【正文】 文化教育，增強幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。如：圍繞“我升班了”、“高高興興地上幼兒園”、“春天的顏色”、“水果”、“我和圖書交朋友”、“多雨的春天”、“葉子大不同”、“小記者在行動”等主題系列活動。 深入各班，看保教活動、審閱教育計劃。與教師共同研討戶外活動的組織形式，調(diào)整活動場地，動靜交替地開展戶外活動，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。起床時采用分批起床的方法，預防幼兒感冒，效果較好。針對幼兒的年齡特點采用多種形式教育幼兒學會盥洗，小班采用圖片步驟圖引導，中大班采用圖示、值日生管理或自我登記等方式進行 。加強了消毒工作的落實。避免擁擠，修訂幼兒入園時間，采用分批入園的方式參加晨檢，增加了行政人員測幼兒體溫，教師記錄的環(huán)節(jié) 。 指導教師做好預防“手足口”病、甲型 h1n1 流感的教育、宣傳與消毒工作。行政出“歡迎小朋友”家教?？? 開學初，保教人員共同做好迎接新生入園的準備工作。指導教師關(guān)注細節(jié)，做到既要保又要教，以培養(yǎng)幼兒自我保健、自我保護為目標，將幼兒的生活教育融入課程，狠抓保育、保健的常規(guī)管理，落實檢查指導制度。 加強保教配合，樹立一日活動均是課程的教育理念。 多形式多渠道了解收集家長們的建議與意見，改進我們的教育工作。 20**年 11 月，協(xié)助園長在教師中開展了征詢意見座談會頭腦風暴活動。如：各部門配合落實體弱兒的追蹤管理工作，對體弱兒給予特別的關(guān)愛與照顧，在飲食上開“小灶”，受到家長們的好評。 結(jié)合幼兒園工作特點， 以“創(chuàng)建和諧校園”為主題，深入開展“三平”和“雙滿意”活動，倡導“五個三”和“六忌六應”活動，提倡微笑服務，強化履行職責意識，堅持正面教育，努力營造和諧的幼兒園教育工作氛圍。20**年 7 月參加市高級育嬰師、教師崗位培訓等學習活動，獲得高級育嬰師資格證書。 努力鉆研業(yè)務，認真學習《綱要》精神及專業(yè)理論知識，自覺地收集、吸納有關(guān)幼教課改的理論與信息，并付諸于實踐，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)與水平。廉潔從教，遵守廉政工作的任何規(guī)定。遵紀守法，遵守幼兒園的一切規(guī)章制度。能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，平時在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，以黨員的標準嚴格要求自己，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，遵守師德規(guī)范，以身作則，起模范帶頭作用 。深入學習、貫徹落實中組發(fā) (20xx)11 號文件關(guān)于學習吳大觀通知活動的精神，對照自己的工作實際，撰寫學習心得，并在“學習科學發(fā)展觀”專欄上張貼交流 ?，F(xiàn)將我一學年的工作學習情況匯報如下，歡迎大家多提寶貴意見。在思想上始終以十七大精神為行動指南，以《幼兒園教育綱要》為指導，堅持科學發(fā)展觀，努力將《綱要》中“尊重、適合、快樂、發(fā)展”的核心理念更好地、更自覺地轉(zhuǎn)化為教育行為與實踐。工作著并快樂著。 在日常教學管理工作中，本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。最后選送的 4 節(jié)教學活動獲市 一、二等獎各 2 個。 為使教師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課、競賽 選拔課等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。 XX 年秋期立項課題結(jié)題 9個，獲優(yōu)秀成果一等獎 2 個、二等獎 5 個、三等獎 1 個 。 我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的。保教主任每周組織教師進班聽課、評課，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記 。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡，實施分層管理。在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡管理”開展教育教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長，從而保證了幼兒園保教 質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結(jié)同志。XX副園長述職述廉報告（ 5 篇） 第一篇： XX副園長述職述廉報告 XX 副園長述職述廉報告 XX 副園長述職述廉報告 1 本學年在縣教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在幼兒園領(lǐng)導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學年工作述職如下 本學年本人積極參加政治理論學習，學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”精神，積極參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優(yōu)秀黨員標準要求自己，牢記為人民服務為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長開展全園各項工作 。 幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān)。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計劃 。每月末向主管領(lǐng)導匯報工作，共同商討下月工作重點?？茖W、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主 觀能動性，從而使教育教學工作有序、高效。同時積極開展教育科學研究活動，要求教師結(jié)對子、找課題、定計劃、共同開展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。06 年春期立項課題 7 個。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個人自身教學優(yōu)勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導。 XX 年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等，活動中充分體現(xiàn)教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗，從而習得方法，養(yǎng)成良好的學 習態(tài)度和學習習慣，促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學年里會有更大的進步，更好的服務教師、服務幼兒和家長 XX 副園長述職述廉報告 2 本學年在園領(lǐng)導的幫助支持下，在老師們的齊心配合下，順利完成了各項保教工作任務。注重以理論學習為先導，以教學研討為切入口，以課題研究為突破口，以實踐活動為支撐點，以發(fā)揮示范作用為關(guān)鍵點，以家園配合促進幼兒發(fā)展為延伸點，與時俱進，不斷探索實踐與研究。 熱愛黨，熱愛幼社會主義，積極參加黨內(nèi)外各種政治學習、理論研讀，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列的思想理論，不斷提高自身思想覺悟與政策水平 。20**年 3 月份，在“先鋒教壇，崗位成才”系列活動中，能聯(lián)系本單位及個人工作學習情況撰寫黨員先進事跡演講稿，在園內(nèi)交流 。對工作認真負責，積極主動，責任心強 。時刻牢記以“傾心于孩子的今天，著眼于孩 子的明天”的園訓精神，出色地完成領(lǐng)導布置的各項任務。 深入學習，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)與水平。積極參加 xx 市第十七期園長培訓班學習，獲得園長培訓合格證 。 加強師德師風建設，協(xié)助園長做好師德教育工作。加強幼兒園一日活動中常態(tài)工作的檢查與指導，增強保教人員服務家長的意識。教師們把尊重幼兒、關(guān)愛幼兒落到實處，真正做到人人心中有孩子，處處有教育。根據(jù)幼兒園 工作重點與實際，圍繞四個方面展開調(diào)研工作：①您認為哪些“做人”的優(yōu)良品質(zhì)最需要從小養(yǎng)成，你對幼兒園關(guān)于幼兒良好品質(zhì)培養(yǎng)方面有何建議 ?②讓幼兒園環(huán)境會“說話”，有效促進幼兒全面和諧發(fā)展有何建議 ?③打造幼兒園科學教育精品，有效促進幼兒全面和諧發(fā)展有何建議 ?④結(jié)合本部門工作實際，談談“和諧校園從我做起”具體應該體現(xiàn)在哪些方面 ?教師們結(jié)合工作實際，踴躍發(fā)言，積極獻計獻策，提了許多建設性的建議，為我園工作的開展起到了促進作用。 20**年 11 月，協(xié)助 召開小、中、大班年段家長意見征詢座談會，廣泛聽取家長們的建議與意見，積極整改，各方面工作取得了家長們的支持與配合，效果良好。 把幼兒的健康教育放在第一位。充分挖掘生活活動的教育價值，將飲食衛(wèi)生、生活習慣培養(yǎng)、體檢等生活教育融入課程，利用圖片、故事、表演、游戲等形式對幼兒教育，取得了較好的效果。 (各班做好班級布置、環(huán)境創(chuàng)設、備課等工作 。 )為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活，順利過好“入園關(guān)”，各班級老師針對幼兒的特點，采取了各種有效策略，幫助幼兒順利邁出第一步。各班將預防“手足口病”、“甲型流感”等宣傳教育融入課程 ,結(jié)合幼兒年齡特點以圖片、出專刊、圖示梳理、健康教育等形式對幼兒進行宣傳教育 ,加強了洗手、更換衣服、喝開水、飯后散步等環(huán)節(jié)的督促、檢查 與管理，增加了幼兒來園先洗手后參加活動的環(huán)節(jié)，使幼兒初步學會保護自己的基本常識 。加強了對幼兒的觀察、跟蹤管理工作 。 冬季，加強防寒措施的落實，督促教師做到根據(jù)天氣變化及時督促幼兒增減服裝或在背上塞小毛巾，提醒幼兒多喝開水 。入廁時小班教師跟進提醒及幫助幼兒塞好內(nèi)衣， 中、大班教師鼓勵幼兒互相檢查與幫助 。 保證幼兒的戶外、體育活動時間。 狠抓教育教學常規(guī)，指導教師科學合理地組織一日活動，不斷提高教育教學質(zhì)量。引導教師根據(jù)幼兒的年齡特點與學習特點，科學合理地制定周計劃與逐日計劃，有機整合各領(lǐng)域內(nèi)容，科學合理地組織幼兒的一日活動，開展貼近幼兒生活、符合幼兒年齡特點的主題教育活動。有計劃、針對性地指導培養(yǎng)青年教師，重點幫助她們科學合理地制定周逐日計劃，組織幼兒一日活動，使保教常規(guī)工作得以落實。開展了主題活動《于山》、《烏山》活動，幼兒通過參觀、采訪、制作小報、交流、開展結(jié)構(gòu)游戲等活動，加深了對家鄉(xiāng)的了解 。 加強境幼互動，指導師幼共同做好班級及戶外的環(huán)境創(chuàng)設工作，使環(huán)境會說話。 結(jié)合節(jié)日，組織開展形式多樣的教育活動。20**年 10 月 2830 日下午組織開展了《中華經(jīng)典詩文誦讀》表演活動 ,由小、中、大班幼兒輪流進行，每班推薦 15 名幼兒參加，共有 180 名幼兒參加了表演，由教師與部分家長擔任評委，表演后舉行了頒獎儀式，以鼓勵大膽參加表演的小朋友 。結(jié)合五一節(jié)，開展“小黃鶯演唱會”，全體 幼兒積極參與，大膽表現(xiàn)自己，表現(xiàn)能力得到充分發(fā)揮與施展 。 注重創(chuàng)造自由、快樂的講述空間，以多種形式支持幼兒的語言表達。每天開展“報餐”、“天氣預報”等活動，讓值日的小朋友描述午餐的菜譜，幼兒在參與播報活動中培養(yǎng)膽量和組織語言的能力。教師在語言區(qū)提供桌面教具，木偶，指偶等，讓幼兒邊操作邊講述，在教師創(chuàng)設的自由寬松的“故事情景劇場”“拼圖講述”“排圖講述”“照片講述” “新聞播報”等講述環(huán)境中，幼兒選擇自己喜歡的形式圍繞某一話題展開講述活動，為幼兒搭建了形式多樣的語言表達平臺。每周一的升旗手由大班輪流競選后產(chǎn)生并開展升旗活動，幼兒通過親子制作海報向大家介紹自己的優(yōu)點和進步，并要求在一日生活中大膽表現(xiàn)自己。“國旗下的表揚”也以小中大班幼兒掛不同的表揚標志上臺，并主動向全園的小朋友介紹自己，為什么受到了表揚等，不僅增強了幼兒的自信心，也提高了幼兒 的語言表達能力。每周一至周四，由大班幼兒輪流在蓓蕾廣播站進行播報 。 大班開展科幻畫展及評選活動。 重視開展豐富多彩