【正文】 的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。 五 .廉 我堅持對學生負責，對自己的操行負責。 同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié) 范文網(wǎng)。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題。 (二 )班主任工作中學會考慮細節(jié) 班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。 同時，鳳凰語文站、教育在線、教育博客是我進步的搖籃，特別是鳳凰語文站讓我學會要把教材讀厚。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果。 聽了別的老師上過課之 后，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況 。一開始，我堅持聽一課，上一課。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。自己參考了很多教案，但是始終不知教學 的基本環(huán)節(jié)。 四 .績 (一 )教學上有了進步 作為教師，首要的是組織好自己的教學。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。 三 .勤 我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結(jié)構。因為有了師父和其他老教 師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。 二 .能 本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。有一次，孩子問我是不是說話算話。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 一 .德 要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。XX教師述職報告德能勤績個人 第一篇： XX教師述職報告德能勤績個人 XX 教師述職報告德能勤績個人 導語：述職報告，是指黨政領導干部向上級組織人事部門、上級主管部門或所屬干部職工實事求是地陳述自己在一定時期內(nèi)履行崗位職責的情況所進行的嚴肅認真的敘述和自我評價的應用文章。 XX 年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，范文網(wǎng)也學習了張振英老師的振英精神。教學思想端正，工作態(tài)度好。 三年級的孩子，一個個都是小大人。所以 ，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。所以我充分尊重他們。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。學校給找了一位師父王曉薇老師。 我堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學期，我主要課件下載關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關注點。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課 和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。開學初，我對三年級的教學無從下手。因為我發(fā)現(xiàn)那范文網(wǎng)些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案 。最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎。 現(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據(jù)字義來選擇 多音字的讀音。當然，我還喜歡上了閱讀。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。作為 班主任不能有任何忽略。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。盡量把班主任工作做到細致入微。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我總是告訴他們，這是我應該做的。我們課件下載的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅摹? 以上，是我這一學期來的工作總結(jié)。 轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了近 20 個年頭。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。為了充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學。另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老