【正文】 制定。 開學第一課有的是班主任親自上陣，激情導入，引導 學生回顧過去，盤點收獲，總結不足。更令人驚喜的是不少學生的學期目標后還附上了家長寄語，可見班主任工作的細致到位。 通過檢查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的班級做了充分的準備，學生課前進行了認真的思考，學期目標詳細具體，手段措施合理得當。 二、各班準備充分，第一課形式多樣。其二是課中巡視，在第一課期間學校領導帶領教導處、德育處的全體人員分為 3組，分別對三個年級組進行巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。重要意義，輔導第一課的內(nèi)容安排，提出第一課的各種要求。 一、學校領導高度重視“開學第一課”。 開學第一課活動總結篇 2 X 月 X 日是新學期開學第一天，為了讓學生明確本學期個人在自我責任感、他人責任感、集體 (家庭 )責任感及社會責任感的培養(yǎng)上應達到的階段目標和實現(xiàn)目標應采取的方法及措施，培養(yǎng)學生成為愛人愛己、和善和美、博學博容、雅言雅行的負責任的一〇一 人，學校組織全校學生開展了以“新學期開學第一課”為主題的課堂教學活動。把學校開展安全教育的情況作為工作考核的內(nèi)容，并對安全教育作出突出貢獻的個人和集體進行表彰。 (四 )加強督導，完善評價。 (三 )開發(fā)資源，豐富內(nèi)容。 全體教師要將安全教育作為教書育人的重要內(nèi)容融入到教育教學活動之中，班主任、各學科教師都應成為安全教育的實施者。班主任要認真組織實施，整體規(guī)劃形成系統(tǒng)的培育體系。 八、組織實施 (一 )統(tǒng)一思想，加強領導。 (五 )教師講解、提煉、歸納。 (三 )交流討論。 (四 )飲食安全教育 中心小學疑似食物中毒事件 (文字報道： XX年 10 月 15 日，該小學 81 名學生出現(xiàn)不同程度的嘔吐和肚痛癥狀被緊急送醫(yī) ) (文字報道： XX 年 5 月 21日，連平中學、縣一小學生共 7 人出現(xiàn)頻繁嘔吐、輕微腹痛等癥狀 ) 七、教學流程 (一 )課程導入 (如讓學生列舉日常生活中有哪些安全危險點 ?)。 12”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災爆炸事故 (視頻、圖片： XX 年 8 月 12 日，截止 22 日 15 時，事故已導致 121 人遇難，640 人受傷住院，集裝箱被炸飛數(shù)千輛車損毀。讓學生學會合理疏散，科學自救自護和救人。 (七 )應急疏散演練。課堂上，讓學生分組進行安全知識競賽活動，然后評優(yōu)并點評總結。 (六 )知識競賽。 (五 )現(xiàn)場演示。 (四 )現(xiàn)場教學。 (三 )討論交流。 教師通過創(chuàng)設具有時效性、地方性、趣味性的教學情境，合理設置問題 (基于情境、立足學情、指向教學目標、體現(xiàn)引導性、富于啟發(fā)性 )。 通過展示“三貼近 (貼近學生、貼近生活、貼近實際 )”的安全事故文字、圖片資料，播放安全事故視頻、音頻資料，讓學生產(chǎn)生強烈的視角、聽覺沖擊，從而激發(fā)興趣，引發(fā)思考。 五、教學組織形式 各中小學可根據(jù)學校實際從以下形式中選擇 1 至 4 種形式組織教學。 (二 )掌握一些基本的自救自護和救護他人的技能。 三、教學主題 以“讓平安伴我成長”為主題，突出交通安全教育、消防安全教育、預防溺水教育、飲食安全教育四個專題。 (三 )堅持學校教育與家庭、社會教育相結合。 (二 )堅持知行統(tǒng)一。 開學第一課活動總結篇 1 一、指導思想 立足于“以人為本，全面發(fā)展”，緊緊圍繞安全教育課程育人的目標，加強學生安全教育，為學生良好行為習慣養(yǎng)成奠定基礎。開學第一課活動總結（精選多篇） 第一篇：開學第一課活動總結 開學第一課活動總結 3 篇 總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是收集整理的開學第一課活動總結 3 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 二、基本原則 (一 )從學生實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征，結合學生的生活實際，融合教育教學方法，增強學校安全教育的針對性和實效性。 在實施安全課程的同時，引導學生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把安全課程內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習慣。 安全教育為學校學生行為培養(yǎng)做基石，實現(xiàn)德、 智、體、美、勞教育的最佳效果。 四、教學目標 (一 )了解交通安全、消防安全、預防溺水、飲食安全等基本知識。 (三 )認識生命的價值，增強安全意識并使之養(yǎng)成習慣，樹立保護健康、珍愛生命、遵守規(guī)則的意識。 (一 )素材展播。 (二 )合作探究。并基于設置的問題，選擇合適的探究方式，組織學生進行有序、有效的探究。 針對教師創(chuàng)設的情景或提供的案例，引導學生展開討論 (事故產(chǎn)生的原因、如何預防、給我們的深刻教訓和啟示 )。 邀請專業(yè)人士，如交警、消防員、水上救生員、醫(yī)生等，結合他們工作中的案例進行分析，讓學生學會一些基本的自救自護和救護他人的技能，增強安全意識。 課前，教師布置學生搜索、收集近期發(fā)生在身邊的富有教育性和啟迪性的安全教育故事，在課堂上讓學生分組進行演示，然后評優(yōu)并點評總結。 教師事先收集、整理有關交通安 全、消防安全、預防溺水、飲食安全等方面的知識，設計成問題 (包括客觀題和主觀題 )。讓學生在活動中獲得知識，掌握基本技能，增強安全意識。 在教室里，模擬火災、溺水、車禍、中毒等情景，讓學生學會在第一時間該干什么，怎么干，確保演練活動有序有效進行。 六、教學素材 (一 )交通安全教育 (圖片、文字報道： XX 年 4 月 7 日，導致 3 名小學生死亡，多名小學生受傷 ) (圖片、文字報道： XX年 5 月 1 日， 3 人死亡，其中 2 人為學生， 1 人受傷 ) (二 )消防安全教育 “ 8 ) (圖片、文字報道： XX年 3 月 29日，導致 2 人死亡，過火面積達 1000 平方米 ) (三 )預防溺水教育 (圖片、文字報道： XX 年 4 月 5日清明節(jié)，汕頭市潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)， 7 人不幸溺亡，僅 1 人幸存 ) 13 名學生死亡事故 (文字報道：XX 年 5 月 11 日，惠州、梅州、東莞、湛江四市同一天發(fā)生四起溺水事故致 13 名學生死亡 ) 《防溺水公益教育宣傳片》。 (二 )素材展示。 (四 )現(xiàn)場演示。 (六 )安全知識競賽或測驗。 安全教育是中小學德育工作的重要組成部分，是推進素質教育的重要抓手。 (二 )全員參與，注重實效。通過創(chuàng)新教育形式和方法，來提高安全教育的吸引力和實效性。 充分整合和運用已有的教育資源，充實安全教育的內(nèi)容。 定期對各年級、各班進行督導檢查。 (五 )充分利用家校、社會等資源，鼓勵家長以多種形式開展學生安全教育公益活動，重視輿論宣傳，營造良好育人氛圍?，F(xiàn)將活動情況總結如下。 主要表現(xiàn)在三個方面：其一是課前培訓，為了能把開學第一課上出實效，學校德育處專門給全體班主任進行培訓，王雪潔校長在會上做了重要講話，明確第一課的 39。可以說在課前做了充足的準備工作。其三是課后 反饋，課后各組責成組長將各班的上課情況反饋到德育處，由德育處匯總進行總結。 ，準備充分。不僅學生個人制定了學期目標，很多班級的小組也向同學們公布了小組的奮斗目標。 ，相得益彰。有的是充分發(fā)揮學生的主體作用，學生是小老師，引導全班同學完成本課任務。 ，令人耳目一新。今年有所不同，我們來看看今年各班第一課的題目：《未來在這里起航》、《超越昨天的自己》、《我們準備好了》、《 Wellbegunishalfdone》、《樹目標，重踐行，走成功之路》、《譜青春之曲，吟責任之歌》、《帶著夢想拼搏》、《起航一五，責任同行》、 《最好的未來》、《成長的足跡》、《奮斗路上我和你》。很多班級啟用大屏幕，圖文并茂，課堂充滿了生機活力。再如有的班級準備不夠充分，草草結束課程，課上的不深不透，沒有達到預期的效果 。 第一課結束了，但新學期的征程才剛剛開始，希望全體師生完滿的完成各階段目標，取得更優(yōu)異的成績。有計劃有安排地完成了今年秋季學生開展入學教育活動，取得良好的成效。 二、內(nèi)容豐富，形式多樣 我校以紀律教育、安全教育為主題，突出以下幾個專題：圍繞著游泳安全和預防溺水教育、交通安全教育、預防校園傷害、消防安全教育、學生心理健康教育。各班級結合本班實際圍繞“學生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項”等內(nèi)容開展教育。 學校通過在校園內(nèi)懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各 班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強了教育活動的趣味性、參與性。 20xx 年 9 月 2 日上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學習交通安全知識的熱情，指導員宣讀“中小學生交通安全知識”活動實施方案，吳思聰校長帶領大家宣誓 —— 交通安全我先行。此次專題教育活動，同學學習了有關交通安全知識，增強了法律意識，加強了我校全體師生的安全觀念。 各班辦一期黑板報，對同學們進行安全常識的宣傳教育。學校領導及全體師生參加了大會。他對上學期學校的成績進行總結，高度贊揚了通過不懈努力為學校爭得榮譽的教師和同學，并對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學生持之以恒，更快樂的學習和生活，取得更好的成績。