【正文】 盡致地表現(xiàn)出來。其實(shí)班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符 。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機(jī)會，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。 首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。 我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會活動。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。在這一點(diǎn)上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。 三在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì) 教育工作主要目標(biāo)是什么呢 ?我想很多教育工作者都會有這樣一個(gè)理想 —— 培養(yǎng)學(xué)生的能力。可見，這種方式的效果 很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來，進(jìn)行班會其他方面的準(zhǔn)備工作。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。 學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮： 學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。 二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。她覺得很累，很想表達(dá)出來，改變這種情況。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。于是，她的行為變得更加叛逆??。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué) 生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。 在整個(gè)主題班會的籌備過程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。 隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。也就是說我們通過組織主題班會來進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng)，在這兩個(gè)方面我都獲益良多。不過，我收獲很多。 這次實(shí)習(xí)中，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對社會、國情、中小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對黨的教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。 第二篇：實(shí)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告 實(shí)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告 寶雞文理學(xué)院美術(shù)系系美術(shù)學(xué)專業(yè) 09 級油畫三班班李樓艷 [提綱 ]在對 學(xué)生進(jìn)一步調(diào)查學(xué)生心理活動和在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性和在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。本次調(diào)查中出現(xiàn)的一部分具有普遍性的而且我自己感興趣的問題，也為以后自己的教學(xué)生涯提供一定的幫助，打好基礎(chǔ)。 3，教師自身要嚴(yán)格要求自己，不可以帶情緒上課，不體罰學(xué)生，要公平公正對待每一個(gè)學(xué)生；多和學(xué)生談心，了解他們心里所想，找到問題所在，因材施教。例如，課堂教學(xué)中的有效提問，有效傾聽等。學(xué)生在合作中可以學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、掌握知識，方法，技能技巧等，聽說讀寫的訓(xùn)練效果會更好。（ 2）精心設(shè)計(jì)一些任務(wù)有針對性地開展聽說讀寫的訓(xùn)練。在我看來，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面改善： 1，老師要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，認(rèn)識到興趣是一切學(xué)習(xí)的動力和源泉； 2，教師要真正抓住課堂這一主陣地，掌握豐富的教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造輕松愉快的氛圍，以滿腔熱忱的師愛激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)著用，用中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。所以在教學(xué)中，師生之間相處融洽，配合度高，課堂氛圍好，就會帶來好的成效，創(chuàng)造和諧輕松快樂的課堂氛圍。七一班的老師上課較為嚴(yán)肅，七二班的老師上課則以幽默為主，就課堂秩序而言七一班比七二班秩序要好。 2，學(xué)生和老師之間的關(guān)系是否對教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有影響。所以大部分學(xué)生對英語有一定興趣，但這些興趣也是在老師和父母的壓力下產(chǎn)生，并非是自己從心里真正喜歡，就我了解，兩個(gè)班 108 個(gè)學(xué)生中真正是自己喜歡的只有十幾個(gè)。 （ 2）對英語學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生說，不喜歡英語是因?yàn)槔蠋熤v課都是滿堂灌，講得很多，自己記不??；另外就是在剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)就不喜歡英語老師，所以就不想學(xué)習(xí)英語，慢慢的越積越多，越多越不會。五，分析與討論： 1，學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)興趣： （ 1）對于喜歡英語的孩子：由于軍山中學(xué)是縣級的中學(xué)，相當(dāng)于農(nóng)村中學(xué)，這些學(xué)生都是農(nóng)村孩子，在校住宿，一周回家一次。?或是可用 Whataboutyou?但是學(xué)生知識 記住 Whatabout用在上面那句問候打招呼中，但是當(dāng)出現(xiàn)其他情景時(shí)卻不會用， A ：Whoisthegirl?B::Whataboutthatgirl? 在這里學(xué)生都不會用 Whatabout 來替換，講解時(shí)也是不理解。從上課的情況中，我總結(jié)了他們的練習(xí)模式都是機(jī)械的照搬，完全不加入交際成分，背誦也是只背誦，不去思考，而且不知道如何去舉一反三的用。七一班的學(xué)生 中，又是幾個(gè)學(xué)生的口語都是含糊不清，發(fā)不出聲音，要么就是不張嘴，尤其是男生口語很差。中國人都是學(xué)習(xí)的啞巴英語，只有書寫和做題的能力，而口語表達(dá)力卻很差。 3，就我 聽課時(shí)的感覺，七一班的老師上課基本上是按照傳統(tǒng)模式，對待學(xué)生也比較嚴(yán)厲，學(xué)生雖然很聽話，但課堂比較呆板，學(xué)生自愿站起來回答問題的少之又少；七二班的老師上課以學(xué)生為主，互動性較好，講課風(fēng)趣幽默，把學(xué)生的錯(cuò)誤化解為小玩笑，避免學(xué)生的恐懼和尷尬，因此學(xué)生的興趣比七一班高，課堂上的表現(xiàn)欲望積極性主動性也比起一般好，口語的交際表達(dá)也比七一班強(qiáng)些。在我上課與學(xué)生的互動中和課下聊天中了解到， 40%的學(xué)生很喜歡英語， 50%的學(xué)生興趣一般， 10%的學(xué)生沒有什么興趣。三，調(diào)研方法： 我調(diào)查了七年級（ 2）班的學(xué)生，采用的方式有： 1，發(fā)放問卷； 2，課下談話和討論； 3， 從老師那里了解情況。我無論是在做校外兼職還是在學(xué)習(xí)理論知識時(shí)都在思考這個(gè)問題。雖然由于資金短缺，硬件設(shè)施一般，但教學(xué)水平在當(dāng)?shù)剡€算不錯(cuò)，特別是三年前引入了一批新老師。 1993 年更名為江西省云山企業(yè)集團(tuán)軍山中學(xué)。教育實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告（精選五篇） 第一篇：教育實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告 軍山中學(xué)英語實(shí)習(xí)教學(xué)調(diào)研報(bào)告 一，見習(xí)學(xué)校簡介 軍山中學(xué)位于江西省永修縣境內(nèi)，是一所農(nóng)墾子弟學(xué)校，占地面積 4 萬多平方米。學(xué)校創(chuàng)辦于 1965 年，當(dāng)時(shí)為軍山農(nóng)業(yè)中學(xué)。容納共 800 余名學(xué)生，教職工近 70 人。 二，調(diào)研總括：從古至今，學(xué)生、老師和課程都是教學(xué)中的三大主要方面，也是最基本的教學(xué)組成部分，三者之間相輔相成，缺一不可，但是如何把這三個(gè)方面有機(jī)的結(jié)合起來，是教學(xué)收到最佳效果，一直都是教師們在探索的。本次調(diào)查主要有四個(gè)方面：學(xué)生對英語課堂的興趣，學(xué)生與教師之間的關(guān)系是否對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和其他方面有影響，課堂上學(xué)生的表現(xiàn)欲，以及英語口語問題。四，調(diào)查結(jié)果： 1，七年級二班共有 51 名學(xué)生， 28 名男生， 23 名女生。 2，而對于師生之間的關(guān)系對學(xué)習(xí)興趣的影響， 95%的學(xué)生認(rèn)為教室上課的表情和態(tài)度情緒很重要，如果老師上課面帶微笑，講課很幽默，他們的學(xué)習(xí)也就很開心，學(xué)習(xí)興趣就很大，積極性很高，也會去主動學(xué)習(xí)；反之，如果老師板著臉，經(jīng)常很嚴(yán)厲的訓(xùn)斥學(xué)生，學(xué)生則不太愿意上老師的課，從心里抵觸。 4，學(xué)生的口語表達(dá)問題。但現(xiàn)今社會對口語的要求是越來越高，所以練好口語是至關(guān)重要的。從指導(dǎo)老師和同學(xué)們的反應(yīng)中了解到，他們的口語之所以如此差是因?yàn)椋阂皇遣桓艺f，怕說錯(cuò)同學(xué)笑話，二是沒有什么可以讓學(xué)生去練習(xí)口語的環(huán)境，三是觀念的誤區(qū)，認(rèn)為只要是能做題就行。例如： A： Howareyou?B:I39?？谡Z交際只是死板的套用原句子，不懂變通。有的孩子父母在外打工，有的是做生意，雖然很忙，父母都 很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和考試成績，尤其是對英語的關(guān)注更多，這些孩子提到自己之所以努力學(xué)習(xí)英語是因?yàn)槌煽兒蜕龑W(xué)的壓力，每周回家時(shí)家長都會問問英語的學(xué)習(xí)情況，即使很多的父母不懂英語但是仍很關(guān)注英語成績，因?yàn)樵诟改傅挠^念中英語比語文更重要，將來考試英語不好就等于考不上好的高中。除此之外，從其他年級的英語教師中了解到，這里的學(xué) 生學(xué)習(xí)英語興趣并不是像市區(qū)小孩那么高，基礎(chǔ)也比他們差很多，主要是孩子接觸的新鮮事物和了解的外界知識很少，很多這里的學(xué)生都沒有去過市區(qū)，這在一定程度上使他們了解不到社會對英語的要求，也不了解英語對以后工作等的重要性。所以對于英語興趣的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)英語的首要難題。幾乎所有學(xué)生和老師，無論是教授哪 一科目的老師都說有很大影響。師生關(guān)系影響主要是，一是教師自身的情緒，如果老師心情不好，看到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就會很反感，同時(shí)在上課時(shí)就會有體罰學(xué)生的行為，上課也是會板著臉，嚴(yán)厲的懲罰不完成作業(yè)的學(xué)生，那么學(xué)生會對老師產(chǎn)生抵觸心理，進(jìn)而對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)帶來消極影響；相反的如果老師不把個(gè)人情緒帶到課堂，上課有耐心、風(fēng)趣，化解學(xué)生尷尬，開個(gè)小玩笑，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性就很高，興趣也會很高，學(xué)生的配合度高，教師的教學(xué) 也就有成效，這樣課堂氛圍很輕松。五，對策和建議： 興趣是最好的老師。比如：（ 1）利用教具、實(shí)物、掛圖、網(wǎng)絡(luò)等資源，充分創(chuàng)設(shè)語言情景。（ 3）充分設(shè)計(jì)各種小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)活動。（ 4）注意課堂教學(xué)微技能的應(yīng)用?？傊?，每一個(gè)細(xì)節(jié)都影響著我們實(shí)現(xiàn)英語課堂的有效教學(xué)。六，調(diào)研心得： 此次調(diào)查主要是為了尋找到一種適合教 師和學(xué)生，并且富核心課程要求的一種相對合理，完善的方法，從而對提高教師教學(xué)水平，發(fā)展學(xué)生的各方面能力，創(chuàng)建一個(gè)和諧快樂的課堂氛圍有促進(jìn)作用。教學(xué)是一門科學(xué)也是一門學(xué)問，只要我們肯下功夫研究，終會找到問題的解決辦法，在研究中，自己也會成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。 [調(diào)查方法 ]實(shí)際切實(shí)深入學(xué)生中，了解學(xué)生心理，然后進(jìn)行調(diào)查 [正文 ]教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。教育實(shí)習(xí)在整個(gè)師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。很難 說，我能做出怎樣的成績。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。其中，班主任教育實(shí)習(xí)工作主要是貫穿于主題班會來進(jìn)行。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點(diǎn)?? 一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢？我這次對這個(gè)問題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要 做朋友?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。又有一個(gè)女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。只能麻木地按著導(dǎo)演 和編劇所編制的表演。了解了這個(gè)情況后，我們對她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。 在主題班會籌備的開始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)糾正。因?yàn)椋?我們的學(xué)生是初一學(xué)生。所以，當(dāng)我們在一旁進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。 后來我們決定采用新的管理方式 學(xué)生自主管理。所以他們很珍惜班會這個(gè)機(jī)會，以便大顯身 手。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。到檢查之時(shí)，他們