活動中尋找差距，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證?！緹衢T】讀書活動總結(jié)模板集錦 [精選 5 篇 ] 第一篇：【熱門】讀書活動總結(jié)模板集錦 【熱門】讀書活動總結(jié)模板集錦八篇 總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是收集整理的讀書活動總結(jié) 8 篇，希望能夠幫助到大家?，F(xiàn)將具體做法匯報如下： 一、發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。我校建立了以校長為首，分管校長、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，密切合作的工作局面。二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。 三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃；放手讓學(xué)生在活動中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。 二、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增強了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的 心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。 我?！爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭。 讀書活動總結(jié)篇 2 中國自古 有“腹有詩書氣自華”的民諺，而溫總理也有言：“我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。讀書人是幸福的人。 然而，讀書不僅僅于個人有益，更是一項“民族事業(yè)”，在國際競爭日益激烈的現(xiàn)今，推廣全民讀書更具有其意義。一個人不讀書是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。 今年的 4 月 23 日是第十五個世界讀書日，為了宣傳讀書，鼓勵讀書，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書的熱潮，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，促進資源共享，同時促進學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，我校記者團攜手校讀書會、校青志總隊開展了此次“書香動感南華”讀書活動。通過“圖書漂流”活動，我們希望將自己的書拿出來與大家分享，讓書籍在人群 中“漂流”，讓書籍的余香灑滿所到之處。進行時間為 4 月 22 日至 4 月 24 日，持續(xù)三天?；顒釉O(shè)有總負責(zé)人一名，分負責(zé)人三名，三個校區(qū)分負責(zé)人 6 名，小組長若干，基本上責(zé)任到人，保證工作有序開展。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計活動人員名單及安排具體工作。 前期準(zhǔn)備工作進行得總體上還算順利，圖書館給予了本次活動大力支持，不僅提供一百本熱門書籍，還給我們提供了五個展臺及展覽場地。表現(xiàn)在：橫幅、海報等宣傳形式被取消，活動所需資金減少，原 定的發(fā)放讀書宣傳小冊子活動被迫取消，造成原定對“大學(xué)生應(yīng)該讀的 100 本書書目”的宣傳不能落到實處，宣傳“新三味書屋”的目的無法達到。22 日、 23 日，記者團所有成員幾乎全部動員，在三個校區(qū)負責(zé)人的帶領(lǐng)下進入各樓棟個宿舍進行搜書行動。從隊員們的工作 態(tài)度來看，各成員都能以較高的激情投入到活動中，各校區(qū)負責(zé)人更是在組織與聯(lián)系人員、及時反饋信息等方面付出了很多努力。搜書活動也得到了同學(xué)們的大力支持。 （三）書展 4 月 24日星期六，我們在圖書館一樓大廳進行了為期一天的書展。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進行分類：回收類和非回收類。非回收類有讀書會保管，回合搜類由記者團人員保管。準(zhǔn)備就緒后，上午 10時許，書展正式開始。 （四）書籍漂流 書籍漂流是書展的目的和一個后期延續(xù)。大家相互交流書籍，分享好書，交流讀書心得體會，起到了比較良好的效果。目前，書籍的歸還情況以基本到位。 （ 1）通過進宿舍進行地毯式的搜書活動，帶給大家有關(guān)讀書日的知識，引起他們對讀書 日的重視，對讀書的重視。搜書活動維持了兩個 晚上，幾乎全團動員，分工到樓棟，影響范圍廣、人員多。從反饋信息來看，愛好讀書的 的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認同。同一本書讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。 （ 3）結(jié)合展板宣傳及校報讀書日專版，引起大家對讀書日的重視。在 4 月 30 的校報三版，我們設(shè)置了“讀書日”的專版：對讀書日、我們的讀書活動進行介紹和報道；對黨校副校長、黨委宣傳部副部長廖力進行的讀書專題的專訪；時評及好書推薦。 （ 4）通過信息反饋來看，本活動確實讓很多同學(xué)意識到或重新考慮到讀書的必要和意義。 （二）活躍了記者團氛圍，加強了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀成員。 這是一次集體性的活動，記者團成員幾乎全部參與其中。不論是哪個環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)實際情況劃分了小組，并設(shè)立了通訊錄，確保信息通暢?；顒哟龠M了成員間的積極交流和彼此的了解，在活動感情也在溝通與合作 中進一步加深，集體意識得到強化，更加緊密團結(jié)，有利于以后各項工作的開展。事實證明，在活動中個人的能力能得到最充分的展現(xiàn)和提 高。活動設(shè)總負責(zé)人 1 名，分負責(zé)人 3 名，同時委派各校區(qū)人 6 人，每個校區(qū)下設(shè) 2 到 3 小組，同時設(shè)小組長，這樣，讓隊員們自主管理隊員，不僅增強了其主人翁意識，同時也給他們提供了更好的平臺，通過聯(lián)絡(luò)人員到組織展開活動，各負責(zé)人的能力都能得到進一步提高。 （ 3）一批優(yōu)秀成員脫穎而出。在活動中，雖有少數(shù)成員參與度不高，但總的來說，大家投入了自己熱情，并能夠積極表現(xiàn)自己。 三、問題與不足： （一）宣傳力度不夠，影響范圍有限。 具體來說，第一，除了 22 日 23 日兩個晚上宿舍搜書時散發(fā)了一些倡議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報之外，活動前幾乎沒有其他的宣傳形式；第二，臨時趕制的展板內(nèi)容粗糙，也僅在圖書館前擺放一天。第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊子宣傳計劃被迫取消。 上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團、讀書會缺乏 在海報展板等方面拿手的專門人才 隊伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。 （二）工作安排出現(xiàn)疏漏，部分成員關(guān)注度不高 在活動開始前，我們召開了工作安排會議和動員大會，分配人員，安排具體工作。但從結(jié)果來看，真正關(guān)注并落實的并不算多。 造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一，活動策劃時間短促，組織人員經(jīng)驗不足。 （三）活動時間有限，并未真正達到“鼓勵讀書，掀起讀書熱潮”的最終目標(biāo) 由于場地、書籍管理制度、值班制度無法得到實時有效的解決，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書