學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì)-展示頁(yè)
2025-05-04 00:57本頁(yè)面
【正文】 漁”，所以，我們?cè)诮淌谥R(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)習(xí)方法和探究精神的培養(yǎng)。在教材不斷變化，新的科技成果不斷涌現(xiàn)，新的信息工具層出不窮的時(shí)代背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尤顯重要。教師是 1 人類文明的傳承者，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。 這些修改是適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化推進(jìn)黨的工作、加強(qiáng)黨的建設(shè)的客觀需要，是統(tǒng)一全黨思想行動(dòng)、凝聚全黨智慧和力量、調(diào)動(dòng)全黨積極性的重要舉措。 在這里，我對(duì)這段話特別有感觸：“改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。它告訴我們兩個(gè)事情： 科學(xué)發(fā)展觀和前人的思想有什么關(guān)系？ —— 它跟馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的，又是與時(shí)俱進(jìn)的。科 學(xué)發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。其中第 8 段是新增加的。新黨章把科學(xué)發(fā)展觀寫在我們黨的旗幟上，列入黨的指導(dǎo)思想，是這次黨章修改的最大亮點(diǎn)和最突出的歷史性貢獻(xiàn)新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，嚴(yán)格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 第一篇：學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 時(shí)光如梭，一晃“十八大”已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)月，我們黨在新時(shí)期、形勢(shì)下為了保持黨員的先進(jìn)性和先鋒模范性，重新修訂《黨章》為黨章注入新的時(shí)代血液，也為新時(shí)期、新形勢(shì)下的黨員同志提出新的時(shí)代要求和規(guī)范。 2021 年 11 月 14 日，黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修正案）》。 “科學(xué)發(fā)展觀”部分，共 8 段。“十六大以來(lái)，黨中央堅(jiān)持以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)新的發(fā)展要求，集中全黨智慧，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀?！边@區(qū)區(qū) 169 個(gè)字，將科學(xué)發(fā)展觀寫入了黨章，這在我們黨的歷史上是前所未有的，也是改革開(kāi)放以來(lái)前所未有的。 作為理論創(chuàng)新的重要成果，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們的 工作、對(duì)我們的事業(yè)將有什么作用？ —— 它是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義所必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。全黨同志要倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷發(fā)展黨歷盡艱辛開(kāi)創(chuàng)的這條道路、這個(gè)理論體系、這個(gè)制度，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng) 一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)而奮斗”。通過(guò)這次修改，黨章更加完善，必將更好發(fā)揮根本性規(guī)范和指導(dǎo)作用。作為一名人民教師，我們應(yīng)該在深入學(xué)習(xí)新黨章，深刻領(lǐng)會(huì)“十八大”精神的基礎(chǔ)上，把本職工作做的更好。而面對(duì)學(xué)習(xí)、升學(xué)、未來(lái)的擇業(yè)等壓力的情況 下，面對(duì)價(jià)值多元化、誘惑多樣化的社會(huì)特征，學(xué)生的自我調(diào)節(jié)、自我疏導(dǎo)、正確的價(jià)值取向和傳統(tǒng)的倫理道德也能為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展把握方向。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生的
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