【正文】 們又把聽評(píng)課這一活動(dòng)與課題研究相結(jié)合，做成了專題研究式聽評(píng)課。為確保全體教師素質(zhì)的提高，我們始終以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師教學(xué)的創(chuàng)新，以學(xué)生主體地位的提高，以“自主建構(gòu)”課題為模式，組織實(shí)施課堂教學(xué)，形成“共同研討、共同 成長(zhǎng)”的科研氛圍。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型”“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)后，根據(jù)《外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度》的規(guī)定，每位教師還要做到：“一讀” (堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著 )，“二寫” (寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思 )，“三上” (上匯報(bào)課、研討課和觀摩課 )，“四會(huì)” (教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新 )，還要求全體教師每學(xué)期做到“六個(gè)一” (研讀一本教育名著，承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究，上一堂體現(xiàn)課題思想取向的研討課，撰寫一篇教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課 件園反思類文章 (教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆均可 )，發(fā)表或發(fā)布一篇教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園專業(yè)論文，創(chuàng)作一個(gè)帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。工作中，我們以教師發(fā)展為本，充分抓好校本培訓(xùn)這個(gè)重要平臺(tái)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，充分利 用并創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)理念的培訓(xùn)及各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。何況作為一名年輕教師，多做一份工作就多了一次鍛煉，一份經(jīng)驗(yàn)，一份資本?？晌艺J(rèn)為：學(xué)校是個(gè)大家庭，沒有分內(nèi)分外之說。同時(shí)，正是在這種環(huán)境下更增強(qiáng)了我的責(zé)任感，鍛煉了我的能力。遇到困難時(shí)，我也苦惱過、困惑過、彷徨過。在上學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)中，蒞臨我校檢查的領(lǐng)導(dǎo)聽了我們班一節(jié)課，課 后教研室的侯主任評(píng)課時(shí)就說到“我看這個(gè)班學(xué)生的表達(dá)能力一點(diǎn)兒也不亞于城里的學(xué)生，很大程度上這應(yīng)該歸功于這個(gè)班的語文老師”聽到這些，我心里感到由衷的欣慰。但我自己覺得這節(jié)課卻是一節(jié)非常成功的課，因?yàn)檫@節(jié)課上我看到了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。一節(jié)課下來，就這一個(gè)任務(wù)還沒太完成。這時(shí)，再讓學(xué)生自己整理答案。這時(shí)，我又補(bǔ)充了講故事時(shí)需要注意的問題，然后讓學(xué)生根據(jù)剛才那位同學(xué)的答案和我剛才給予他的 評(píng)價(jià)，再次歸納自己的答案。于是，我征得學(xué)生的同意發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，給予這名學(xué)生一個(gè)全面適時(shí)的評(píng)價(jià)。結(jié)果學(xué)生為了省事，都說好。要么就是一句話，過于簡(jiǎn)單。可結(jié)果卻讓我大失所望。因?yàn)檫@篇文章的故事性很強(qiáng)，所以課堂教學(xué)中我就設(shè)計(jì) 了一個(gè)讓學(xué)生用自己的話講講這個(gè)故事的環(huán)節(jié)。于是，針對(duì)這兩個(gè)難點(diǎn)，我主要把理解能力的培養(yǎng)分散到每篇課文、每節(jié)課的教學(xué)中，讓每篇課文的學(xué)習(xí)都扎實(shí)有效。于是，近幾年我著重在閱讀和寫作能力的培養(yǎng)上進(jìn)行了一些嘗試。 教學(xué)以來，一直從事小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)工作。一次次的活動(dòng)讓我感受到：各項(xiàng)活動(dòng)的開展是對(duì)學(xué)生的一次次教育，又何嘗不是一次次自我的洗禮 ?在這些活動(dòng)中，我付出著并收獲著。這些活動(dòng)的開展贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。這樣，不僅幫助孩子與家長(zhǎng)之間搭建溝通的橋梁又讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，提高了思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈 。表達(dá)出了他們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。在“母親節(jié)”到來時(shí)，我又在班里開展了“感恩教育”主題班會(huì)活動(dòng)。教師節(jié)開展“老師，我想對(duì)你說”主題活動(dòng)等等。地球日開展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”、“讓地球媽媽笑起來”等環(huán)保宣傳活動(dòng) 。在每次教育活動(dòng)中，我都把學(xué)生當(dāng)成生活的主人，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生 ，突出學(xué)生的主體地位，盡量讓學(xué)生自己組織實(shí)施各種活動(dòng)。 其次，在學(xué)生中構(gòu)建德育模式，增強(qiáng)育人功能。我們采取“家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系、個(gè)別訪談”等多種形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，最大限度的取得家長(zhǎng)的理解和信任。青年教師也努力幫助老年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)使用、博客 創(chuàng)建、遠(yuǎn)程研修等新鮮事物，共同進(jìn)步。老年教師爭(zhēng)做慈母、中年教師爭(zhēng)做良師、青年教師爭(zhēng)做益友，結(jié)合區(qū)教育局的要求在學(xué)生中廣泛開展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng) 。在校園內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)師生之間、同事之間、教師與家長(zhǎng)之間和諧的人際關(guān)系，樹立教師正確的人生觀、教育觀、學(xué)生觀、人才觀。本著這一理念，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的我在工作中狠抓了學(xué)校的師德建設(shè)和學(xué)生的德育教育。只有重視學(xué)生的道德素養(yǎng)，才能使學(xué)生有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能培養(yǎng)有理想、有道德、守紀(jì)律、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才。育好人，是我追求的目標(biāo) 。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。在這樣一個(gè)特別的日子里，能作為教師代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。 老師們，回顧過去，我們豪情滿懷 !展望未來，我們信心百倍 !新學(xué)年，新高度，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。正是你們的諸多苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤(rùn)。一年 365 天，你們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。為了學(xué)校工作，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難：有的抱病堅(jiān)守在三尺講臺(tái) 。 當(dāng)我們一起健步邁進(jìn)這個(gè)充滿幸福感的校園，中河小學(xué)又發(fā)生了一系列可喜的變化：校園環(huán)境整潔靚麗，班級(jí)建設(shè)溫馨舒適，學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，師德先進(jìn)事跡感人，社會(huì)聲譽(yù)日益提高??這一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動(dòng)、無私的奉獻(xiàn) !在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意 ! 面對(duì)我們自己的節(jié)日，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我的腦海里更是回播著一幕幕感人的畫面：當(dāng)許多人還在睡夢(mèng)中時(shí)，我們的老師就已匆匆走在上班的路上 。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對(duì)象不僅是學(xué)生更是朋友，教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都可以自主選擇。接下來是為大家整理的關(guān)于 2020 年教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭，方便大家閱讀與鑒賞 ! 2020年教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭 1 尊敬各位老師， 親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 在這充滿喜悅和豐收的金秋里，我們歡聚一堂，共同慶祝第 32 個(gè)教師節(jié)。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持。教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭 20XX 合集 1000 字 [合集 5 篇 ] 第一篇：教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭 20202100 字 沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員祝全體教師節(jié)日快樂 !在此衷心地道一聲：大家辛苦了 ! 任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的魅力。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，但我們樂在其中，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師職業(yè)的美麗。所以 ，我們是幸福的。當(dāng)華燈初上的夜晚，我們 的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上，幾十年如一日 。工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂 !講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。你們對(duì)學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無私。在學(xué)生一天天成長(zhǎng)的過程中 ，記錄了我們每一個(gè)老師工作的艱辛。我相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)，全情教書，全程育人，學(xué)校明天一定會(huì)更加美好 !讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗 !最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快 ! 2020年教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家上午好 ! 金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我 們共同迎來了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)ξ覀冎行男W(xué)以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福 ! 選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。如今，更加明白了：教好書，是我的天職 。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，是我作為教師所追求的人生境界 ! 今天，我匯報(bào)的題目是《用心經(jīng)營愛的事業(yè)》 一、德育為先，育人為本 “十年樹木，百年樹人”一語道出了教育的根本，也讓我們認(rèn)識(shí)到道德教育的持久性和重要性。同時(shí)“學(xué)高為師、身正為范”，作為教師，我們職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，我們的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。 首先，在教師中圍 繞“創(chuàng)建和諧校園”這一主題，開展“陽光師德伴我行”活動(dòng)。一是面對(duì)學(xué)生做好慈母、良師、益友。二是面對(duì)同事爭(zhēng)做好師徒、好同事、好伙