【正文】 師們，咱們家長能夠有十萬個定心。我發(fā)現孩子長大了許多，明理了許多。大到做人干事，小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。現在，我也實在了解了班主任 X 教師說的那句話：“合適孩子的才是最好的。在教師的耐性教 訓下，孩子的學習成績上來了，性情也開暢了，孩子也有了激烈的職責感和榮譽心。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。 他和我說，不但是他還包含他身邊的同班同學們都跟他是有相同的改變，他們的任課教師都特別有職責心，講課仔細教訓活躍，乃至對日子和思維上都是噓寒問暖，關懷的體貼入微，即便有的同學生病了，耽誤了課程，教師們還會熱心對他進行獨自的補課。我的孩子是 X 月份入學的，在進入職教中心的近一年的學習日子中，咱們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速展開，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學們后，作為家長我既高興又感動，下面談談我的實在感觸。感謝校園領導給了我這次能與各位家長交流的 `時機。 最終，再次感謝機電 10 班的各位教師的勤勞勞動和忘我支付，信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓下，一定會成為社會的棟梁之才。咱們家長只要與教師活躍合作，才能與校園構成協助孩子生 長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開。即便孩子自認為教師或校園的某些做法欠妥，家長應該活躍引導，從教師的起點，好心地引導孩子，不然孩子會不信賴教師，不喜愛教師，終究影響的仍然是孩子。 三、活躍合作教師和校園 咱們常說教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。我知道，他所獲得的每一點前進都離不開各位教師的耳提面命，離不開同學們的忘我協助。我信賴，將來他會是個有職責心的人。我的孩子來到這兒，第一次擔任了班委，我看到了他的振奮和嚴重，我常常鼓舞他：你有職責心、有愛心，所以教師和同學都如此信賴你，咱們家長也信賴你能夠做得很好 ! 二、培育孩子的獨立性 曾經，我是事無巨細，成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習氣。咱們每個孩子身上都有許多的閃光點。只需孩子有點滴前進，都要及時表彰，讓他有成就感，促進他再接再厲，讓步時也盡量不要當面數說他。 一、對孩子多一些表彰和鼓舞 有人說：“好孩子是夸出來的”。所以，我今日要和咱們聊的，只能說是自己的一些領會和感觸。在此，請答應我代表在座的家長們，對勤勞作業(yè)的教師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。也十分感謝各位教師對王耀浚的精心培育。 家長會家長代表發(fā)言稿 )1 敬重的教師，各位家長： 咱們好 ! 我是機電 10 班王耀浚同學的家長。家長會家長代表發(fā)言稿 )[五篇 ] 第一篇：家長會家長代表發(fā)言稿 ) 家長會家長代表發(fā)言稿 )（精選 5 篇） 在不斷進步的時代，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是精心整理的家長會家長代表發(fā)言稿 )，希望能夠幫助到大家。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個時機，讓我與咱們在一起討論教育孩子的問題。孩子在校的一點一滴前進都滲透著教師勤勞的汗水。” 其實，說起家長教育經歷，與各位在座的家長比較，我還存在著不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。假如在某些方面說的缺乏，懇請教師及各位家長 多多批判、糾正。我十分附和這個觀念。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。家長假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會更有自傲?，F在，孩子脫離家上學了，我也開端改變心思，讓孩子學會獨立日子：自己準時起床、自己排隊買飯、自己上下學、自己分配一周的日子費??我發(fā)現孩子現已知道這些日子上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為擔任。 看著孩子一天天的變得獨立，一天天的長大，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定 會健康地生長，他將會是咱們的自豪。作為家長，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項作業(yè)。咱們知道，在家里一般只要一個孩子，咱們教育起來都感到很費勁，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大應該是能夠幻想的。 各位家長，教育是一份職責，孩子的生長離不開校園這片膏壤，離不開教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關懷，以上僅僅是我個人的一些淺顯觀點，不當之處，歡迎咱們批判糾正。 謝謝 ! 家長會家長代表發(fā)言稿 )2 教師們，同學們，各位家長： 你們好 ! 今日我能代表家長講話，感到十分僥幸。 我是 XX 級機電 X 班 XX 同學的家長。 我感覺到在進入職教中心這一年的學習中，孩子發(fā)生了可喜的改變：變得愛學習，熱公益、肯擔任，還能自動和家長進行交流和交流了，性情益發(fā)陽光起來了。特別是各位班主任教師，對他們支付了極大的汗水，跟同學們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學們醒著時教師在作業(yè)著，深夜同學們睡了，教師們仍在檢查著晚睡，簡直天天 24 小時都陪同在同學們的身邊。這令咱們這些家長既感動又欣喜。現在，他的學習變得很自動，自傲心也增強了，愛學習愛專業(yè)成了他們的巨大改變。” 聽孩子說，在這兒教師不僅僅重視他們的學習，并且重視孩子的紀律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。入校一年來，他現已自己習氣收拾房間，自己洗衣服，說話干事也像個小大人相同。今日作為學生家長咱們又一次親眼見證了、 親眼看到了這些讓人無比敬重靜靜貢獻的教師部隊，又一次感觸了這些既溫馨又高度現代化的日子環(huán)境和教學設施，心境無比欣喜。我代表一切家長向各位領導、教師真摯的說一聲：“謝謝你們。你們辛苦了，真摯的感謝你們。很僥幸能在這兒作為家長代表講話。她喜愛她的教師和同學們 !她對能在這個班級充滿了自豪 !這讓我感動之余更讓我定心。 在孩子的教育過程中，我個人認為，孩子的杰出思維品德教育要放在首位，杰出習氣的培育是要點。與校園合作，與教師交流是家長的職責和責任，特別是初一的學生都剛好處在芳華背叛期，許多心思話孩子不樂意和家長說，而樂意和教師同學說，不樂意聽家長的，而樂意聽教師和同學的。