立讀后感推薦-展示頁
2025-05-03 04:04本頁面
【正文】 色看，誰壓抑她，我就要設(shè)法排除，哪怕得罪人或者威脅人?！痹谟H朋好友的眼中，孩子是笨拙、遲 鈍和淡漠的，因此無法得到大人們的刮目相看，池莉說：“對于小亦池的性格弱點，我必須溺愛。自古以來，“母愛”都被稱為天下最偉大的愛，但愛與愛卻有著千差萬別，當(dāng)我們自以為是地認為自己所付出的辛勞、寬容、溺愛、隱忍、委曲、退讓、爭搶、命令、主宰、控制就是愛時，孩子是不是也這樣認為呢？那么什么樣的愛才是孩子所真正需要的呢？什么樣的愛才是對孩子成長有利的呢？ 池莉說：“母親的溺愛是必須的。池莉不僅以母親寫女兒，還寫女兒成就母親，她告訴父母：“你怎么對待孩子，孩子就會怎 么對待你；你怎么教育孩子，孩子就會成為什么樣的人。這部《立》，依然稱得上細膩率真，但又更多了些熱切與激情，因為它更多地來源于自己的生活，來源于母性的天然，來源于母親對孩子濃濃的愛。之所以叫它“作品”，因為我覺得它既不是一篇小說，也算不上是一篇散文，而用紀實文學(xué)來定位它，似乎也落入了俗套，而“作品”二字，卻打破了體裁的界定，它既是一部由文字的外觀來打造的文學(xué)著作，也指由作者本人所親自生產(chǎn)、養(yǎng)育的孩子。真是要讓孩子立起來，做為家長我們該放手就得放手。 《立》使我再一次感到，孩子不是抱大的，該立就得讓他們立起來，因為父母不會跟著孩子一輩子，我們要是愛孩子就要讓他們立起來！同時作為父母不能總把自己的孩子和別的孩子去比，每個孩子都是獨特的世界，父母得用心愛孩子，悉心發(fā)現(xiàn)孩子的性格、興趣和才能，分享他生長的每一個階段以及時時刻刻，營造一種更為親密更為知心更為自由平等相互尊重的生活方式，孩子才有可能健康成長，立于不敗之地。《立》讀后感（推薦） 第一篇：《立》讀后感（推薦） 《立》讀后感 著名作家池莉所著《立》，深情講述與女兒 24 年共同成長經(jīng)歷，使我看到母愛的偉大。作為母親的池莉，從小生命的孕育直至孩子畢業(yè)于世界一流大學(xué)，順利踏上社會，她始終以自己的方式與孩子溝通，培養(yǎng)鍛煉孩子，使孩子有自己的見解，不成為溫室里的花朵。 作為母親，我從池莉身上看到母親的多重身份，給予我們更多的借鑒。 第二篇 ：立讀后感 教育孩子也是成就父母 池莉作品《立》讀后感 用了幾個晚上的時間，我一口氣讀完了池莉的作品《立》，池莉?qū)懙昧鲿?，我亦讀得順利，我想可能是因為我們都有一個共同點，就是為人母。 池莉的作品我讀過一些，文筆婉約又不失辛辣，細膩中又包含犀利，如《來來往 往》、《生活秀》。 作品講述了作者的女兒亦池從出生到求學(xué)的整個成長和教育經(jīng)歷，作者用飽含激情的筆調(diào)，記錄了自己從孕育一個小小的生命開始，到如何與孩子共度的所有的歲月，直至孩子畢業(yè)于世界一流大學(xué)，順利踏上社會，期間母女所經(jīng)歷的喜怒哀樂，所經(jīng)歷的每一個事情、每一個轉(zhuǎn)折，母女兩人是如何地思考和應(yīng)對?！? 同樣作為一個母親，從池莉?qū)⒆拥慕逃?jīng)驗中，引發(fā)了我深深的思考?！毙r候的亦池“膽小、怕人、隱忍，死活都憋屈自己。我的溺愛不是給錢，不是給零食小吃，是任何時候都維護她、信任她，盡可能為她營造更多的快樂輕松氣氛?！睘榇?，池莉曾親自跑到學(xué)校警告校長，如果再在學(xué)校大會上不指名地諷刺她的孩子是因為媽媽有名才得以進校的，她就會找報社、找教委。促使她的心理素質(zhì)更加強健和強大。正因為來源于母親細膩、溫和又包容、肯定的“溺愛”，小亦池的性格弱點，順利朝著有利的方向變化和進步著，她身邊慢慢地有三朋四友了，而她的溫順和謙讓，更為她贏得了小朋友們的
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