【正文】 重別人。我在對小伙子投以贊許目光的同時，心中也生出一種怪怪的感覺。此時，又上來一位抱小孩的中年婦女。 前些天我乘公交車去外婆家。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。 怎樣做一個有道德的人？首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這樣我們的道德水平就會一次次地得到升華，積跬步，以至千里；匯小溪，以成江湖。 我們播下一個動作，便會收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便會收獲一個品格。 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ,我們要從自己做起，從小事做起，學(xué)會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為，成為真正有道德的人。道德其實無處不在，它就在我們身邊，近得觸手可得！道德是最美麗的花朵，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。 孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡簡單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂樂，一路走好！ 同學(xué)們，記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話： 一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補 .這句話讓我深深體會到了道德的重要性。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！ 機緣巧合，我們通過你的好友認(rèn)識了你，這是我們的幸運，在組織募捐活動時，有部分家長不是很理解我們的行動，認(rèn)為是在家長出難題，甚至有位老爺爺 找到園長說：“這是社會的和政府的事，為什么會出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時，他還是不太服氣的走了。再次祝賀你！ 九月五號，我們也把這個好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長，當(dāng)時，他們都為你感到由衷的高興，并 對幼兒園進(jìn)行的愛心活動有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和更多的支持。當(dāng)我把這個好消息告訴幼兒園里所有的老師時，你猜他們的第一反應(yīng)是什么？ 驚訝和不相信，都瞪著眼睛說：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在 感嘆你的頑強和你的幸運。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動，共計善款約兩萬元。 師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。學(xué)問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學(xué)問高道德也高的。如果老師總是面帶微笑，孩子一定也會開心；如果老師總是關(guān)心別人，孩子一定也會樂于助人；如果老師總是說話算話，孩子一定不會說謊。如果你把它當(dāng)成一項任務(wù)，一份賺錢的差事，那你永遠(yuǎn)也干 不好。現(xiàn)在想想，以前的想法真幼稚。 剛讀幼師時，《教育學(xué)》書上問我們：“你覺得幼師是不是高級保姆？為什么？“那時我氣憤地說：“怎么可以這么小瞧幼師！”并為此大發(fā)了一通感慨。幼兒園最主要的工作不是教幼兒多少字、多少數(shù)，而完全是智 力的開發(fā)、情商的培養(yǎng)，是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的?！彪m然我無法證明這是百分百的，但至少說明師德在此刻是多么的重要。 記得在讀大學(xué)時，老師曾對我們說過這樣一句話，令我記憶猶新。尤其幼兒在 4— 6 歲時，權(quán)威對象從父母逐漸轉(zhuǎn)移到老師身上，對于老師的一舉一動都相當(dāng)崇拜。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時期。所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應(yīng)當(dāng)是道德。道德演講稿 [五篇模版 ] 第一篇：道德演講稿 道德演講稿 俗話說“學(xué)高為師，德高為范！”在當(dāng)今社會，愈來愈多強調(diào)師德。一個老師的道德意識，在很多時候，也許比知識更重要?！暗赂邽榉?，學(xué)高為師！”作為一名幼兒園老師，師德則顯得尤為重要！也許有人會認(rèn)為幼師是最輕松的一項工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。 同伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且回有意無意的去模仿。所以幼師更應(yīng)該注意自己的言行舉止，以身作則！一個好的榜樣，才識成功的開始。“幼師這行是全憑良心做事的。也許小學(xué)、初中、高中等都有一個衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，但幼兒園沒有。所以一名好的幼師，首先應(yīng)該愛孩子，要有高尚的道德，要把孩子看成是自己的，而不僅僅是來完成任務(wù)的。但是在以后的學(xué)習(xí)中，我也動搖過，我也覺得做幼師又苦又受氣，而且沒前途。其實世界上的工作都是一樣的，關(guān)鍵看你是以何種態(tài) 度去對待，去接受。因為老師這一行，講的是奉獻(xiàn)，為得是孩子！只有師德高尚的人才會快樂，才會被孩子所喜愛！ “有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生！”老師道德水平高了，學(xué)生自然會“有樣學(xué)樣”。 道德，是做人的根本目標(biāo)；師德，是做老師的基本準(zhǔn)則。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成 。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了！ 尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)： 大家下午好！ 今天我演講的題目是《愛和信任 —— 道德教育的楷?！? 中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。五個月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助 者，全文是這樣的： 孩子，你好！ 我是 **局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。原來生命看似脆弱經(jīng)歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運的考驗。謝謝你！ 在物欲橫流的社會里，很多人內(nèi)心的愛和信任已經(jīng)淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我 們還可以“救救孩子！”但有些家長沒有意識到“愛和信任”對人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識和自我保護(hù)能力。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對，教育觀念好。道德，就好似一個人的靈魂，一個沒有靈魂的人就無生命可言。 在家里幫父母干點力所能及的家務(wù)事是有道德的表現(xiàn)，因為這是一片孝心；幫助同學(xué)理解一道題目是有道德的表現(xiàn)，因為那是一份真誠的友誼；撿起地上的一張紙是有道德的表現(xiàn)，因為那是一顆 環(huán)保之心；為四川地震災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)一份力量是有道德的表現(xiàn)，因為那是一片愛心；在公交車上為年邁的老人讓座是有道德的表現(xiàn)，因為那是一份敬老之心；勸阻同學(xué)不要欺負(fù)別人是有道德的表現(xiàn)，因為那是一份仁義之心?? 一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光