【正文】 戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。 超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工坊、彩色世界、快樂故事屋游戲場景的設(shè)置，提供簡單用具。 通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對游戲活動(dòng)的評價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。 鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。 二、游戲目標(biāo)： 根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。 請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。 樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。 (五 )、家長工作 召開家長會(huì)，彼此溝通。 鼓勵(lì)幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。 豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。 (敬老節(jié)活動(dòng)、愛祖國知識(shí)競賽活動(dòng)、國慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等 ) 在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。 創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡單的口語、兒歌、歌曲。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 能以愉快情緒參加英語活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語問老師好。愿意用語言回答別人的問題。 學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。 經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。 (三 )、學(xué)習(xí)活動(dòng) 目標(biāo)： 愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。 學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。 措施： 開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。 會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。雙足交替上下樓梯。 在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。 班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。 在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。 利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺 、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 措施： 開展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。 學(xué)習(xí)自理大小便 (會(huì)使用蹲坑 )。 糾正不良的睡眠習(xí)慣。 開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng) 二、具體目標(biāo)與措施 (一 )、生活活動(dòng) 目標(biāo)： 愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。 培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大 膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。 【小班老師計(jì)劃篇二】 一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。三位教師要明確班級(jí)常規(guī)工作的要求，定期討論改進(jìn)。 (班級(jí)晨檢、巡檢結(jié)合 ) (四 )培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作 認(rèn)真制定落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃 (學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等 )。 )周二英語舞等、周三器械活動(dòng)、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動(dòng)。 加強(qiáng)指導(dǎo)家長在家對幼兒的護(hù)理工作。 結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。 重視幼兒的心理健康教育。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。 堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。 (三 )衛(wèi)生保健 穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過適應(yīng)期。 9 月每周將給每個(gè)幼兒一份觀察記錄表，從各個(gè)方面反映幼兒在園情況，并請家長寫反饋，以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。 用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動(dòng)的視頻，發(fā)到年級(jí)組博客上或直接給家長看，讓家長直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。 制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對每個(gè)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見和家訪，及時(shí)了解每個(gè)幼兒的具體發(fā)展情況。 制定三天的“親子活動(dòng)方案”并組織開展好相關(guān)的親子活動(dòng)。 每次班級(jí)會(huì)議都要針對安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。如離園時(shí)、 戶外活動(dòng)時(shí) 。 (將在學(xué)期、月、周計(jì)劃中體現(xiàn)。 要有目的、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。 教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，教師要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常互相提醒，不松懈。 做好家長工作，家長積極參與幼兒園的活動(dòng)，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。 嘗試做好班級(jí)幼兒的個(gè)性化觀察記錄。 扎實(shí)開展好日常教學(xué)和特色活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。 二、班級(jí)情況分析 (每班不同 ) 三、班級(jí)工作重點(diǎn)： 初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍，讓班級(jí)成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共 同進(jìn)步的家園。今天給大家?guī)?2020 年小班老師個(gè)人工作計(jì)劃精選，希望可以幫助到大家。20XX 年小班老師個(gè)人工作計(jì)劃 [本站推薦 ] 第一篇： 2020 年小班老師個(gè)人工作計(jì)劃 [本站推薦 ] 老師又作教師、師長、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學(xué)生知識(shí)的人員，有各種教育類型 (如語文、數(shù)學(xué)等 )，班主任也為老師之一 。也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。 【小班老師計(jì)劃篇一】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和教師的特長，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長，為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。 (小班年級(jí)組、班級(jí)教育理念 ) 做好小班迎新工作。 加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和教師工作常規(guī)。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。 四、具體措施： (一 )班 級(jí)安全工作： 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書”。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都初步具有的安全意識(shí)和防范的基本能力。 ) 分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。洗手間、走廊等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注。 指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)對個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。 (二 )迎新工作： 針對“迎新工作”的具體要求，在班級(jí)博客中推薦相關(guān)文章請家長學(xué)習(xí)配合。每次活動(dòng)后有分析和改進(jìn)。 開學(xué)前兩周每天都要有年級(jí)組或班級(jí)碰頭會(huì)議，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。 9 月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來請家長看。 開迎新總結(jié)會(huì) ，請教師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。 由于幼兒都是剛離開家來到這個(gè)大家庭，與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。 以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。在 正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。 重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。 積極開展早操活動(dòng)：周一升旗 (穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。 加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。 組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。 繼 續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，并開展多種評比活動(dòng)促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。提高自我服務(wù)能力。 激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。 會(huì)穿脫寬松的衣褲。 知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。 學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。 在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。 (二 )、運(yùn)動(dòng)活動(dòng) 目標(biāo)： 在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。 能自然地走，在直線、曲線上走。兩腳并攏向 前輕輕地跳。 學(xué)習(xí)模仿操和器具操。 保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。 制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具 (飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等 )，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。 在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。 觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。 在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。 能口手一致點(diǎn)數(shù) 13，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動(dòng)物拼版。 措施： 創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。 參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。 (如秋游等活動(dòng) ) (四 )、游戲活動(dòng) 目標(biāo)： 豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。 初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。 初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。 措施： 提供符合小班幼兒的大玩具， 在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。 幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。 邀請家長參加“敬老活動(dòng)”并及時(shí)做好反饋工作。 及時(shí)做好家長工作。 【小班老師計(jì)劃篇三】 一、班級(jí)情況分析： 本班幼兒有 25 名，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活，我們擬定了計(jì)劃措施，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步 ，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。 引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。 遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。 鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。 三、游戲主題 (一 )娃娃家： 提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼 兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設(shè)計(jì)繪畫的全家照。 (二 )區(qū)域活動(dòng)角 主題展示區(qū)、動(dòng)手區(qū) (串珠、手印畫 )、角色區(qū) (故事表演活動(dòng)、心情區(qū) )、益智區(qū) (給小動(dòng)物喂食、拼圖、排序 )等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參 與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。老師參與，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最基本的